学钢琴的困惑，请帖这里！

yuhongmin

楠楠爸+-->引用:楠楠爸 我非常赞同你的看法，现在的社会功利心太强了，我们这儿有的小学还规定钢琴不到多少级不给毕业，钢琴已失去了它本来的意义，孩子在弹琴时还能体会到音乐的乐趣吗。

呵呵，原来我们是老乡！
小学有这样的规定？如果事情闹大了，又将成为全国教育界的新闻了！

你是我的天使

小雨点爸爸:
你好,我是也是一个第一次参加论坛的妈妈,因为家里有一个将近五岁的儿子,因此选择了儿童教育论坛,也看了其中不少的主题,因有儿子学钢琴方面的困惑,所以想请教你一些问题,五岁的儿子是我一手带大,虽然也花了一些心思,但总觉成效不大.看着周围朋友的小孩都开始学特长了,心里也有想法了,可观察了很久的我也没看出孩子在哪方面有"特色",因为孩子对色彩不是很敏感,所以放弃了画画,舞蹈方面虽然幼儿园老师也对他做出了很好的评价,但他不感兴趣,认为那是女孩子学的.一天带他去琴行看乐器,他选择了钢琴,可这又使我犹豫,是不是小孩子说着好玩,他的这种"热度"又能持续多久,而且在钢琴方面我也是门外汉,我要怎样找老师,怎样去辅导、督促.小雨点爸爸,能不能给我点建议.  

笑妈妈

孩子太小, 消化吸收能力会差一点.我自己觉得应该等孩子大点再说啊

yuhongmin

你是我的天使+-->引用:你是我的天使 小雨点爸爸:
你好,我是也是一个第一次参加论坛的妈妈,因为家里有一个将近五岁的儿子,因此选择了儿童教育论坛,也看了其中不少的主题,因有儿子学钢琴方面的困惑,所以想请教你一些问题,五岁的儿子是我一手带大,虽然也花了一些心思,但总觉成效不大.看着周围朋友的小孩都开始学特长了,心里也有想法了,可观察了很久的我也没看出孩子在哪方面有"特色",因为孩子对色彩不是很敏感,所以放弃了画画,舞蹈方面虽然幼儿园老师也对他做出了很好的评价,但他不感兴趣,认为那是女孩子学的.一天带他去琴行看乐器,他选择了钢琴,可这又使我犹豫,是不是小孩子说着好玩,他的这种"热度"又能持续多久,而且在钢琴方面我也是门外汉,我要怎样找老师,怎样去辅导、督促.小雨点爸爸,能不能给我点建议.    

抱歉！最近两天忙，钢琴的费用比较高，不买感觉没给小孩创造机会，买了又怕坚持不下次，这确实是困扰家长的一个难题。万事开头难，只要决定让孩子学了，就可以去尝试。现在很多培训中心提供练琴，每天一小时，交点费用就行了。等孩子学了一段时间后，如果觉得可以学下去，到时再去买钢琴。老师的选择靠看是看不出的，开始要看老师的毕业院校及演奏水平、教学经验等，好的老师是素质的综合，讲得好、弹得好、会引导、还能从其它角度育人，这些要等接触了之后才知道。

你是我的天使

小雨点爸爸:     多谢你的指点,孩子学钢琴,其实我也不是一定要他在这方面有造诣,只是觉得音乐能提高人的情操,希望他成为一个有高尚风格的人,也希望孩子能成为有良好教养,全面发展的孩子,不知五岁的孩子学钢琴会不会太早?  <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />   你是我的天使

yuhongmin

你是我的天使+-->引用:你是我的天使 小雨点爸爸:     多谢你的指点,孩子学钢琴,其实我也不是一定要他在这方面有造诣,只是觉得音乐能提高人的情操,希望他成为一个有高尚风格的人,也希望孩子能成为有良好教养,全面发展的孩子,不知五岁的孩子学钢琴会不会太早?  <img src='images/smiles/redface.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />   你是我的天使

钢琴很讲童子功，通常来说，这么大年纪最好不过了！

思成戴

女儿学琴已经有２个月，现在是６周岁，老师已换了一个，第一个是男老师，不怎么重视手型，这是上到第４节课的时候，孩子的爸爸发觉的，他认为一开始学钢琴，不是说会怎么弹，而是手型很重要，不行得换老师．
现在换了一个漂亮的女老师，讲究手型，现在已经上了５节课了，困惑如下：
１）女儿只认识中央Ｃ的１２３４５６７，低音和高音的五线谱不认识，老师教也没教，就让她弹曲子，她根本就不知道弹在哪里，所以一节课下来，在弹什么都不知道，老师在课堂上教了２首曲子，回家作业２首复习，４首预习，这４首回家还不是妈妈教吗？等下一节课了，预习的，复习的都弹，纠正一下，就过去了，开始上新课，回家作业又是复习３首，预习３首，这预习的又是妈妈教的
我不知道别的老师是不是也是这样在教的？

２）刚开始学琴，是不是要把手碗都抬起来练的？因为我听别人说一开始要抬起放下，这样弹的，那个男老师也是这样相同的音，就抬手，可现在的老师说不用的，就手指弹，不用抬手腕的
我纳闷？？？

又想换老师了，想想经常换老师，对孩子是不是不利？？
求救，求救～～～

yuhongmin

思成戴+2005-07-28 15:24-->引用:思成戴 @ 2005-07-28 15:24 女儿学琴已经有２个月，现在是６周岁，老师已换了一个，第一个是男老师，不怎么重视手型，这是上到第４节课的时候，孩子的爸爸发觉的，他认为一开始学钢琴，不是说会怎么弹，而是手型很重要，不行得换老师． 现在换了一个漂亮的女老师，讲究手型，现在已经上了５节课了，困惑如下： １）女儿只认识中央Ｃ的１２３４５６７，低音和高音的五线谱不认识，老师教也没教，就让她弹曲子，她根本就不知道弹在哪里，所以一节课下来，在弹什么都不知道，老师在课堂上教了２首曲子，回家作业２首复习，４首预习，这４首回家还不是妈妈教吗？等下一节课了，预习的，复习的都弹，纠正一下，就过去了，开始上新课，回家作业又是复习３首，预习３首，这预习的又是妈妈教的 我不知道别的老师是不是也是这样在教的？ ２）刚开始学琴，是不是要把手碗都抬起来练的？因为我听别人说一开始要抬起放下，这样弹的，那个男老师也是这样相同的音，就抬手，可现在的老师说不用的，就手指弹，不用抬手腕的 我纳闷？？？ 又想换老师了，想想经常换老师，对孩子是不是不利？？ 求救，求救～～～

不教就让孩子去弹肯定是错误的，家长的作用只是提醒，如果必须得家长在孩子才能弹也是肯定有问题的。对于这么小的孩子而且只学了2个月，每一条作业都要在课堂上教会怎么弹，回家练习就行了，妈妈帮助孩子发现错误！每个孩子的作业量不等，如小汤，有的一周2－3首，有的4－5首，也有少部分6首以上，太多就没质量了。这个女教师让孩子预习的做法不妥，因为初学的内容几乎每个曲子都有新的技巧，让孩子怎么预习？通常，2个月因该学小汤第二册了，这是应该练习断奏，即抬手臂。到第三册就开始练连奏了，即抬手指弹！如果，孩子学到第3册了，那应该连奏，否则最好断奏。

思成戴

谢谢了,没想到会这么快回复我的帖子了,真的非常感谢!
我和女儿一样一起在学琴,现在她学到汤谱森的第2本&quot;健身操&quot;,但是老师没说要抬手腕,这点我很纳闷
而且我觉得在不熟悉的曲子的情况下,应该左,右手分开弹,然后再和起来,可老师让她一起弹,
我很想和老师这么说,又怕老师不高兴

yuhongmin

思成戴+2005-07-28 16:50-->引用:思成戴 @ 2005-07-28 16:50 谢谢了,没想到会这么快回复我的帖子了,真的非常感谢! 我和女儿一样一起在学琴,现在她学到汤谱森的第2本&quot;健身操&quot;,但是老师没说要抬手腕,这点我很纳闷 而且我觉得在不熟悉的曲子的情况下,应该左,右手分开弹,然后再和起来,可老师让她一起弹, 我很想和老师这么说,又怕老师不高兴

有什么要求和想法直接跟老师说！合手弹不是错误，只是通常更多采用先分手练习，再合手的方式。但今后双手直接弹也要锻炼，有利于视奏（即：看着谱子直接弹），这是一个能力。不过，初学者还是分开练的好，毕竟弹琴要考虑的问题太多。第二册小汤本身要求的就是断奏，应该弹断奏（不光是抬手腕，还要抬手臂）！