零星学习记录(2003. 02 girl)

CHJ_D

2014-10-22
1. 完成学校语数英作业-1小时；
2. 语文：阅读理解一篇， 摘抄， 读《笠翁对韵》， 古诗；
3. 英语：上Wrisping课， 做语法练习，看孩子完成得还可以，和自己学校出的题相比一直感觉那些题很偏，还不能说仅仅 是超纲， 感觉做中学竞赛题都比那个更清楚在考什么；
4. 视屏：01. HORRIBLE_HISTORIES-S1， 这个拍得真很有趣；
5. 阅读：《中国小小说-年度佳作2013》；
6. 音频：The story of the world；

昨天孩子跟爸爸抱怨妈妈在她的考试成绩好时不给与鼓励，认为是理所应当。 我诧异我有吗，可能我表达地太平静了。

小熊的妈妈

坚持的真好

CHJ_D

2014-10-24
1. 练钢琴
2. 音频：《水浒传》

早晨刚买的音频播放器坏了， 怎么也打不开。和电脑连接也没反应， 所以英语也没听成。

下午回来就说作业很多， 三科老师一起布置不少作业，挤了时间练习了钢琴和洗了澡， 其余的时间就被作业缠绕， 我帮孩子做了抄写英语笔记的作业，刚开始孩子不愿意， 我劝说她我抄好你看会就可以， 一张A4纸的笔记，那么大量的字，抄得都没心思记和看了， 这样抄写是没有意义得。  就这样10点多才完成。

语文一项是背默课内阅读理解， 也是一面A4的纸， 老师勾出一些整段中的重点句子或词，就是到时出一段理解，有的词或句子去掉， 让你填空。 我到现在都没理解这项作业的意义。
如果是加强孩子对课文的理解和表述能力， 为什么要里面挖掉句和词， 那么大量的内容， 孩子背时必然会只背老师划的重点词句，这样不是孤立背诵怎么能理解呢，而且因为孤立背， 很死板， 很难记忆。 就算费劲背下来， 过一段时间就会忘了，因为没有用， 用处就是为了考试填空。难道是我悟性太差， 没有理解这里面的好处？另外一个副作用是孩子背起来困难， 所以就大概差不离就可以了。我如果引导孩子认真完成， 注意用词的准确，那么就会耗费更多的时间（主要是我还没明白这样做的意义）， 假如我就看着“大概差不离”的状态不管， 那么孩子的不认真的学习习惯就开始形成，掌握知识就会“大概差不离”的思想， 那么漏洞就会很多。   

CHJ_D

2014-10-24
1. 练钢琴：
2. 奥数10道， 错一道， 应该比较简单；
3. 做部分Wrisping作业；
4. 读《笠翁对韵》， 古诗；
5. 视屏：02. HORRIBLE_HISTORIES-S1；
6. 阅读：HP-6（chapter17）2665/3040；
7. 音频：The story of the world；

孩子回来说感觉学校的语文和英语都需要家里花一些时间复习， 学校没有时间，知识感觉有遗忘。 以后要做这部分计划。

CHJ_D

2014-10-25
1. 上午奥数课；


2. 钢琴课： 上完奥数，为了节省路上来回奔波的时间， 和钢琴老师协商了1点的钢琴课， 正好下完奥数吃点饭， 稍休息一下过去上钢琴课。现在家的马路对面就有新迁过来的钢琴学校，但是觉得孩子跟老师很久了，老师也很了解孩子的学习情况， 孩子也很适应老师的上课， 所以还是舍近求远跟着老师继续学。今天上课得到老师的小表扬，最近学习态度应该还可以，没听到老师挑低级错误， 老师能更多精力在乐曲的情感表达上引导孩子。老师指出我们听音乐太少了， 这是事实， 孩子内心没有那种情感。《天空之城》老师问孩子对这个曲子有什么感觉， 孩子说不出来， 就觉得好听， 老师问我， 我也同样。 老师无耐我们对音乐的迟钝， 然后给孩子边弹边分析情感， 开头是矛盾的心理， 用小调。要不是老师说我真得一点也听不出， 但是老师边弹边讲解我还真觉得是入情入理。从哪里找时间让孩子多听音乐呢？我知道这是非常必要的。就跟语文想学好要多阅读一个道理。


3. 完成Wrisping和G4作业，复习校内英语（因为孩子说考试时有模糊的短语了， 脑子都想疼了，虽说满分，但是自己感觉到问题， 不是信手拈来。 应试的确需要精准）；


4. 完成学校作业，预习语文新课；


5. 视频：03. HORRIBLE_HISTORIES-S1；


6. 音频：The story of the world；《水浒传》


7. 阅读：：《中国小小说-年度佳作2013》；感觉对这个兴趣不如HP， 这个一说睡觉， 一会儿就躺下了。 看HP说睡觉， 我都睡着了第二天问她什么时间睡得。

CHJ_D

2014-10-27
1. 完成一套英语试卷，听力没有丢分， 汉译英问题最多；完成HP-2作业；
2. 学校作文，这是第二次重写， 基本一下午时间都花在上面了。
3. 阅读：HP-6 chapter18（2297/3040）；《中国小小说-年度佳作2013》；
4. 晚上G4课；
5. 音频：The story of the world；

颜妈妈

CHJ_D 发表于 2014-10-26 07:08
2014-10-25
1. 上午奥数课；

大家手头有哪些经常听或者会偶尔听听的音乐呢？
我家放得蛮少的，只有以下几个会偶尔听听：
家有琴童系列
儿童古典音乐欣赏
外加一些中国乐曲

CHJ_D

2014-10-27
1. 练钢琴；
2. 英语：半套卷子， G4单词认读；
3. 语文： 阅读理解一篇，复习课内， 感觉校内的语文想要掌握扎实也要一定的时间， 我们昨天40多分钟（仅课内）也没做到什么。
4. 阅读：《中国小小说-年度佳作2013》；
5. 音频：The story of the world， 《水浒传》；

回到家修改Wrisping作业和完成校内作业基本花快2个小时。校内的语文作业感觉也比较有难度了，昨天孩子的作业一道题是仿写词语，日积月累， 在“积”和“累”下面是
黑圆点，比比皆是，在“比比”下面是黑圆点，各写3个， 我们理解写3个"（    ）积（     ）累"，写三个"比比（    ）（   ）“ 不包括给的例词的另外的三个。这个查电脑也没找够。

CHJ_D

2014-10-28
1. 练钢琴；
2. 奥数： 6道， 复习了工程问题， 比较复杂， 占用时间比较多；
3. 英语：复习认读单词， 小量语法练习；
4. 视屏：04-05. HORRIBLE_HISTORIES-S1;
5. 晚上Wrisping课；
6. 锻炼：仰卧起坐50个，跳绳600个；
7. 阅读：《中国小小说-年度佳作2013》；

周二下午没有课， 所以时间比较多。这两天 晚上睡觉热衷于给我讲故事， 我是迷迷糊糊要睡着了， 然后猛然给我提个问题。

CHJ_D

2014-10-29
1. 练钢琴；
2. 奥数：工程问题和牛吃草（6道）；
3. Hp-2课；
4. 视屏：06. HORRIBLE_HISTORIES-S1；
5. 音频：The story of the world；

晚上学校作业比较多，是因为“六年级”作业多了吗？也没看到作业内容和别的年级有什么不同。看起来学校没有一点时间做作业， 中午休息的时间老是都要讲课了。