丁丁四年级成长记录（200409）

dingdingcocosd

dgx66 发表于 2014-5-31 15:05
亲！祝福孩子儿童节快乐！

谢谢，也祝大家六一节快乐。虽然不是儿童了，但也可以保留儿童的心

dingdingcocosd

2014.05.30

今天是丁丁的狂欢日。
早上7点多点就到学校，学校搞六一庆祝活动，因为近几天济南天气热的不行，所以特地提前到7点40开始。可是就是这样，还是热啊，我因为单位和学校是共建单位，所以代表单位去参加了活动，坐在操场最前面，晒的啊，感觉面目表情都麻木了节目一共有14个，真的很不错，看的出老师和孩子们是精心编排了的。丁丁参加了其中两个，一是开场的口风琴合奏《do ri mi 》，二是全班合唱《哦，十分钟》。给我印象最深的节目，一是三年级小朋友合唱《只怕不抵抗》，有个小胖子演汉奸，很出彩。二是五年级一个班合唱《爸爸去哪儿》主题曲，这个是因为这个节目火，所以观众效果最棒，台上唱爸爸，爸爸；台下就有观众对唱宝贝，宝贝。再就是学校的电声乐队表演了《龙的传人》，校队果然厉害，几个小伙子唱的太好了！
9点钟活动结束，我回去上班。丁丁和同学们回教室继续看器乐节目的录相。中午，在学校吃的小饭桌，还有同学带来的各种零食和水果。
下午，大多数同学都回家了。丁丁继续留在学校上英语社团。可是因为人少，也没学习，看了动画片《天才眼镜狗》。
晚上，丁丁学琴的学校又开音乐会。也是14个节目，丁丁参加一个，钢琴独奏《四小天鹅》。弹的不错，我感觉比在家练的还好。丁丁的好几个同学还特地到现场看他演出，大家又一起玩儿了会。
回家后又看电影《乐高大电影》，乐高迷们一定不要错过啊。结局出乎意料，很巧妙的构思。

汉堡妈

dingdingcocosd 发表于 2014-5-31 16:34
2014.05.30

今天是丁丁的狂欢日。

祝丁丁狂欢日快乐！儿童节快乐哦！！

dgx66

上班啦，大家也来更新了，感觉放假更加放松了！

dingdingcocosd

2014.05.30—6.2
三天假期，没去远处。一天去了台湾名品展，看了台湾的手工艺品，吃了小吃，给丁丁买了100元的各种小糖果，丁丁出钱给我们和姥姥姥爷各买了一个按摩仪，把姥姥高兴的不行。端午节，我姥姥过90大寿，全家在一起吃饭庆祝，丁丁顺便在公园里转了转，很开心。两天晚上在家里用电烤箱烤羊肉吃，还烤了豆腐、金针菇和土豆，比较成功。
学习上，写了学校作文。然后自己做了一个EXEL表格，定了期末复习计划。按照计划听写了第八单元语文园地，英语和数学是自己复习的，我也不知道学了些什么。关于复习计划，丁丁自己也说：比起定计划，执行计划总是更难的。呵呵，定计划是个好的开端，看接下来做的怎么样吧。
古诗：复习 唐  王昌龄  从军行(大漠风尘日色昏)  
英语阅读：没有
中文阅读：《高卢英雄历险记》剩下的几本，《老鼠记者》5本，《鹅卵石》                                      
睡前亲子读书：没读                                                                                       
英语听完了《书虫》2下里的《哈克贝利芬历险记》，又听完了《新森林的孩子们》，开始听《一个国王的爱情故事》。
家务劳动：买早饭，收拾自己房间
看电影《整容日记》、《魔法家族》

dingdingcocosd

你在孩子身上看到的问题，是你自己问题的投射。(转)
　　对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。
　　如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。
　　从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。
　　家长意味着“头脑”，孩子代表着“心”。当生命的存在看似出现问题时，那是“头脑”出了问题。没有你的角度、判定、认为，你眼中会有有问题的小孩吗？如果你眼中有有问题的小孩，那是谁的问题？谁制造出了一个有问题的小孩？是你，你创造了一些问题概念，然后你投射在孩子身上。是你眼花，把一块完美无瑕的玉看成了一块丑陋的石头。
　　如果你认为你有一个有问题的小孩，一定先反过来，在你自己身上寻找问题的根源。就像你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。

    你自己的恐惧越多，你要求孩子就越多
    如果你是一个恐惧的家长，你就会有一个有问题的小孩。你的恐惧越大，你眼中小孩的问题就越多。
恐惧导致掌控。你越恐惧，你越倾向于去把握住某种东西，以让你自己有安全感。掌控者是头脑，而小孩通常都是自由的心，他们像水一样流动，很难被掌控。这使得你越想抓住、越想驾驭、越想掌控，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。
    你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。小孩是一个有问题的小孩，真是这样吗？没有你的恐惧，没有你的压制或判断，他是一个很难教育的小孩，这是真的吗？问一问你自己。
    当你是一个完全无惧的父母时，你的孩子才能天然成长
　　人们都期待自己的小孩长大以后有足够的智慧和能力。如何才能使一个小孩长大以后呈现出“最大”的智慧和能力？那就是让他按照天性成长。
　　如果一个小孩按照他天性本然的样子成长，他长大以后的智慧和能力将会最大化。但是如果不是那样，而是你特别有意识地去培养或训练他，成年以后，或许他在某方面的能力不错，但是他的智慧心将发挥不足。
　　如何才能让一个小孩天然成长？当你成为一个完全无惧的家长的时候。
　　放一匹小马在辽阔的草原上自由奔放地成长，可不是件容易的事。小马的主人需要多大的无惧的心啊！他会担心小马在道路上遇到这样那样的危险，出现这样那样的问题。他会担心，这样地放任着小马，它以后怎样，它长大会如何，等等。你怎么敢对你的小孩撒手？你没有那么大的勇气。在一个小孩的自由形态上，可以看出一个家长无惧的心到底有多大。不是像老天一样大胆的人，他的小孩无法享受那纯然无边的天空大地。
    你知道什么对他的人生道路最好吗？
　　在孩子面前，我们似乎都是上帝。在一个幼小的孩子面前，我们总是在无意识中扮演上帝：我们知道什么东西对他最好，我们知道什么样的道路对他最好...从其一生的长远角度来看，你真的知道什么对你的小孩最好吗？以你的“知道”来控制你的小孩按照你的道路行走，把你认为是好的或对的东西强加给你的小孩，那简直是一种挟持。你在挟持他的生命自由，你在挟持他的心。
　　在那无明中，以爱或对他好的名义，你对你的小孩做过多少蠢事你知道吗？当一个人在无明中时，你怎样对待自己，你就怎样对待他人。你用惩罚自己的方式来惩罚你的小孩，你用责备自己的方式责备他。当你还是一个有许多问题的家长时，你怎能教育出一个和你不一样的小孩？你管得越多，他越成为你。你管得越多，他越成为你不希望他成为的那部分——越成为你内心中所讨厌的自己的那个形象。只有你管他越少，他才会越来越不像你，他才会越来越发展出你的生命中所没有的新的部分。
　　你确定什么样的道路才是你的孩子该走的最好的人生道路？你真正知道他到底需要什么？你是上帝吗？如果你真的是上帝，那就像上帝一样去做，彻底撒手让你的“孩子”自己成长。看，那天底下的众生——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂，哪一个不是它们自己在成长，上帝可没有操控它们的人生道路。
     知识教育和智慧教育
　　人们往往把知识多当成有智慧，这是个错觉。在这个错觉的影响下，人们都期待自己的知识多一些，都拼命地往自己的头脑里装知识，这也导致他们的教育模式是这样。家长们在自己身上的“希望”过期了以后，他们把曾经对自己的“希望”放在了孩子身上。
　　他们希望自己的小孩是一个有智慧的人，如何做到？往他脑子装更多的知识呗。如果一个小孩在四岁时就能识别两千个字，背诵《三字经》、《千字文》，我们就以为他很聪明。而这有什么用处？你只不过是在往一台电脑的硬盘上多储存一些数据而已。
　　智慧是一种空盈的状态，而不是一种满实的状态。过多的知识只能使一个头脑变得狡猾，而狡猾并不是智慧。电脑能够随时调度出千万知识信息，但电脑并不是一个智慧的人脑。对于人来讲，智慧不取决于他里面的有，而取决于他里面的空。当他里面空的部分越多，他运用知识的空间和能力就越大，犹如电脑的硬盘和内存里空白越多，它的运行速度就越快一样。教育你的小孩，给予他有，更保留他的空，不要把他填得太满。如果你把他的头脑填得太满太实，犹如一个瓶子被塞得太紧太实一样，它那里面的空就成为死空，这样一个小孩的智慧就发挥不出来了。
　　因此，教育小孩，要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育，智慧教育是一种空的教育。记住保留给你的小孩更多的空，而不是有——请重视智慧教育胜过知识教育。
    要求、期望、负责是不是爱
　　我们衡量自己对一个人是否有爱或爱有多深，往往会看对他有没有要求、期望或负不负责，或那程度有多深。当我们对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时，我们就越爱那个人；反之，我们就不爱他，或爱他不深。这是真的吗？这是一个错误。
　　要求、期望或所谓的负责，仅仅都是恐惧的替代物。它们是恐惧的另一种化身，另一个名字。要求、期望和负责意味着爱，你确定那是真的吗？
    在我们的教育中，因为我们自己有恐惧，结果“要求”“期望”或“负责”成为了我们与另一个个体的联结。当我们对他要求、期望或负责时，这能使我们感到与对方联结得更深、更紧，使我们自己感到安全。
    教育是为了弥补安全感的，当一个人越强调教育，其背后的不安全感越大。教育似乎是一种掌控，它建立在对未来和恐惧的幻觉基础上。教育是恐惧的面目，一个人越恐惧就越需要它，一个人越恐惧就似乎越需要教育和被教育。
    觉者没有教育的概念，因为他们不需要教育。老子从未提倡过教育，因为他处在了道的源头。
　　万物需要的不是他人给予的教育，而是自我学习和自我教育。而实质上，在人的智慧创造之中，也只有这一部分是真正有意义和起作用的。要求、期望和负责是不是爱？严格地说，那不是爱，那是完全的恐惧。
　　我们对教育应持什么态度？将它的意义下降到最低。没有人需要教育，他们需要自我教育。
    别把孩子当“人质”
　　因为家长心存恐惧，在对待孩子教育的问题上，他们在无意识中不可避免地把孩子当成了他们自我安全感的“人质”。你必须变成优秀和美好的，否则我就不安全；你必须变得有能力，否则我怎么能够安心？瞧，家长们在把孩子变成他们内在安全的要挟物了。
　　当一个小孩是一个家庭中的“人质”时，你猜，这个小孩能否受到真正的良性教育？小孩变成了整个社会或家庭的内在恐惧之河上的波涛，他当然无法获得那生命中真正需要的。当你恐惧，他能感受到恐惧，即使他很小；当你放松或自信，他也能感受到。小孩是一个敏感的接收器，他在反映你的声音和信息。
　　一个好的家长，应把教育的重心由教育孩子放到教育自心上来。对于觉悟的家长来讲，教育孩子只是个借口，自我教育才是真的呢。当你把自己教育好了，孩子只是美好的你的反映，他自然会变好。
　　在你的子女教育中，你有没有把孩子当成你的“人质”？来检点一下你自己。盘查你内心的恐惧，是你真正想教育出好小孩的开始。教育从某种意义上是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴。来从更深的层面理解教育。
    真正的爱是什么
　　我们常常会说，一个母亲对于孩子的爱是全然的、百分之百的，真的吗？当一个人内心还存有恐惧时，他对另一个人的爱就不可能是百分之百的。真正的爱是什么？并不是你能把自己的命都给他，也不是他要什么你都能满足或给予。真正的爱和此无关。
　　真正的爱是一种无为。它没有要求，它里面没有任何恐惧的阴影，它不隐藏任何掌控的企图。它像太阳给予万物光和热一样，给出本性的能量。你不期待他，不要求他和本来的自己有所不同，不试图改造或修正他。真正的爱是完全无条件的。无论如何你都爱他，怎么样你都爱他，你的爱甚至和他无关。这才是真正的爱。这爱像老天对万有的态度一样，给予你但对你没有要求、没有期待，他对你无为。
　　如果把这个标准称为真爱的标准，那么来检点一下你对孩子的爱是不是真爱。你期待他学习好，你期待他做个好小孩，但你知道你的期待曾经暗地里带给他多少压力吗？你越期望他好，你越形成自己的压力。这对小孩的成长有好处吗？我们对我们的小孩没有期待，他怎样我们都爱他；我们尽己所能，但不要求他。这才是真正觉悟的父母的爱呢。
　　对孩子没有期待的教育，并不比对孩子有更多所谓良好期待的教育更差。思考一下，你觉得是这样吗？在对待小孩的问题上，来重新思考一下你的爱，那是不是真正的爱？
    存在一个亲子关系吗
　　在当代的幼儿教育中，我们非常强调亲子关系，但存在一个所谓的亲子关系吗？
　　其实，整个生命存在中，根本就不存在一个你与他人的关系。所有关系的本质都是你与自己关系的投射。你与你念头的关系是你与整个世界关系的母体。你所有外在的关系，都是这一关系的投射。因此，严格地说，像不存在其他人际关系一样，也不存在一个亲子关系；因为对一个具体的你来讲，不存在一个外在的小孩，只存在一个内在的小孩。你对你内在小孩的态度，就是你与你外在小孩的关系。
　　如果你与你的小孩关系混乱了，如何处理好你与他的关系？处理好你与你内在小孩的关系——你和你信念的关系即可。你明白要点吗？家庭中出现的父母与子女的关系问题，是每个人与他自身问题的外在投射。假如你与你的小孩出现了关系障碍问题，要解决的话，请深入你的内部，发现你与你念头的关系。理解你的想法，就会调解你与他们的关系。请注意这一点，这才是解决人际关系的根本要点呢。
要解决小孩的问题，先解决你的问题
　　在教育之中，要解决小孩的问题，先解决你的问题。这是在根子上解决问题。没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的小孩。一个小孩只是家庭和社会之树上的一枝花朵，它开出了家庭或社会的优点，同时它把整个家庭或社会隐藏的毛病也给开出。如果一棵树长的花朵有了毛病，我们通常就要深入树根去治疗，而不仅仅停留在花朵本身。同样的道理，如果一个小孩出了问题，我们该深入何处对他加以帮助呢？显然，家庭和社会是根源。
　　原来的宇宙是没有问题的，那是一个无问题的宇宙。如果你在宇宙中发现了问题，那问题一定是“心”的——而且只能是你自己的心。当心不向宇宙投射问题，宇宙怎会生出自己的问题？如果你处在一个问题重重的世界，那么，反诸向内，去探究你的心。问题一定出现在那里，是投影仪出问题了。
　　

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      （接上）心就是一台投影仪，如果你在生命的画面上看见了问题存在，那么请看一看你的投影仪吧。如果你发现在孩子教育上存在问题，解决的方式一样：先看看你自己的投影仪，然后再检查别人的投影仪吧。这才是解决问题的有效之道呢。
    教育孩子，就是自省
　　我们对人生问题深入探索就会发现：当你没问题了，整个世界的问题就结束了。如果我还发现世界是有问题的，那一定是我还有问题。当我不能百分之百地接纳这个世界的时候，那说明我的心还没有实现它自己的圆满。看到世界是圆满的，只是见证自己内在圆满的一个结果。
　　如果我在孩子问题上，存在着焦虑、担心或要求，那一定说明我的内心还深藏恐惧、狭隘的见解、自以为是、好为人师等无明之相。当我不是安守在觉知上，我问题重重。当我问题重重时，我一定正在我的念头上生死翻滚。无论出于这样或那样的原因，只要我还痛苦、焦虑或担心，就一定没有看破生命的幻象，没有看到存在的真相。
　　教育是一种自醒，是一种人类的自醒，一种你的自醒。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥。踩着这座桥，你回到了你自己。孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段。在实现孩子的圆满之中，你必圆满你自己。同样的道理，你在圆满自身的过程中，你的小孩也必圆满。外在世界是内在世界的结果，内在世界给予外在世界它美好的能量。
　　借着你有一个小孩和教育他，在你自己身上下工夫吧，以此来实现整个存在的圆满。教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。

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不做“三陪”妈妈（好贴，值得学习）

两年前，儿子刚上幼儿园中班。朋友的聚会上，听到几位妈妈在一起谈论自己刚上一年级的孩子，一个个叫苦连天。早上起床要催，吃早饭要催，上学路上还要催。放学回家，吃晚饭要陪，写作业要陪，晚上睡觉还要陪。总而言之，一人上学，全家受累。
有了前车之鉴，我暗下决心，两年后，我一定不能成为这样的“三陪”妈妈。
如今的儿子，已是一年级的小学生，我亦成了小豆包妈妈。开学至今已经三个余月，经过了短暂的调整期，儿子现在已经完全适应小学生的新生活。
做为一位母亲，我坚持认为，在孩子成长的道路上，成长之人除了孩子，还有我们自己。我以这篇日志，来记录儿子在小学生之路上的成长，同样，亦是记录自己。
一、你的时间你负责
相比较幼儿园，小学生的上学纪律当然很严格。一想到儿子在家时吃饭磨蹭，吃一顿饭足可以当成生日宴来出席品尝，就让我头痛不已。
暑假里，儿子对伦敦奥运会给予了极大关注。根据刚刚闭幕的奥运会，我决定和他约法三章，开学的前一天，我制定三个时间，供他参考选择。
第一种是马拉松。早上6：00起床，6:10开始吃早餐，7：15分之前去学校。儿子听后，马上摇头否定了马拉松。
第二种是男子一万米。6：30起床，6：40吃早餐，7：15分之前去学校。儿子听了，抓耳挠腮地冥思苦想，怀疑自己的男子一万米速度。我接着提出第三种方案。
第三种是博尔特100米。7：00起床，7：05早餐，10分钟之内吃完。这个时间怎么样？儿子听了，竟然笑了，连忙摇头说，吃不完吃不完。
经过考虑，他选择了男子一万米的早饭时间。你的时间你负责，如果上学迟到，本妈概不负责。出人意料的是，该同学的男子一万米在7：05分之前往往都已经跑完了。
根据男子一万米的作息时间，两个月下来，相安无事。天气转冷后，一是不愿意早起，二是儿子开始觉得自己反正不会迟到，老毛病又犯了。为了提醒他，我也催促过他。问题是，我催他，他加快速度，我不催他，他就龟速行驶中。我决定要给他长点教训。
某日他在吃早餐，我对儿子说：“我在车里等你，你自己管时间，好吗？”我抱着今天一定要让你迟到的恶妈心态，坐在车里等他出来。想不到，在离上学迟到还有15分钟的时间，他上车了。我不怀好意地招呼他：“吃好啦？可以走了吗？”儿子抬手看了下手表，不以为然地说：“吃完了。妈妈你不是说，要给你十分钟开车时间吗？走吧。还有15分钟。”
唉，人家已经算准了，十分钟的路程，他到学校还有五分钟呢。不会迟到！
几次三番地算计之后，这小子掐点的功夫从未失算。他要是认为今天不会迟到，就吩咐我把车停在停车场，走西寺巷到学校。他要是认为今天会迟到，就吩咐我把车直接开到学校门口，他观察几天之后算准了，7：55分到8：00学校门前车子是不会挤的。甚至出现过，他前脚刚跨进校门，后脚保安就来关大门的奇迹。
我决定再接再厉，某日，我报告班主任陈老师，请她协助我并肩作战。如果王同学上学迟到了，请她一定要狠狠地批评他。妈我已经做好了网，我等呀等，就等你自投罗网了。可以，你怎么还不迟到呢？
二、你的学习你负责
作为一名七岁的孩子，他一定知道，如果不好好地完成老师布置的作业，后果会是什么？老师会批评他，不能加星星，不能得“奖”字，可能还会被同学们嘲笑吧。
好吧！这些既然都是他担心的事，那就让他自己来承担责任吧。而且做为妈妈，我觉得，一定要相信自己的孩子，即使不催不陪，他也有能力独立完成他的学习。
九月份刚入学时，儿子似乎一下接受不了每天放学回家要做作业的事实。每天回家，书包一放，就着急地跑到外面去玩。几次三番地请他先做作业再去玩，他振振有词，我就是想痛痛快快地玩好了，吃完晚饭再做作业。想想也对，你的作业你做主，那就你自己安排吧。但是，如果你安排得不好，就要听我的安排，你十八岁之前归我管，结婚以后归你老婆管，知道吗？同意！
果然是君子之言，晚饭后，儿子回他的书房做作业，我在房间里搞卫生。各管各的，互不干涉。
问题来了，过两分钟，儿子就喊，妈妈！帮我拿一下卷笔刀。
过五分钟，儿子又喊一次，妈妈！这个拼音要怎么读？
过七分钟，儿子又大喊，妈妈！过来帮我写一下生字！
......
批评孩子做作业不专心那是必然的，但是，妈妈更要给孩子提出建议，为他的后续改进提供可行性的操作方案。
我向他提出建议，
第一，做作业之前，先准备好所有学习用品。
第二，做作业时候，把会的全部先做完，不会的先空着，等全部做完了，再考虑一下没做完的，可以查字典的查字典，可以参照书本的翻课本解决。
第三，如果还是不会，可以请爸爸妈妈帮忙，如果爸爸妈妈也不会，那就回学校问老师。怎么样？同意！
我觉得，妈妈要做的，不是陪着孩子写字，盯着孩子背书，而是帮助他们尽早学会独立，学会思考，为自己的学习负责。
刚入学的一年级新生，拼音学习是重点，生字书写要在家长的帮助下完成。每学完一课，陈老师就会布置当课的生字拼音，请家长把生字写在生字本上，第二天回课堂，让孩子们给生字标音。有一次，学完《一去二三里》这课，他把课本和生字本往我手上一扔，理所当然地说：“妈妈！帮我这课生字写一下，老师布置给家长的作业。”
这课的生字是“一、去、二、三、四、里、五、六、七、八、九、十”，但我决定把整篇课文都抄下来。等你明天发现，你妈写错了，你把这十二个字自己动手写一遍，估计问题也不大，但是，你从此以后会吸取教训。你会知道你妈可是经常会犯错的人，自己的作业要自己负责检查。
果然，放学时间，我到学校接儿子。儿子睨着眼睛看我，对我失望至极，“妈妈，你昨天把我的生字都写错了。生字标音的时候，我发现你写错了，我就自己重新写了。”完了，他仍不放心地嘱咐我：“你写完老师布置的生字，先拿来给我检查一下。”我心里一片欢天喜地，但嘴里不停地向他道歉，并且，请他以后一定要仔细检查。
之后的课文生字，儿子再请我帮他写生字的时候，他每次都要仔细交待过我，并且，要检查我写得对不对。生怕再像上次一样，妈妈又把他的作业写错了。
三、你的错误你负责
丢三落四，是很多孩子的毛病。星期一忘记带语文书，星期二忘记带数学书，星期三忘记带美术材料，星期四还会忘记挂红领巾......
有一天放学回家， 他说自己的积分星星本丢了，唉，里面还有两个“奖”没到老师那里换呢。但我肯定，他的星星本是在学校里丢的，因为，就在头一天晚上，等他睡下之后，我偷偷检查他的书包和作业时，看到过星星本就在书包里。但是，我仍然很卖力地帮他在书房中里里外外地找了个遍。未果！请他明天回教室再找找。
第二天放学时，儿子拉住我，悄悄地说：“妈妈！你能不能帮我去跟陈老师说一说呀？”这小子，想请我帮他到老师那里说情补星星。我佯装错误理解，对他说：“哦！好，我就说，陈老师，王XX同学的星星本丢了，自己的事情没管好，扣一个奖吧？”儿子听后，急忙拉着我，催促我快走快走！一路上，还唉声叹气地伤心不已。
晚上回家，我帮他重新做了一本星星本，并且请他以后保管好，不要乱放。
重新给他提建议，像薄薄的试卷、图画纸、生字本之类，最好放在书包的最里层口袋，这样不容易折角，不容易弄丢。【点评：我认为倒不如放软文件袋里】也不要跟厚的书本一起放，否则容易夹在书本里找不到。儿子最终愉快地接受了这个建议，要知道，没发生丢星星本事件之前，这些建议是不容易被他采纳的。

dingdingcocosd

（接上）
四、表扬是学习的魔力
表扬的方式有很多，但我最不愿意对儿子说，你真聪明！
表扬孩子的目的，是为了肯定孩子的付出，建立孩子的信心。当我们夸奖孩子聪明的时候，他往往会忽视自己的努力。
示弱法是我最经常用的表扬方法。亦舒说，男人爱一个女人时，老觉得她又小又笨又可怜，需要事事操心。不爱一个女人时，就会觉得她又聪明又强悍，根本无需自己关心。哈哈！我仗着我家两个男人们对我的宠爱，决定恃宠而娇。
大马路上，车来车往。每辆汽车的车牌号全不相同，看到前面某辆汽车的车牌号码，一起练习连加连减，儿子很喜欢这样的游戏。比如，看到车牌号是5641的，我就请他算算，这个车牌号四位数相加等于多少？看到车牌号是9212，我请他算算，这个车牌号四位数连减等于多少？当他很快报出答案的时候，我就无比崇拜地对他说：“哇，儿子！你可真厉害。这么快就把答案算出来了，妈妈可是要半分钟才能算好。你能不能教一下我，怎么样算才会像你一样又快又正确？”
马上，就有小屁孩当老师，看到一辆车牌就给你报答案，并且附加说明他的解题思路。
当他读完了一篇故事，我会说：“儿子！幼儿园大班时你还有很多字不认识，现在学会拼音了，不会的字你也会拼了。真厉害哦！妈妈可是八岁时，学了一年才学会拼音的，你七岁就全部会了呀。”
马上，就会有同学自豪地说：“你自己肯定上课没认真听老师讲呢，陈老师上课的时候，我可是很认真听的。”
早上起床，他还想着让妈妈帮他穿衣穿袜。我就说：“小学生是不是应该自己穿衣服了？你不是幼儿园就已经会了穿吗？”这时候，群众演员要上场了，拉上另一个大男人，问大男人：“老公，你是几岁开始学会自己穿衣服的？”群众演员是要这样回答的：“我呀，九岁。上小学二年级了才学会的。”
马上，就会有人一边穿衣服一边得意洋洋地嘲笑他爸：“爸爸，你可真倒霉的呀。我是上中三班的时候，就会自己穿衣服了，妈妈，你说是不是呀？”
正面表扬一样很有效哦！
五、兴趣是学习的动力
一个人不可能不喜欢一件事，又同时把它给做好，即使他去做了，这个过程对他来说，也是痛苦的。
用文字记录生活，留下回忆，是一件多么美好的事！儿子从小是个车迷，每年武义举行汽车摩托车比赛，他都要兴奋好几天。去年上大班的时候，看汽车比赛回来，他到晚上还回味无穷。我趁机跟他商量：“要不，你把这个比赛过程讲出来，我把你写在你自己的QQ空间里，等你明年上小学了还会记得今天的精彩比赛，或者等你十岁了，还会记得六岁时看过了汽车比赛，怎么样?”
儿子高兴地答应了，于是，有了写日志的开始。【点评：我们家不会写字，目前基本上就是画日志，妈妈汉字补充情节】
有一次，他在洗碗，我把他洗碗的照片拍了下来。晚上，我问他：“要不要写一篇洗碗日志？等你以后长大当爸爸了，你可以告诉你儿子或者女儿，爸爸可是六岁就会洗碗了。”儿子当即说好的，并且得意洋洋地说：“对的耶，如果我儿子不相信，我还会说，不相信你去看看爸爸的QQ日志。”我忍住笑，在旁边附和他：“对的对的，他如果还不相信，我还会说，奶奶都帮爸爸拍过照片呢。”
上小学后，陈老师鼓励孩子们写口述日记，并且给得到转载的同学奖励二颗星星。儿子写口述日志更加积极了，从原来的每个月写一两篇，一下子变成每星期写两篇。
一天，我向他请奖，我跟他商量：“因为写日志，你好像得了很多星星了。我这么辛苦帮你打字，你是不也要给我颁个奖呀？不然，我都没动力了，都不想来帮你打字了。”
儿子考虑了一下，说：“这样好了，陈老师如果转载我的一篇日志，我就奖你五角钱。”
我欢喜地说：“好的好的！那我就很有动力了。”
因为日志连续被转载，儿子信心满满，心情Happy，上星期放学回家的路上，儿子笑眯眯地对说：“妈妈，我决定对你提高奖励，你帮我打字这么辛苦。下次开始，被陈老师转载一篇日志，我就奖励你一元钱！”
哇！涨工钱了，我真是太激动了！放心吧，我一定会好好努力，帮你打好字的。
六、效率是学习的生命力
愚公移动需要学习的是他的精神，但不是他的方法。
我鼓励儿子高效率地完成作业，然后，他想跑出去自己玩就自己出去玩，他想玩玩具就自己玩，他想玩十分钟游戏就玩游戏，他想看喜欢的课外书就看书......
高效率高正确率地完成作业，是为了有更多的时间可以玩乐，有更多的时间做自己喜欢做的事情。我见过有些妈妈，看到孩子很快完成了老师布置的作业，在没有跟孩子事先约定的情况下，又给孩子额外增加家庭作业。后果可想而知？不要说长期，几次下来，孩子做作业的效率恐怕不低也不行了。
想想看，如果，当我们全身心投入，并且很快地完成了领导交给我们的工作，空闲的时候，我已经很想上网冲浪，或者着急下班回家了，可领导却认为，你这么快就做完了工作，又让你留下来多干些活，你心里乐意吗？下次，你还会提前完成工作吗？站在孩子立场考虑，我觉得完全也一样呀。已所不欲，勿施于人！
池莉在《来吧孩子》中说，父母最终的希望只有一个，就是要孩子有出息，要让这种出息给孩子带来幸福。我并不例外，甚至可以说，我的要求比人们更加高。因为，我希望我的孩子不仅将来有出息，将来获得幸福，而且眼前也要有，生命的每一个阶段，都都获得他应有的幸福。
每一段人生，都有不同的精彩，千万不要错过！我可不希望我的儿子，除了学习他什么都不会。想想看，这样的男孩，有哪个女孩子会喜欢他。

六、没考100分，我也请你吃KFC
你是我儿子，我永远都爱你。
即使你犯错了，我也爱你，我不爱的，只是你犯错的行为。
小学生的第一次考试，儿子考了100分。他高兴地告诉我今天考试得了100分，我真诚地祝贺他，因为他的努力，让自己得到了100分，请他下次继续努力。晚上，他写了一篇日志《100分的总结》，为此，陈老师还在班上表扬他会总结学习经验。
牛皮吹大了，同一星期的数学测验，儿子没考出100分。有一题，是比一比汽球和皮球的重量，他做成了汽球重。放学时，我去学校接他，陈老师看到我，笑眯眯地对我开玩笑，“这个家伙今天要打一下小屁股了，刚写完100分总结，我才向全班同学表扬完，今天数学考试就粗心做错了。”哇！我转身低头去拉儿子的手，看到儿子的脸“唰”地一下就红了。并且他使劲地拉起我，示意我赶快走。
走出校门，儿子一路上很沉默。
站在儿子的立场思考，我觉得此时的儿子，他一定很后悔因为粗心没能考100分，同时，身为孩子，他也一定担心妈妈的批评。我拉住儿子，对他说：“对了，你上次告诉我，你很久没去肯德基了，我现在请你吃薯条好不好？”
儿子听到我的话，显然愣住了，他不好意思地开口说：“可是，我没考100分呀？”
“走吧！没考100分，我也请你吃肯德基，因为你是我儿子。不要伤心了，下次努力吧。”
儿子一定会知道，自己没考100分，妈妈也会请他吃KFC，因为妈妈爱他。
儿子一定也会知道，考不考100分是他自己的事，学习是他自己的事。
七、妈妈犯错了，要记得道歉哦
可以说，从来没有完美的孩子，生活中，他们总是或少或多，甚至层出不穷地犯错。
所以说，从来也不会有完美的妈妈。当看到自己的孩子犯错时，妈妈总会忍不住地成了愤怒的小鸟，轻责动口，重则动手。
但我自认为，妈妈并不是一个说一不二的独裁者，顺我者昌，逆我者亡吗？如果妈妈犯错了，一定要真诚地向孩子道歉。要相信！爱是彼此之间的相互包容，更是万能的粘合剂。
大男人常常为自己的遭遇鸣不平，妈妈最会骂儿子，儿子还是最爱妈妈，前一分钟流眼泪流鼻涕，后一分钟就能阴转多云破涕为笑。哈哈！早就告诉过你了，我的葵花宝典就是：以德服人！
后记——
做为一个母亲，没有任何一件事情，比看着自己的孩子健康、快乐、阳光地成长，更加值得幸福骄傲的事！
五年多的时间里，我一直在记录儿子的成长。他哭了，他笑了，他会走路了，他会说话了，他会开小汽车了，他第一次洗碗了，他第一天去幼儿园了，他第一次坐飞机了......儿子成长的每一个瞬间，都是我最甜蜜的回忆。
我知道，相对于同龄的孩子，我的孩子，他不谙五音不懂六律，唱歌跳舞为他所不喜；
他不愿学琴也不愿学画，吹拉弹唱不是他的所爱；
他不会English口语，更不善于讲演，请他上台发言，尤如逼他上梁山；
......
青蛙有很多，王子只有一个，是不是王子不重要，重要的是，做一只快乐的青蛙！我的儿子，他绝对不是优秀的王子，但他，一定是那只最快乐的青蛙。
比起人人羡慕的第一名，我更在乎，儿子比阳光更加温暖动人的笑容！
比起人人追逐的100分，我更喜欢看，儿子比100分还要灿烂明媚的笑脸！
我最最希望看到的，是儿子一年四季365天里的笑容。

dingdingcocosd

如何做父母，真是一门大学问。时刻要好好学习才行啊。