Alice的阅读

Alice妈妈

这个暑假里新的变化

1、会自己简单扎头发了
Alice的头发是自来卷儿，还又多又密又碎，平时我给她扎马尾辫儿都很费劲，简直不敢想像她何时能自己梳头发，没想到参加了一次冬令营和一次夏令营后，现在自己能简单地把头发扎起来啦！虽然还不能像我一样把马尾辫儿扎得高高，但她前面配合用一个发夹，已经能把自己收拾地清清爽爽了。
2、自己洗澡
以前洗澡，总需要我递个毛巾啊、洗发水进眼睛啦等在外面候着，这个假期，能完完全全自己打理了，基本都是从头到尾自己处理，收拾清爽了再出来，不需要帮忙了。
3、熟练操作电脑
Alice这个假期自己做了三个PPT，操作电脑的水平也日渐成熟，很少碰到大的问题了。
4、可以自己短时间单独在家了
这个假期，姥姥姥爷有一段时间回老家了，我们有时周转不开，需要把她自己一个人留在家里，以前她会说怕，现在基本上交待好事项后，能几个小时单独在家了。
5、厨艺稍有进步
姥姥姥爷从Alice出生起一直在帮我照料她，每年都会短暂回老家几次，处理一些事情，这次回老家前，姥姥教给我怎样烙饼、发面，因Alice很喜欢吃烙饼和肉饼，我就经常做给她吃，每次做的时候，也鼓动Alice和我一起动手，比如让她和面、擀面，教给她怎样烙饼，也让她做，她渐渐地也进步了不少，现在包饺子学会了，除了样子不太漂亮基本过关。另外，她很喜欢吃三明治，自己用全麦吐司、生菜、洋葱、火腿、沙拉酱能做出来非常非常好吃的三明治了，稍能解决自己的温饱问题。
6、单独睡
Alice从寒假冬令营回来后一直要求自己睡，我们在她的卧室也早就安置了双层床，上半年，多数都 是她自己在上铺睡，我或她爸在下铺睡陪陪她，也在逐渐过渡自己睡，眼看着她已做好自己睡的准备，但我不放心，夏天蚊子多，所以还在陪着睡，但单独睡估计也问题不大了。


这个假期，感觉Alice各方面又是一个‘断奶期’的出现，我和她爸爸感觉很明显。

Alice妈妈

这个假期看得听得读得都很杂，100FACTS、Horrible Histories、Horrible Geography、纳尼亚、鼠记、猫头鹰王国、MTH、MBS、小扁人、JBJ、白痴日记、Reading Explorer……看的新的有一些，更多的是喜欢的书回炉，简单的难的一锅炖，我也不管她，问她为什么会听、看原来的，她说：有的太喜欢，有的看过的时间太长了回顾一下。因为操作电脑的熟悉，几乎每晚都会看个电影或动画，魔戒1.2.3和霍比特人1.2至少都看了两遍，很喜欢，看了How to Train Your Dragon的电影后，又开始听书的音频，BBC的记录片和How is made更是百看不厌，其它的老电影也看了不少：海底、马达加斯加、料理鼠王、里约、魔发、好运查理、MBS……，最近中文音频和How to Train Your Dragon书的音频交叉听，基本７本How马上要听完。周六日基本上是公园和博物馆转，主要看天气，天气适合外出的一律公园，太爆晒或空气不好就去博物馆。

网课假期停的时间比较长，主要是两孩子各有夏令营和旅游，时间总是错开，所以就集体停了，本周六晚恢复。

Alice妈妈

袁阔成的《水浒传》100回听完了一遍，又开始听第二遍，同时，《水浒传》原文朗诵的版本也听到了40回左右，这个原文朗诵的版本稍有拗口，本以为Alice不喜欢听，没想到她竟然听地津津有味。
黄保余的阅读写作视频看了几集，还有很多没看。
假期过得好快啊，又要开学了。
从这周开始，FCE又开始了每周两次课，上到下周一。
奥数，从周日开始，也又要接着上剩余的５天课了，好在下周四就又结束了。

jingluer

好厉害呀，Alice妈妈怎么教的呢？还是完全孩子自学？

Alice妈妈

由年龄带来的变化

这个假期，Alice能熟练操作电脑后，看什么都是她自己翻找。她一遍遍的看电影《霍比特人》１、２和《魔戒》三部曲，都是她自己自动自发去看的，没有任何人提议她看，这让我非常惊讶，因为以她的性子：不喜欢打打杀杀的画面、不喜欢战争，《霍比特人》和《魔戒》怎么看都不是她的菜，但她就是一遍遍的看，我个变化，我只能用年龄的成长来解释了。
既然她喜欢看，我唯一能做的就是配合了，我就给她找一些关于魔戒的介绍和魔戒原著达到的文学地位和背景，因为她也很喜欢纳尼亚，关于这两部伟大作品的两个作者C.S刘易斯和J.R.R.托尔金之间的故事她也知道，这两部作品的创作由来她也知道，我就专门找魔戒的百度百科给她看，其中跟她聊的时候我说了一句：托尔金认为英国没有自己的神话故事，所以很遗憾，他打算创作一部神话故事来弥补这一缺憾，所以他创作了魔戒，他的创作灵感来源于北欧神话，Alice插言说：妈妈，我知道北欧神话中有巨人和一个最著名的神叫奥丁。对啊对啊，北欧神话是个多神系统，大致上可分成四个体系：巨人（Giants）、诸神（Gods）、精灵（Elves）以及侏儒（Dwarves），你怎么知道北欧神话的？我是从可怕的历史上看的。说到神话，我又跟她聊几大著名的神话：希腊罗马神话她已经非常熟了；北欧神话，她强烈要求看百度百科；中国神话，她小时候也读了一些，聊天的时候她都能说出来一些，我也讲了讲中国神话的特点给她；提到埃及神话，她说埃及神话里的神好多都是兽首，我问她从哪里知道的，她说是从神奇树屋里；关于印度神话，我完全陌生，她好像从某本书里也读到一些，她提到一些书，她读过我没有读过，她吧啦吧啦就把几大神话给我讲了讲，聊着听着，后来又给她看关于几大神话的百度百科的详细介绍，这样一串，把先前零零散散的东西都如珍珠一样串了起来。

Alice妈妈

开始读《Harry Potter》了

一直从安妮图书馆借书，借书的过程中遇到的最大问题是好书抢不上，多数想借的书处于借空状态，所以后来一直借一些科普的书，这些比较好借到。上次借书，实在不知该借什么了，就借了一本《Harry Potter》１来充数，没想到快递到后，Alice首先看的竟然是这本《Harry Potter》，很快就给读完了，前后用了４小时左右，她说非常好看，哈１比之前看的猫头鹰王国还要简单，看完了书，我问她想不想听听书的音频，她说：好啊。正好How to Train Your Dragon的音频快要听到了尾声，就把《Harry Potter》前三本的音频给她拷了进去，她问：有没有哈的电影，我说有，她说想看。假期的后半段时间，How to Train Your Dragon的音频听了两遍后开始听《Harry Potter》的音频。哈１看完后，她催着借其余６本，当时哈３显示没有书，她说没关系，先借其它几本，书发过来后，竟然哈４也没有，现在《Harry Potter》的电影看完了前４部，音频听到了第二本开头，《Harry Potter》的书第二本还剩三分之一左右。没想到《Harry Potter》就这样轻松开始了！
之前一直没有给她读《Harry Potter》的想法，因为觉得哈中有一些情节比较恐怖，她可能不喜欢，也怕她看了书晚上害怕，没想到没出现这些问题，意外啊！

Alice妈妈

关于FCE课程的调整

前段时间和Horace妈妈聊天，她强烈建议这些爱阅读的孩子，在英语上不要花太多的时间了，主要时间搞搞奥数和语文。春天的时候，和猫妈聊天时，猫妈说Simon老师说Alice当时如果去考FCE，基本能过。插班精讲FCE课以来，从Alice的作业质量和课前测来看，目前的FCE课她上的也很轻松，于是我打算让她年底考一考试一试，跟助教咨询报名的时候，助教建议跟Jacky老师说一下，看看Jacky的意见，Jacky老师说：她这么小，不用着急，明年再考呗。但思来想去，还是想尽快结束应试英语，让孩子也多一些玩儿的时间。为了更保险起见，前几天带Alice去剑桥国际裸考了一把FCE，没想到考的非常好，老师说过肯定没有问题，甚至能冲优秀！Mia老师给她点评的，说她能力很强，在FCE上没必要再多花时间，用这半年的时间冲刺一下，考试肯定没有问题。后来负责招生的人也说，从她做Use那部分题对的情况来看，非常非常不错了，基本可以上CAE的水平。同时建议他们现在正好有一个冲刺班将要开课，希望Alice加入。
周四晚上Alice上课的时候，就和YXH的Vivien说了一下周二在剑桥测试的情况，Vivien说正好Heven有一个班也要到冲刺课了，Alice可以转到这个班，并且，周五的时候，正好是这个班精讲课讲完要进行考试，而且是用2015变化之后的FCE真题考试，Alice可以参加这个考试试一下，考完后听听Heven老师的建议。回家的路上跟Alice说了一下，只用半年的时候把FCE拿下，剑桥体系就暂停一下，等小升初之后再接着上，Alice说：啊，我还挺喜欢这个课程的呀。我说：是啊，妈妈知道你喜欢，咱们将来也可以接着上，但考完FCE之后放一放，你不觉得你现在课外班的作业太多了吗？Alice想了想，我说：一两年之后，你其他的同学可能才上完FCE，你可以和她们一起再接着上啊！Alice高兴了，说：嗯，到时候，我和Emily一起上CAE。
周五下午1:30-5:30，Alice与原班三个小朋友一起参加了FCE真题考试，Heven第一时间就把她的分数核算出来了，告诉我们Alice考过了，加入这个班没有任何问题。Heven老师把她的听说读写四部分给我细细分析了一下，读，对于其他孩子来说最难的，Alice竟然做的非常好；听力部分，达到了高分，错的题基本属于陷阱题，是剑桥出题的人故意设计的障碍，基本多数孩子会绕不过去。写，对于完全裸考的她来说，由于Essay没有接触过，将来提升的空间很大。说，Alice也有很大的提升，这些上完冲刺班就能达到。
最后和爸爸商量后，确认加入这个FCE冲刺班了。

Alice妈妈

这个暑假，原计划上黄保余的暑期作文班，没想到他们竟然没有开起来，对于语文大火的今天来说，真有点不可思异，也反应了他们市场营销方面的弱势。后来，就让Alice在家看了黄保余作文课的网课，目前看到了第10讲。Alice看的时候，总是笑声不断，当时还担心她是不是只顾着好笑了课程没有听进去。开学前，她写了学校的作文《给小盗龙的一封信》，这个作文，让我对她刮目相看，写的不是完全没毛病，但语言情节都有很多闪光点，我看后表扬了她，问她怎么就忽然作文开窍了，她说：就是看了那个人的讲课啊，他讲的真有意思。对了，我还想接着看。看来还真听进去了，希望16讲听完，能开启她作文的心智！

Alice妈妈

昨天学校报到、领书，正式成为四年级小豆包。本以为报个到没啥事儿，但发现她班又进了一个新同学，转班来的，去年三年级的时候，也转来了一个新同学，那时没觉得什么，今年再看，不会一年转一个进来吧，她们班加这个新同学38个人了，本来就比同年级其他班人数多，这一年转一个，真够恐怖的。能转学的，尤其又能转学插班到年级最好班级的，都是非常有能量的，听去年转来的同学妈妈说，是校长给安排的……
她们班早在前两天，就被通知了让孩子们提交暑期作业电子版，说是今天开学典礼上要展示给全校师生看。多数家长孩子一片人仰马翻，我们还好，几个PPT是Alice自己非常想做的，早就完成了。Alice她们组，还被选为暑期社会实践优秀小组，要做报告呢，今早要求7:30到校排练。
Alice的HP2看到了第12章，看了全书的三分之二了吧，昨晚睡前放音频的时候，发现HP2的音频也听到了第12章了，现在算是听读同步了。昨晚和她跳绳后回家的路上聊天：
我：HP没听之前只读的话，能读懂多少？
A: 90%吧，那些专业术语不太明白，比如变身药水什么的。
我：再加上听和看电影，能懂多少？
A:那就没什么不懂的了。

Alice妈妈

Helen开放分享了悦儿爸的日记，爬楼看到后摘抄过来的（经验是初高中的，现在可能用不上，但很多地方将来可做借鉴）：
一、预习并复习
“这学期开始有化学内容，由于没有上课后班，阶段测试成绩不太理想，影响孩子对化学课的信心。这次端午节假期，安排孩子集中预习酸、碱、盐，并做了一本练习册的同步习题。习题有一定的难度，孩子比较排斥，每天进展缓慢，几乎化了假期的大部分时间才完成预习计划。
昨天孩子很高兴，化学同步测试班里只有她一个人上90分，说明预习时做一定数量的练习是很重要的。还有在婧珂妈的帖子里学到，预习后要进行复习，这次每天安排了几分钟回忆前一天的预习内容，想不起来的要翻书再看一遍。”


二、写作
这一部分是一项长期的技能，不仅仅是申请过程，未来我们到了大学，这一项更为重要。欧美的写作注重的是观点和逻辑条理，而我们在初中学习的语文作文全部都是情感类的记叙文，而老师并没有教我们如何用罗列式和递进式的方法来写议论文，所以这是中国学生的一大问题。罗列式指的是在一个主旨或观点的框架下，以几个角度或例子来说明或论证观点。这种写作比较适合标化和AP课程的FRQ。递进式是指段落于段落之间有递进关系，因为前面的这个观点，引出了或者导致了下面的观点。这种写作方式在大学中会经常被要求这么写。要练写作的话，可以从网上下载范文进行模仿。在写一篇文章之前，一定要理清思路，各段分别写什么。碰到没有办法马上想好几个例子或是几个角度的，可以采取头脑风暴，即把看到这个题目的所能想到的东西全部记下来，选择几个比较有话说的想法，理清一下，再进行写作。

三、思考essay
最后，就是要思考文书了。不需要一定要想出自己的个人陈述（Personal Statement），但是一定要有方向和一定的思路。这个是指回顾一下我们的人生，哪一件事情或是人或是书对你的影响最大? 是什么影响？改变了我什么？体现了我的什么性格或特点？对我上大学以及以后的人生有何好处？要一直把这几个问题留在心中。可能没有办法把所有的问题都回答清楚，这也不需要，但是尽量生成一个初步的答案，这样你的文书就有了很多的题材。




四、推荐的书及其他：
《视觉之旅：神奇的化学元素》，这本强烈推荐，初一开始看的，现在还不时翻翻。
《BBC 英国史》
http://www.cnool.cc/?tvcat=&topic_title=BBC.%E8%8B%B1%E5%9B%BD%E5%8F%B2
《英国文化的七个时代》可找视频
最近音频材料都是安排与历史、人文有关的内容，听完《人类的故事》后，本来想找房龙其他书籍的音频，没有找到，就安排了下面这套试听，目前进行了快两周，希望能够坚持听完。The Story of Civilization - Will Durant
看到几个下载英文音频的网站，已经很久没有像刚发现论坛时那样疯狂下资源了，但是看到了还是放这儿备用吧。
www.booksshouldbefree.com
www.free-audio-books.co.uk
http://wiki.librivox.org

五、理科提前学习
从我们的经验看，理科超前学习，并且比学校的难度大一些是很有必要的。

六、关于试卷分析
上周五学校召开了家长会，周末在家分析了试卷

一、期末考试试卷分析
1、数学（较年级最高低8分），还是存在低级失误，根源是我们平时练习时，基本上要求孩子明白解题思路就行，没有训练解题过程，实际上会做和作对还是有差距的。与数学老师交流，要求将平时作业当成考试来训练。
2、科学（较年级最高低9.5分，满分150分），化学部分失分较少，主要是方程式书写出现低级失误，书写流程要纠正一下；物理部分，家庭电路的实际应用方面需要强化。
3、英语（较年级最高低2分），平时和考前基本没有复习，主要靠课后阅读积累。
4、语文（较年级最高低5分），现代文阅读题，之前反复强调过要到原文找答案，还出现问题。
5、史社（较年级最高低5分），对一些细节知识点记忆方面还需要加强。以前训练过的思维导图、关键词学习法等技巧没有能够在需要记忆的科目上灵活运用。
期末考试总体上较期中有进步，总成绩班级第一，年级第六。
这次家长会体会到了中考前的紧张气氛，各科老师轮番上来布置假期作业（包括体育老师），班主任将以前每次期中、期末考试成绩及各科年级排名发给家长，要求找准孩子在年级的位置，积极准备明年一季度的本校直升考。
二、最近2个月课前预习的一点体会
1、期中考试以后尝试改进预习方法，在整章预习的同时，提前完成一套同步习题，感觉效果很好。这段时间学习的是电磁学和酸碱，知识较以前的课程有跨越性，由于提前预习课堂上能够跟上老师的节奏。
2、预习时要做一定数量的习题，只看书效果会打折扣。

七、关于错题
“看到一段话，我家可能存在这方面的问题，特别是错题如何对待有借鉴意义，放在这儿，回家给孩子讲讲。
1.一定要让孩子用知识点做题，而不是用题目做题。不要企图记题，题目的变化很多，而知识点是有限的，看到题目一定首先想知识点。这样做题的过程才能强化知识点，更重要的是领会了题目的意图，产生了猜谜的快感，提升了学习的兴趣。题目与知识点的关系是：一个知识点指向一系列的题目，一系列的题目反过来指向知识点。不折不扣地用知识点做题，避免了模棱两可，心里明镜似的，对错分明，思路清晰。有利于自信心的提高。
2.不要强调让孩子复习错题，除了平时的练习，中考、高考题重复原题的可能性极小。出现错题，说明是孩子某个知识点掌握不够，相关老师应围绕知识点准备类似的题目，让孩子理解知识点。错题改对了，没记住，说明并没有真正理解知识点。真要理解了，题目可能会忘，知识点不会忘。所以，正确的做法应是重新仔细读书中知识点的讲解，做相关问题的练习。”
“用知识点做题跟思维导图确实有类似的地方，而且思维导图解题将这种过程流程化。
用思维导图解题我们实验过，在平面几何上感觉比较好应用，代数方面由于有很多小的技巧，用的不太成功。
而这些小的技巧实质上还是用题目解题，这部分现在还没有想好该怎么办。”“一、思维导图现在还在用吗？
目前不用了，因为女儿反馈画图占用太多的时间，不如做题效果快。
二、这个方式的最大好处是什么？
1、对梳理概念之间的逻辑关系有帮助；
2、帮助记忆（实际上用到了关键词记忆法）。
三、有不足之处，或者说可以改善的地方吗？
1、画图比较花时间（指手绘）；
2、思维导图方法的运用，应该是在简单学习的基础上，应用思维导图方法提高学习的系统性（即概念之间的逻辑关系），而目前初中的知识用简单学习方法即可取得很好的成绩，所以孩子觉得此方法提高的效果不明显（这条是我们放弃导图的根本原因）。
四、这个思维导图的做法，哪里可以学习，或者是哪本书您觉得比较好？
如果想运用，建议先看一下李晓鹏的书，有如何运用思维导图解题的讲解。
关于思维导图多说几句：
1、运用在数学、物理上效果不是很明显，建议如果选择使用，选择生物试试；
2、初中考试追求细节，而思维导图的优势在于大的逻辑结构，所以要通过简单学习将概念定理掌握以后，通过导图理清逻辑关系，运用时才会大大提高对知识的检索速度，从而缩短解决问题的时间。
3、我们以前是在预习时要求画导图，现在反思，是用错地方了，应该是复习时运用更好。”

看到一个数学易错知识点的帖子，放这儿回家看，括号内我们最近出现的错误类型。
方程
  1.所有1元两次方程的二次项系数都不可以为0
（方程有实数解的判定，只考虑判别式，没有考虑二次项系数）
  2.所有分式方程都要写经检验分母切记不可为0
（解应用题出现分式方程，没有检验）
  3.一切的因式分解 一定要提出公因式
  如（4+2X）（X+3）一定要变为 2（2+x)(x+3)
  4.所有方程（含计算题）最好在做最后一题前重新算一遍 提高正确率

不等式
  1.不等式左右乘以负号需要改变方向
  2大于等于或小于等于在数轴上表示画实心点大于或小于画空心点

三角形
  1.注意相似的条件
  2.上一题的结论等于下一题的条件
  3.旋转度数注意“加减”
  4.注意特殊角的正弦sin余弦cos正切tan余切cot
（要常复习，会遗忘的）

特殊四边形容易被忽略的条件
  1 等腰梯形对角线相等
  2.特殊四边形的对角线关系（菱形对角线互相垂直平分）（矩形对角线相等）

辅助线
  1等腰三角形3线合一
  2等腰梯形要作就是两条想等的高
  3关键时刻注意平行线间距离处处相等
  4相等的角能够迁移
  5见到特殊角度（30 60 45度）在角所在的边上可适当考虑作高

圆
  1不在同一直线上的3点定一个圆
  2弦心距平分弦
  3平分直径的弦垂直于弦（弦一定不是直径）
  
  记住一个很重要的4的平方根是正2、-2，算数平方根没有负二
  大题目里直线、射线和线段要看清楚

八、关于高一
简单做题
中国学生是考试高手，但是高手也要熟悉对手，所以高一可以简单的做一下标化的题目。目的只是熟悉题目类型，国外的思维方式，对自己弱项有初步的了解。频率建议是周末做一下题目，周一至周五做一到两次。高一重点还是放在背单词和刷GPA上面。可能高一的同学或是家长急着给孩子找补习班，只要不是特别不自觉（相信同学，都是有梦想，有追求的，不自觉只是一时的懒惰），在寒暑假，和周末上课就足够了。标化的补习班，建议一定不要早于高一下学期，因为高一上是一个熟悉的过程，加上上课，会觉得没有活力，整个生活都被任务压着。而且，到了高一下学期，同学们也对考试内容较为熟悉，悟性较好的可以采取自学（有自学标化成绩很好的同学），那么稍微吃力的就采取上课，由老师提供指导会快一些。

只摘抄了一部分，后来发现读起来有触动的地方太多，就不摘抄了，干脆拷贝下来慢慢看。