Melinda 的 SR 之路

麦兜2006

今天上了第10次集体课，内容是br/cr/dr/fr/gr/tr/pr。

这周准备50-54页，练习的是S后面的/k/  /t/  /p/  发  /g/  /d/  /b/。

麦兜2006

今天上了第11次一对一，过了50-55页，准备了5页，过了6页。

昨天参加了爱优思的圣诞课，我没有跟着上，上完之后我问她感觉怎么样，她说，我原来觉得自己英语挺好，上了这个课才知道有比我还好的

结束了第二部电影跟读，休息几天，等元旦开始第三部《熊的传说》

数了一下，从9月开始，我们读了160多本英文小书了，耶！

yangyangmama1

很想知道电影跟读是如何进行的,每句都跟还是有选择的，收效大吗。谢谢，

yangyangmama1

谢谢答复。

麦兜2006

今天晚上上的第11次集体课，学习了bl/fl/cl/gl的发音。

上周六CLUBB老师休假，我居然不知道，张老师说，每次都有通知不到的家长，我还想怎么会有不看邮件的人呢？结果不仅有不看邮件的，还有看了也白看的

昨天我们开始了第三部电影的学习，《熊的传说》

阅读已经读了200本了，其中K级别174本全部读完。现在正在读G1级别，G1一共有270多本，我算了算差不多要读一年呢。

麦兜2006

第12次一对一过了55-59页，这次因为隔了2周，所以准备了6页，但是只过了4页，每一页都读了2遍以上。我还担心Melinda会不开心，结果好像已经可以接受这种“小失败”了

阅读现在读到了G1级别Decodable系列的第30本，一共是90本。

电影跟读也在继续。

2014年，希望我们可以按部就班的坚持下去。

麦兜2006

第12次集体课，练习5个元音的长短发音，开始出现元音字母组合，EE/EA。

麦兜2006

第13次一对一，过了60-62页，一共3页，Melinda目前存在的问题是长元音A发的不好，还有ing发的不好，所以读练习纸的时候，老师一直在反复纠正。

第13次集体课，是开课以来知识量最大的一次，讲的是ED的发音。ed有三种发音，在/t/和/d/后面发/id/；在/p/，/t/，/k/，/s/，/sh/，/ch/后面发/t/，其他情况发/d/。

电子书，我们读到了第39本，电影跟读还在继续。

要放寒假了，SR停课，我打算停课期间教给她SWR里面的音图，阅读和电影都继续。

麦兜2006

过完年第一次上课我家就出了岔子。昨天MOLLY老师的课也换到好会议上了，我正好不在家，交代给孩子爸爸怎么登陆，找12号教室上课。7点20，孩子爸爸给我打电话，说怎么课先上完了，而且是念练习纸，我说你进错教室了:dizzy:然后他又重新进去，上了集体课的后半段。奇怪的是CLUBB老师也没发觉不该Melinda上课。今天一早我给周老师发邮件解释了这件事情。所以就造成了我们一天上了一次大课、一次小课。

第14次一对一，因为没有准备，Melinda过了2页，63-64。
第14次集体课，我没在家，孩子说学的是字母组合ar的读音。
G1级别Decodable系列读到了第54本。
熊的传说跟读到了一半。
寒假SR停课期间，我教Melinda读SWR的70个音图，目前为止读了62个了，这个还得继续，然后不断温习，加入音图听写。

麦兜2006

第15次一对一，过了65-68页，准备了4页，过了4页。刚开始，MOLLY老师给出的是第63页，我刚想开口，MELINDA自己说：excuse me.it's NO.65.

SWR的70个音图已经学完了，从下周开始复习，计划每天复习7个音图，10天复习完。