言言又学琴

言之有物2005

《洪湖水》！
经过一周的练习，儿子对一靶位和三靶位的转换熟练了许多，但是指法还是有错！老师对《铃鼓舞》做了详细指导，还新进了《洪湖水浪打浪》！温故而知新，两个靶位的转换都已经很难了，靶位再多该怎么办呢！

言之有物2005

“陪练”的差异？
这周，老师把《洪湖水》剩下的部分做了辅导！老师的辅导和自己在家练琴真的不一样！在老师面前，儿子拉琴很悠扬，也很有韵味，怎么回到家就成驴叫了呢！ 和陪练有关，和他自己的心态关系更大！快考试了，先放他一马，考完试以后一定要好好找找原因！

言之有物2005

进三级曲子！
之前学电子琴的时候就一直在纠结要不要考级，结果一考就是五年，到现在为止都没结束，现在小提琴又面临同样的选择，考，不考？
考与不考，老师是两个教法，学生恐怕也是两种状态，但是陷入考级的漩涡之后，再想抽身就难了！但不管怎么想，曲子还要先拉再说，这次课进了练习曲第十三首，大概是有人观摩，儿子状态比较好，一直拉得很认真，换靶也平顺很多，但是同指换靶落指太重，音不好听，还要接着练！

言之有物2005

一直走下去！
儿子是一个慢热的孩子，在学习、在运动、在音乐上都如此！在别人起步时，他还处在观望阶段，当别人入门了，他才准备起跑，当别人已经跑了好一段，他才跨出一只脚！我一直对他哭笑不得，说过、骂过、谈心过，但效果甚微！但我欣慰的是：儿子一直都是一个很坚持的孩子，开始了就不会轻言放弃；而且只要开始了就一定倾尽全力去追，一个目标一个目标的去实现，一个阶段一个阶段的去超越！所以，儿子学电子琴五年了，还在学；打乒乓球四年了，还在打；小提琴也一样，不知不觉就已经学了九个月！上个星期，儿子的老师对我说，儿子可以参加今年的考级，我有点不敢相信！一直觉得儿子不很用功，但其实儿子已经有很大进步了！原来前进就在不知不觉中，那么其实胜利是不是也就在前面不远！只要你肯穿破一百双鞋，磨破一千次脚，那么就一定能到达终点！送给所有学琴的孩子，在学琴过程中收获的不仅是音乐的熏陶，还有坚持和毅力！

言之有物2005

成绩就在磨练中！
近几周的进度很快，这堂课老师没有讲新的内容。《G大调》、《C大调》、《洪湖水浪打浪》、《练习曲》都来了一遍，老师又发现不少小错误。一整堂课下来，儿子脸上隐忍的神色已经很明显了！的确，没有人愿意把学过的东西一遍又一遍的重复！可是，仅仅是重复吗？其实不是，每一次重复其实都是一次新的学习！有人说考级没有用，因为就练那么几首曲子，翻来覆去的，是对音乐的误解！其实什么是音乐，什么是学习，就是一遍又一遍在已知的东西里去发现未知！一首曲子我们可以听一百遍都不厌烦，因为每听一次都有一种新的感受，那为什么弹一百遍就会厌烦了，因为需要付出劳动！我们厌烦的不是曲子本身，而是不断的付出。其实弹一百遍也许就可以发现一百个问题，把这一百个问题解决了，自然就进步了，提高了！
考级不是最终目的，但是如果学习没有目标，人就会盲目，就会没有方向，时间久了，连前进的动力也没有了！我想所有考级的孩子都不会为考级而考级，考级是给自己一个交代，一次检验！所以还要为考级努力！

言之有物2005

考级前的准备！
儿子决定要参加今年的三级考试！随着而来的就是考前准备！老师已经把每堂课的重点放在了考级曲子准备上，一个音、一个拍的纠正和调整。这种细致的回课，儿子很不耐烦，但这是大多数孩子都缺少的韧劲和较真，也是考级的折磨和魅力！踮着脚够到的苹果才甜！我不是一个变态的母亲，但我希望我的儿子可以克服他的浮躁！人可以不聪明但不可以不认真！

言之有物2005

《协奏曲》！
这次回课，儿子的状态实在一般！居然把《洪湖水》的音准都拉错了！老师都愤怒了！不过，零食到位后，儿子的状态就回归了！！
这堂课不仅练了考级的曲子，还把前段时间没学完的《协奏曲》拉了一大段！，要是开始就好好上，是不是就学完了！

言之有物2005

千里之行始于足下！
为了准备电子琴考级，小提琴的练习时间被最大限度的压缩了！尽管如此，儿子的进步还是很明显的，相比电子琴的胶着状态，小提琴练习总算差强人意！
这次上课前，听了儿子同学的课，她比儿子早了将近一年，可是她的进度很快，我私心了一下，不知道儿子会不会和她一样！但是学了电子琴五年后，现在对学琴的进度真的不太执着了！一个孩子有一个孩子的资质和机缘，五个手指还不一样长呢！尽管不知道小提琴能学到几时，但就这样一步步走下去吧！

言之有物2005

二把位学习！
考级后的第一堂课，老师就教了二把位的《C大调》，近期被电子琴练习折磨得无处发泄的儿子又体现了罢工的前兆，不过，还没等他表达出来，二把位已经学完了，两首练习曲下来，居然也拉得有模有样了！老师轻描淡写地批评了一下，又小小地赞扬了几句，儿子也就捋顺了！他的脾气依然没法发泄！

qingwei1977126

羡慕同时学习两样乐器的孩子，时间与精力都很充沛啊