四年级的小贝贝

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10/10周一 放学后书法课 4：15-5：45
6：00-6：30 写作业（不知道写了啥）
6：30-7：30吃饭（吃螃蟹，吃到前后无人）
7：30-7：50洗澡
7：50-8：00 练小提琴
8：00-8：20 数学作业练习册 一页，多位数乘法计算
8：20-8：30 英语作业，抄写Key Words 5个三遍，Key Structure 3个各两遍 ；
8：30-8：35 听英语课文音频，完成听写题一道
9：00-9：10 课文阅读美文一篇《乡村的春天、山里的春天》
9：15 修改抄写错误的单词 4处，边听《双截棍》边写单词，所以都写错了
9：20-9：25 发现语文作业还有一项未完成，同桌换批课堂练习的字词盘点小卷
9：35-9：50 数学作业改错题两道，最后一道活动角讲解，多位数乘法，算得有点迷糊，落错位、进错位、计算错，各种问题都有，计算能力啊！

搞到好晚，开学后第一次作业写到这么晚，唯一外加的是 课文听写+复述20分钟；该怎么弄，如果加强效率 本来想要做仰卧起坐都没时间加上。

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昨天放学后，羽毛球课，
6：30下课后跟亲戚一起聚餐，
饭后散步至家 8；30，
洗漱后 9：00开始家庭作业，
数学练习册一页，英语造句3组各6句，接近10：00 上床睡觉

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10/16 上周由于家里有客人，学习效率不高，基本完成作业睡觉的节奏。
周五-周日
除完成课内作业外
1、阅读丰子恺《缘缘堂随笔》之《我的母亲》《学画回忆》两篇
2、英文 《Harry potter》Book 1 Chapter 1 的四分之一，对于她来说有点难，但是很想听音频，试读一段时间看看是否有收获。
３、　音频继续听陶渊明
４、开始听袁阔成评书《风神榜》
５、英文音频，听完书虫第一级的《Little princess》
6、ＭＴＨ　到Book 12 Chapter 3
英语听读记录表老师给了A +,对贝同学来说诱惑力比较大，说要认真听读，认真记录，否则老师不会给Ａ＋，前座老师给了Ｃ，就是因为没认真听和记

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10/17 周一
放学后写字课，终于从大字开始写小字了，字写得还算均匀，进步一小步！
校内作业比较少，所以比较快的进入课外学习。
1、听写园地三后面的日积月累
2、阅读《缘缘堂随笔》之《从孩子得到的启示》《我与弘一法师》， 本来想换本书，感觉书中个别词语过于晦涩，但她确读出了兴趣
3、完成外教英语课的作业，课文录音《Leo grows up》
4、听书《明朝那些事儿》
早晨起来后听英语音频　MTH B13 <Vacation under the volcano>

乐轩BB

做个记号  学习中

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10/18 星期二
放学后羽毛球课，回到家吃饭洗漱，8点开始写作业。
1、数学总结前面学过的知识点
2、英语听写单词，有三个词写的不准确，healthy/heathy; blackcurrent/blackcrrent,creamy/cramy; 总是漏一个字母
3、语文预习第四单元的课文及字词，预习《白鹅》一课
课余学习：
听写第三单元的词，
阅读《缘》之《白鹅》，为娘的用心终于被她发现了，遂把作者养白鹅的前后背景完整的了解一下。
英语音频 MTH BOOK14 Chapter 1 基本听懂了。什么时候可以复述就好啦。
睡前听书 《明朝那些事儿》， 明朝这段历史我懂得不多，不知道是不是适合给孩子听，今天研究一下。
早晨 听MTH Book14 Chapter2, 朗读Book13 Chapter 1

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10/19 -23日
台风带来的意外小长假，在家里足足的休息了三天，我呢，整整的了一天觉，屋外狂风骤雨，屋内鼾声迭起。
完成课内作业之于三天完成如下：
1、<Little houe in the woods> 听第一章，共读半章，感觉词汇量不大，想试试，但感觉稍显吃力，与初章相比，文本长了，需要集中注意力听完一章，有点难度，可能还得放一放。
<Magic tree house> B14听完了，B13 朗读至 Chapter 4  
2、 《缘缘堂随笔》继续读了两篇《华瞻的日记》《给我的孩子们》
3、听书《明朝那些事》，一口气听到了第23集
4、周日上午画画课，下午羽毛球课；学习了近两个月，目前在上网步法，球场上动作不再那么僵硬紧张了，而且越来越自信。
５、周末盘点，发现她已经把开学初买的一套《猫武士二》除了第六册尚躺在我的办公室外，其他已经读完了，据说是在9月份读的，很纳闷，她利用什么时间读的呢？

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10/24 星期一 放学后是一个半小时的书法课。
发现周围很多同班同学都已经近视了，尤其是那几个书虫，好几个孩子晚上都需要佩戴OK镜缓解眼部疲劳，虽然不可避免的都要近视，但是小学三四年级就已经需要开始治疗似乎太早了。
一方面担心孩子比别人学少了，一方面又担心她的视力会就此受到影响, 所以，加强体育锻炼非常有必要。

晚饭后写校内作业：
数学 练习册两页
语文  抄写作文，预习课文
英语  预习新课单词，课文； 匆匆扫了一眼，这课单词比较熟悉，背诵压力较小。
课外学习：
听写课文 《白鹅》一小段 （因为抄作文，字数写太多了，花了很长时间，看来以后要严格控制字数400个字）
英语： 朗读MTH Book 13 Chapter5
           G2 Treasure P234-236
仰卧起坐，一分钟 42个（新高）
跳绳：周日羽毛球后半节的体能课，目测跳绳也有很大进步，80/一分钟 现在没问题了，比起去年简直是质的飞跃啊，相信不久可以完全达标了。
短跑：谢天谢地，唯一一点优势基因。
座位体前驱：需要重点加强的项目

Ps 昨天把落在办公室的《武士猫》带回家，早晨发现她悄悄地塞进了书包，果见真爱啊。

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10/25-26
周二放学后羽毛球课，回家饭后写作业，
周三 外教英语课，课后作业，
课外学习：
MTH 朗读至 Book13 Chapter 9
听书 《明朝那些事儿》听到第25集
仰卧起坐 一分钟48个，记录一下：）

万圣节快到了，校内英语课堂课文表演，小贝说她想要一套Ghost的面具+黑斗篷装备。幼儿园时扮公主，小一扮女巫，现在装魔鬼啊。

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10/27-30 周末
周五放学后合唱班，晚饭饭后赶作业。
数学练习册一页、英语WorkBOOK两页、语文背诵课文外加轮流日记一篇。
闲暇之余 听<Junie b Jones >一本，感觉不过瘾又看一本，表示彻底喜欢上了，于是贝妈又一次勾引成功：）其实这套音频几个月前给她听过，总是听一段就表示不听了，估计当时是听不懂，过了几个月，说明听力有明显提高，回想去年十月份开始开始读<Magic Tree House>是，第一本用了接近仨月，第二本也很久，第三本近一个月，但后来的速度越来越快，看看明年这个时候英语能够达到一个什么样的程度：）　

古文：《滕王阁序》和《归去来辞》让贝选一篇，《腾》的典故太多，比较难，《归》的语言比较平实，结果她选了比较难的，因为篇内有几句她特别喜欢，如“渔舟唱晚”　现在小提琴联系的曲目名字，“俊彩星弛”　大明星名字的出处，　我们计划到春节前能够读熟，背诵。

周六，抄写阅读卡及轮流日记，写一件自己印象深刻的事，随便选材；贝想了一会儿，决定写周五合唱下课后，回家路上跟同学做游戏的欢乐瞬间，其实选的题材太过平淡，很难写得精彩，而且目前面临最大的问题：能把一件事交代清楚，记述明白，但细节描写完全没有。
作文是语文薄弱的贝同学四年级需要解决的最棘手的问题。