仁者的故事

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2011\7\31
不经意间，暑假已经过了一半。这个月乐山去海南桂林游了九天，上写字培训班十日，游泳培训班十二日，暑假作业已经完成大部分，基本坚持每天记一件快乐的事，每天读道德经十五分钟，日子过得挺快的。昨天跟欧妈交流了下，感觉接下来乐山应该开始口算训练了，因为计算速度慢吧，他对数学作业挺抵触的。这个暑假教育局又对老师假期办班开禁了，听说乐山班的老师也办班了，二十天，每人民费千无，大概班级里有三十多人参加吧。我们和欧这些算是另类了。争取在接下来的日子既让儿子玩好也让儿子学好。

把拿晚报的任务交给乐山，乐山还挺不乐意，做为交换给他读一篇报纸上的事，没想到他还挺感兴趣，什么肯德基的“醇豆浆”是冲泡的，养猪大户要办养猪学校，小学生出两本书什么的。觉得这也是个不错的载体，让孩子了解社会，我们也可以多一些跟孩子聊天的机会和内容。坚持。

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2011\8\1
游泳班最后一天。乐山因为脚伤开始不想下水，后来下水了，又不肯跟教练练，只是跟小欧玩。跟他说最后要考试的他更是听而不闻，不肯参加。唉，我也是没办法，只好随他。好在他玩得挺开心的。陪孩子在游泳池几天，感受到孩子跟孩子之间的差别太大了，特别是看着亮亮忍着对水的恐惧，一次次的不停地练，失败了也不怕，真是有毅力啊。乐山似乎做什么事都只讲兴趣，不讲毅力。不知到底这样好不好。

开始关注英语学习，又拿出尘封的机灵狗，乐山很爽快的答应一起学，听了大概有半个小时的样子。他让我每天提醒他。也不知是一时兴起还是怎么的，估计一时兴起的可能性比较大。不管啦，做去再说。

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2011\8\2
卖书活动第一次会议。四个孩子讨论了八个问题：售卖方式，活动期限，时间段，地点，应该准备的东西，分工。最后清点书，并定价，贴标签。孩子们很开心，讨论也象模象样。

讨论开始前我先宣布了讨论纪律：轮流发言，一个说完了，下一个才能说。别人发言时，要认真倾听。四个小朋友用户手心手背的方式决定了发言顺序：朱、乐、陈、欧。
第一个问题：售卖方式
提出两种方式供他们选择：第一种，从我这里进货，卖了的钱归他们自己。第二种帮我代销，每本给他们五毛钱的佣金。
朱、陈、欧主张第一种，因为赚得多。乐山主张第二种因为风险小。四个人讨论后由朱汇报讨论结果：先试第二种。如果书卖得好再考虑第一种。

第二个问题：活动期限
乐：十天。理由：时间短，很多人不知道。
陈：七天。
欧：八天。理由：少几天没关系，做一些宣传，让大家了解。
朱：五天。可以有休息的时间，不至于太累。
陈妈妈做为家长代表：一周以内，可以隔天。设定目标，一天总结，一天实践。

第三个问题：什么时间段合适
陈：下午。下午人多。
欧：晚上。下午我们没空，晚上广场人多。
朱：晚上。晚上凉快，人多。下午太热，肯定没什么人来。
乐：我不同意朱的看法，一般都是晚上下雨。下午我和小欧要游泳。游泳结束天气就凉爽了，吃饭快点，晚饭后去。
乐山汇报讨论结果：晚饭后，七点。

第四个问题：什么地点合适
欧：在新华书店旁边，可以抢新华书 店生意。
朱：在新华书店门口。去新华书店买书的人，看到我们的书就来买我们的，不会去新华书店了。
林：同意。
陈：同意。
还有其地方面适合卖书吗？
孩子们又提出：元和广场，中山广场和学校门口。朱：虽然放暑假，但总有一些老师还在学校工作，他会买给自己的孩子。乐：老师不一定有孩子。不过一般暑假班的小孩子会带钱买垃圾食品。
陈汇报讨论结果：每个地方试一次，哪里卖的多，就哪里卖。

第五个问题：要准备哪些东西
经过讨论决定带：
凳

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2011\8\7
卖书活动进行的不顺利。第一天刚摆了一半，下雨。第二天，刚起意要出去摆，又下雨。估计这几天受台风影响摆摊的事成问题。
今天和舅舅、姑妈一家去夏洞天。乐山、冉冉、瑶瑶在山涧里玩得非常过瘾。不由得想与其长徒跋涉去远方旅行，不如就近找个这样的地方尽情玩耍，孩子似乎还不在乎所见的风景，而只追求当下玩得开心。
    好事多磨，下山时乐山摔倒。小腿一个大口子，看上去好象是掉了一块肉。乐山说他也以为掉了一块肉，结果没找着，以为顺着水流走了。乐山吓坏了，爸爸、舅舅和姑夫三个男子汉费了好大劲把乐山背下山，去医院，按着打针，缝针 妹妹跌倒时乐山说恭喜，现在轮到我们说恭喜了。还好，是皮外伤，有惊无险。这几天可以消停了，爸爸的计划是陪他走五子棋。

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2011\8\8
这一天过得可真快．上午读了两章《半个魔法》，看集《降世神通》。中午过后，LG读《成语故事之塞翁失马》。下午乐山睡到四点多，醒来又是听《半具魔法》，接着看《降世神通》。晚饭后，况况一家来看乐山，跟况况下了一盘棋。就在乐山要输之时，我上阵，耍赖两次才算把况给赢了 。况走了，乐山打《降世神通》的电脑游戏半个多小时，爸爸给讲睡前故事《三英战吕布》

在淘宝买的博学天下四本书，不错。

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2011\8\10
    LG生日，我偏偏上午单位有事，下午又接了个活儿，也就没花心思。晚饭奶奶、姑妈和冉冉过来，虽然吃得不怎么样，可是期乐融融的，也算是过了生日。
   冉冉送给LG的礼物是刮画。乐山在画上的小女孩脸上刮了些雀斑，理由是既然是送送爸爸的，总要有点爸爸的特色。LG脸上都是雀斑，乐山不认为有雀斑不好看。但对于冉冉则是大大的不爽，哭了好久才算停下来。
   下午换药，挺顺利。伤口很干净，换药时，乐山也没哭。医生说可以走路，倒是拆线后要小心。回家后，乐山就开始一跷跷地走上了。头几天都是我们抱进抱出的，真是个小心的小人儿。

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2011、8、11
自从我从云南回来，乐山似乎对每天读十分钟《道德经》不感兴趣了，我们也没强迫他，改成由他自己选读什么，一般他就是读那几首宋词。不过一直坚持着给予他听。今天早上他要求我给他买个植物大战僵尸的桌面游戏给他，我就提出如果他会背到60章，就给他买。寻思着可能还需要两天才会背。没想到LG一测试，竟然基本会背了。真的让人感到惊讶，只是这么听听，这十章都比较长的，他竟然听会了。真是不可小瞧孩子的听力。

晚上冉冉、欧和宽来玩。宽给乐山带来了游戏卡片。欧看了就让乐山分他一半，说这样才公平。我在边上，心里很很小气的想：“给我儿子的东西，为什么要拿来分啊。”所以会这么想，是因为欧似乎经常会问乐山要东西，我这当妈的有点心里不平衡。乐山听了倒也爽快，分给小欧几张，小欧又要求另外几张也给他。这时，我那大方的儿子说：“不行，这个我要的。”然后很有大孩子的那种样子，把卡放揣到了自己的裤兜里。我在一边窃喜“还好，儿子没有大方到没有界限。”


不知是普洱的缘故，还是睡前跟LG聊儿子兴奋了，LG呼呼睡去后，我竟然翻来覆去睡不着，胡思乱想的，后来竟然想了几句话刚好可以用在儿子一年画册的扉页上，怕忘了，起来用帝尔录下来。躺了一会儿，还是睡不着，又把LG折腾起来跟他分享我的“佳作”。
种下一颗种子。
憧憬着，
也许有一天，
你会长成一棵参天大树，很好啊。
也许是一棵或笔直或弯曲的小松树，很好啊。
也许是一株矮小而生机勃勃的灌木，很好啊。
付出
只愿你按着你本来的样子生长，生长……

[ 本帖最后由 greenbee 于 2011-8-12 10:42 编辑 ]

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2011\8\1６
早上乐山跟我说，昨天读诗时，发现＜沁园春雪＞与＜沁园春长沙＞有相同之处。认真听他的发现，也没有跟他点什么词牌名之类的事，另外找了两首《沁园春》的诗读他听。不过古人写的，个人觉得没有毛泽东的气魄大。乐山听了也不是很有感觉。就这样好了，等孩子自己慢慢发现吧。什么都教他，会少很多发现的乐趣的。


　　九点多打算叫儿子睡觉时发现，他已经躺在书房的沙发上睡着了。今天太累了。午饭后我俩一起看完了《降世神通》，我小睡一会儿，乐山则翻来覆去地没睡。三点多点我们开始下《大富翁棋》，一直下到六点钟，把我累得腰肌劳损了。故意这样陪他玩的，觉得孩子有时就应该有打破规矩的体验，有玩个够的体验。这次因为玩得时间长，我们对《大富翁棋》也有了与以往不同的感觉。过去玩的时间短，还只是进行到买地建屋的阶段，偶尔破点小财，不会伤到筋骨。可是这次不同了，玩到最后，真是险象环声。手头的现金越来越手，如果要是经过对方的旅馆或是税务局就可以破产。最早出现财务危机的是乐山，他经过我的法国，一次就要付八千元。一看到这个结果，乐山抵制不住都哭了。看得我直心疼。还好后来我抽到一张比手腕的机会卡，我说忽略算了，因为我们不在同一级别上。乐山不肯一定要比一比，开始三局，我胜两局，他不肯，要五局定胜负，最后他算胜了。这样他可以得到两千元，这上他信心大增。我也有心让他，在后来的几步棋中，减少了建房的速度。没想到这一让，我就背到家了，情势急转直下。税务局，乐山地地雷就是接着踩，最后几近破产。这时乐山的善良本性就显露出来了，一会儿说不收我钱，一会儿要送我钱，然后就是借我钱，怕我心情还给我按摩，不过大势已去，到六点时我也无力回天了。 别说输得这么惨，还真有些郁闷呢，因为想到现实生活中的经济压力啦。
　　不过我输也是件好事，我真的有些担心，如果乐山输了会有点受不了呢。我先输，让他看看我是怎么面对输赢的，下次再让他输吧。

[ 本帖最后由 greenbee 于 2011-8-15 21:45 编辑 ]

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2011\8\22
让爷爷看一天乐山，我和LG去参加典典暑期班的毕业活动，同去的还有徐。去看才发现原来就在身边还有这样的学校，LG算这次已经是第三次了。在我们的推荐下典典参加暑假班。据说四十五天基本会背《论语》
   今天的活动分为两部分。上午是汇报演出，下午是王财贵先生的讲座以及家长交流。上午的汇报演出进行了将近四个小时吧，江报演出谈不上精彩，但给了每个孩子以展示机会。给我印象比较深记得的是会场上的美女特多 ，相貌打扮气质俱佳的美女很多，应该说这是我参回各种集会场合美女比例最多的一次吧。下午王教授的讲座进行了三个多小时，在内容上与原来网上看到的差不多。交流时安排了四个家长和一名学生。其中一位家长在暑期班担任义工老师，自己的孩子也在读，她打算让自己的孩子来读全日制班。在这次交流中有两句话让我印象深刻，一句一位宁波家长叙述自己送孩子来读全日制班的心历路程，她说“看到孩子的眼睛重新又清澈起来，心就安了下来。”还有是那位叫王丘山的学生，很享受的说“这样的生活多美妙啊“，听得出这绝不是做秀，而是一种发自内心的感叹。
      对于儿童读经，还是原来的看法，读一些好，但是全日制读还是有很大风险。体制教育确实问题很多，但这不说明经典学校的经典教育就没有问题。从学校的宣传来看读经益处多，来学校全日读更是益处多多。但是问题呢？不可能没有问题。在跟学校的老师交流时感到老师对儿童的理念，更倾向于把儿童当成器，在十三岁前无须考虑孩子的感受，只要家长把经典的内容装进去，将来就会厚积博发。什么是儿童，儿童应该有怎样的生活，随着孩子的成长我也思考过很多。儿童是人、儿童不是成人、儿童不仅仅是成人的准备，儿童生活在我们生成的过程中必有其不可替代的价值，儿童就是儿童，儿童应该有自己的成长步伐和成长空间，让儿童像儿童一样生活，做家长的要好好呵护儿童的成长过程，让他能在这段特殊的时期按着天性成长，是我认同的基本理念。而学校的老师把孩子当成容器，一味的让孩子读经，读经占据了成长的大部分时间和精力，我想这一定不是自然的成长。由于老师的理念在实施教育的过程中恐怕会有一些不利于孩子成长的行为。在与家长和孩子交流中也确实发现我的顾虑不是无端的猜疑。但是经典的力量确实让我深信不疑，尤其是听了那位学生的心得分享，感到读经的孩子真是不一样，无论从表达到思想都超过了这个年龄段的大部分孩子。如果在体制内的学校能多一样经典教育那是最为理想的。不过这也是可遇不可求。观念的改变太难了，以家长的力量想影响老师的教学，几乎不可能。唯一能做的是家庭尽可能营造一些经典学习的氛围吧。

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l 2011\8\24
昨天就打算上街卖书，结果下雨了，真是好事多磨啊。今天看天气还是不太好，不过思同就要去杭州，现不开张，孩子就赶不上了。我们几个家长商量了下，硬着头皮上。七点钟大家聚在新华书店对面，开始唱对台戏。小朋友们搬出书来摆好，我们家长就坐在一边的凉亭聊天，不管了。乐山过来好几次，比如宽宽捣乱，顾客坐了他的凳子，负责吆喝的人不吆喝之类 看来儿子的应变能力还不强，而且太拘泥于分工。开始有点冷清，我们不由得有些小小的担心，要是今天没开张可真够扫兴的。后来慢慢的围了些人过来，孩子都有点忙不过来的感觉。八点多一点开始小雨，收摊，算了下共卖出六本书，其中然然、典典、宽宽友情购书，另外三本是不认识的人买的，买的都是那套〈外国儿童文学系列〉，三块钱一本，性价比很高啊。最后算出毛洋56.5元，我付给他们六元钱工钱，刚好每人一块半。小朋友们拿着工资就去千奇百怪店消费了。乐山买了西红柿种子。