零星学习记录(2003. 02 girl)

fangqi1405

每天的学习内容很丰富，我家的孩子每天的时间就是耗在学校作业上了。

dgx66

谢谢，分享！亲！国庆快乐！！！！！！！

CHJ_D

孩子做英语写作作业时，  Sentence structure 总是有问题， 主要是and， but and beacuse用法出现问题，我也是很迷惑。 收集一下这方面的信息。

and的用法及含义：
And是英语中一个普通的连词，然而and并非只作并列连词用，它还具有一些不太常见的表达方式和意义，应根据上下文的特殊环境，作出判断才能准确理解其用法和意思。

1．and作并列连词，译为“和、并且”等，当连接三个以上的并列成分时，它放在最后一个成分之前，其余用逗号分开，例如：

He bought a book and a pen．他买了一本书和一支笔。

Solid，liquid and gas are the three states of matter．固态、液态和气态是物质的三种状态。

2．名词+and+名词，若这种结构表示一个概念时，and+名词相当于介词with+名词，译为“附带、兼”的意思，例如：

Noodle and egg is a kind of delicious food．（and egg=with egg）鸡蛋面是一种美味食物。

Whose is this watch and chain？（and chain＝with chain）这块带表链的手表是谁的？

3．名词复数+and+同一名词的复数，强调连续或众多的含义。例如：

There are photos and photos．照片一张接着一张。

They saw film hours and hours last week．上星期他们一小时接一小时地看电影。

4．形容词+and+形容词，这种结构形似并列，实际并非并列结构。例如：

This roon is nice and warm（＝ nicely warm）．

The coffee is nice and hot（=thoroughly hot）．

5．用and连接动词的用法：and+动词作目的状语。动词 go（come，stop等）＋and+动词，此时，and+动词相当于in order to+动词，例如：

①I'll go and bring back your boots，（go and bring back=go in order to bringback）我去把你的靴子拿来。

②and+动词，起现在分词的作用，表示方式或伴随情况。例如：

He sat and waited．（and waited=waiting）他坐着等。

③and+同一动词表示动作长时间地“继续”或“重复”，例如：

We waited and waited．我们等呀等。

6．用来补充语意起强调作用，例如：

You have to send in the application and（that）without delay．你得交上申请表格，不能拖延。

He can express his ideas in English and（that） effectiyely．他能用英语准确地表达自己的想法。

7．用来连接一句祈使句和一句陈述句，这里祈使句+and相当于if…，例如：

Persevere，and you will succeed．

Make haste，and you will get there in time．

以上两句分别改为：

If you persevere，you will succeed．

If you make haste，you will get there in time．

8．用于插入语中作为一种评语，例如：

He has a somewhat swelled head，and I don't like this．

They refused to sign the agreement and that's not surprising which put us in anawkward position．

9．表示对比，例如：

Mary likes music and Jim is fond of sports．

He was so rich and lived like a beggar．

10．表示条件，例如：

Use your head，and you'll find a way．

Think it over again and you'll find a way out．

11．表示因果关系，例如：

He heard a cry for help，and he rushed ont of the house．

12．表示先后顺序，例如：

He read for an hour and went to bed

13．表示意义增补，例如：

He is Jack of all trades and master of none．

14．用and连接比较级，表示程度逐步增强，意思是“越来越”，例如：

In winter the day is getting shorter and shorter．冬季，白天变得越来越短。

15．用and重叠句子表示“又、再”，例如：

We read the book again and again．我们反复阅读这本书。

16．表示时间的一致性，例如：

She slept and dreamed last night．

17．用来加强其后面的词或词组，例如：

She has lost her pencil and that one is new．

18．有时形容词的同位语由and引出，此时译为“即，也就是”，例如：

The third and last point is how to be a good student．第三点，也就是最后一点，是如何成为一名优秀的学生。

19．表示递进，例如：

He did the work and he did it well．

20．用在句子的开头以表示连续性和惊讶的意思，例如：

And he said to John．接着他对约翰说。

And is it true？这是真的吗？

21．连接数词，译为“加”，例如：

4 and 2makes 6．4加2等于6。

22．and构成习语，例如：

Ways and means，part and parcel，heart and soul，pick and choose．

23．构成一些短语，例如：

and so（所以），and so on（等等），and then（然后，其次），and yet（然而）…

CHJ_D

CHJ_D 发表于 2014-9-30 12:49
孩子做英语写作作业时，  Sentence structure 总是有问题， 主要是and， but and beacuse用法出现问题，我 ...

对于这些语法， 没想着一下能掌握。

我看到老师给判的批注，但是我也不明白为什么要那么改。例如：老师判：You started sentences with “bacause” and  “and” ！老师以前也说过，我个人感觉不是不能用在句首，而是孩子把握不好如何用所以老师意思现在不要用在句首。因此搜集一下这方面的资料。一方面在孩子精读时关注一下这些连词在文中如何应用， 另一方面老师给判了能明白用错的原因， 这样也就学会一种用法。不至于同样的错重复出现。

春风杨柳

CHJ_D 发表于 2014-1-22 15:54
2014-01-21
1. 吃完饭自己单独去奶站拿奶. 锻炼自己一下;
2. 练钢琴;

又来爬楼锻炼了请教下，你们是G3没学直接上Wrisping 的吗？上写作前自己有给孩子用相关教材辅导过吗

CHJ_D

春风杨柳 发表于 2014-9-30 17:10
又来爬楼锻炼了请教下，你们是G3没学直接上Wrisping 的吗？上写作前自己有给孩子用相关教材辅导过吗

我们是没学G3直接上的Wrisping， 我们之前参加小英竞赛和等级考试写过一些应试作文。我们刚开始上Wrisping课感觉听没有压力， 但是写的压力的确挺大。  

CHJ_D

2014-09-30
1. 练钢琴：这次作业老师布置了久石让的《天空之城》，是宫崎骏的《天空之城》的主题曲， 老师是为了增加孩子对钢琴的兴趣， 果不其然， 孩子真是很喜欢， 自己上网找先听了一阵， 然后自己摸索着弹，有些心理落差， 怎么网上的那么好听， 我和爸爸鼓励，一点点来， 不能急于求成。
2. 下午看了最新一集《汉字听写大会》， 晚上看了《INDEPENDENCE DAY 》(1996)， 这是Wrisping课cathy老师布置的作业， 孩子太兴奋了，下次上课前看完这部电影（我想下次课是围绕这部电影）。这次作业是看cathy老师给的这个影片的 Official Movie Trailer， 然后完成作业。
3. 上Wrisping课；
4. 音频：The story of the world 1-3完， 《水浒传》；

今天是半天课， 除了一篇语文的作文，其余的作业并不是很多， 主要是自主复习。除了作文其余作业完成。

yangyangmama1

央视《百家讲坛》栏目将于10月4日至13日播出《王立群说成语》，谢谢提供信息。

CHJ_D

2014-10-01
1. 练钢琴；
2. 复习《古文观止》， 修改阅读理解2篇；
3. 奥数：计数原理之枚举（7道）；
4. 阅读：HP-5 chapter33（P1751/3040)， 《水浒传》P1072， 《实用文摘》第10期中学版；
5. 视屏：CNN student news 2天；中央10 汉子听写大会，百家讲坛：奇人王阳明(上）；
6. 音频：The story of the world， 《水浒传》

上午天气还挺好， 没出去， 和同学在小区里玩了一阵。 下午到晚上一直断续下雨。

CHJ_D

2014-10-02
1. 练钢琴；
2. 复习古诗文，阅读理解一篇，摘抄；
3. 视屏： 中央10-汉字听写大会， 奇人王阳明（下）， 盈视讲坛：水浒传之再识宋江，驯龙高手2；
4. 阅读： HP-5 chapter35（P1767/3040)， 《水浒传》P1104，实用文摘》第10期中学版；
5. 音频：The story of the world；
6. 完成Wrisping作业；

天气特别好， 下午和同学在小区玩荡秋千， 和同龄人玩时间过的飞快。 晚上和爸爸去跑步，回来时汗把头发已经打湿。爸爸说他们连走带跑大约4千米（爸爸在电子地图上测的）。每跑一圈孩子需要休息一会儿。

晚上睡前给我讲看得水浒， 今天早上我醒来印象就宋江两个字， 其余的内容都没有， 孩子说她正讲着我就睡着了，。