零星学习记录(2003. 02 girl)

jessicasz

坚持得很好！

CHJ_D

2014-10-17
1. 练习钢琴；
2. 语文：写了一篇日记，大约有1小时， 今天学校组织的社会实践， 所以话比较多；
3. 英语：练习冠词；完成部分G4；
4. 奥数：工程问题， 完成6道题，一共9道， 3道不会；
5. 阅读：HP-6 chapter10（2080/3040），《中国小小说-年度佳作2013》， 这是我从扬州中考的阅读理解上偶然看到一篇文章《道行》，选自这本书， 觉得比较喜欢， 上网上定了一本。孩子也很喜欢， 爱不释手。
6. 音频：The story of the world, 《水浒传》；

学校组织半天社会实践， 回来带了自己挖的一颗很大的水萝卜， 2根葱（告诉我不用买葱了），一个硕大的红薯，说还有自己磨的玉米面，不知谁喜欢拿走了， 找不到了；
满心欢喜地回来了， 这种生活让孩子的眼神里满是神采。

爸爸出差了， 我下午带孩子出去吃她最爱吃的火锅， 她的最爱鱼卷和土豆。

CHJ_D

2014-10-18
1. 练钢琴；
2. 上午奥数课， 回来有没懂的题6道， 我先给讲了4道；
3. 语文：阅读理解一篇， 摘抄，读背《笠翁对韵》和张九龄的感遇二首，说很喜欢这首诗，和《琵琶行》一样喜欢；
4. 阅读：HP-6 chapter12（2132/3040），《中国小小说-年度佳作2013》；
5. 音频：The story of the world；

CHJ_D

2014-10-19
1. 语文： 复习古诗， 《笠翁对韵》
2. 英语：写HP-2作业， 冠词练习，上G4课， 认读G4单词， 朗读课文；
3. 奥数： 预习下周上课的部分内容；
4. 阅读：HP-6 chapter14（2175/3040），《中国小小说-年度佳作2013》；
5. 音频：The story of the world，《水浒传》下90集完；

下楼和同学疯玩， 拿着糖下去跟同学分享， 没想到把同学的牙齿粘掉了， 好在是要换的牙， 可能小朋友都爱吃甜， 换另一边吃。仰卧起坐50个， 蹲起40个。

CHJ_D

2014-10-20
1. 练钢琴；
2. 英语：冠词的练习， 一套语法练习；
3. 语文：读《笠翁对韵》和古诗；
4. 音频：音频：The story of the world，《水浒传》；

孩子说学校的作业多，的确花费时间较多。一晚上做不了别的。

我今天突击检查英语作业， 不认真踏实地一面再次让我看到。口头作业完成到大概差不离就好， 不求精准。书面作业很简单， 可以看出没有用心， 就那么划拉上去的， 我真是感觉到很纳闷， 这个态度在家写一些其他的很少看到。我目前理解是孩子不踏实的一种表现。

语文这次阶段测试基础分就扣6分（这是曾错过并修改过的)，课外阅读扣4分，她回来不反省自己基础扣分那么多的不应该，而为老师表扬课外阅读理解扣分少而欣欣然:。稍能看出在意的就是语文的预习， 自己看全解并往书上做笔记。给我说以前总是没预习这个而被老师扣分， 可见是怎么对待老师的这些作业的。真是有什么样的付出就有什么样的回报。

昨天晚上我就早晨磨蹭的问题问她：“你明天几点去上学？她自己说的时间，然后我有问， 那么几点吃饭？ 几点叠完被洗刷好？孩子根据我的提问自己算了时间，她认为吃完饭到出门留5分钟， 就她梳小辫，穿鞋子，外套平时的速度， 一点意识不到5分钟不够（其实她自己要想快也够的），我说这个时间多留一点以防万一，然后倒推出几点起床。我故意问她你能做到吗？因为我太知道自己的孩子说和做是分离的。 她表示肯定， 那我说我看看。今天早上一点也没拖拉， 唉， 盼望着哪一天能自律地做这些事而不是我推动。

CHJ_D

  昨天晚饭时问了一下孩子， 今天中午学校在干什么呢？孩子说：“吃完饭考数学。“  中午休息一个半小时， 吃饭怎么也要半小时吧， 然后考试， 这中午几乎没有休息呀。想想现在的孩子真是不如我们那会儿幸福。 虽说我小时候物质还比较贫穷， 资源也比较贫穷，但是下课都是长在操场里玩的， 有大把的时间阅读喜欢的书。

  

CHJ_D

2012-10-21
1.语文：写一篇阅读理解，读古诗；
2. 英语：名词练习， 首字母填空，复习单词；
3. 阅读：HP-6 chapter14（2192/3040），《中国小小说-年度佳作2013》；
4. 音频：The story of the world，《水浒传》；
5. 下楼跑步锻炼半个多小时；

学校作业这两天都非常多。并没有感觉能从作业里面学什么。

CHJ_D

Harry Potter作业中的问题

今天看到cathy老师给孩子判得作业， 一个问题是关于Why开头的问句， 例如：
Question： Why should people not hear the "cry" of the plant?
Answer: Beacuse the cry of the Mandrake is fatal to anyone who hears it.
老师认为不能用Because开头，正确的应该是：The cry of the Mandrake is fatal to anyone who hears it.

以前老师也说过不要用But， Because开头， 我一直也没理解好，最后我理解：
Because Sue blew a big bubble during class. (这是错误的表达， 结构不完整， 不能独立存在。）
Because Sue blew a big bubble during class, She got into trouble. (这才是正确的表达， 这个句子结构是完整的，because是连词， 要连接两个句子）

这次作业“why”比较多， 孩子的“because”也比较多， 但是基本上开头的都不对。

老师评语： Some excellent answers, But (很大的字， 老师是为了提醒孩子） You should not still be starting sentences incorrectly with "beacuse".
                 Please cease and desist forthwith!! Thank you!

我记得我小时学英语阅读理解时， 用“why”提问的， 一般用“because”回答， 我搜索了一下百度， 也是以"because"回答的，但是我感觉老师不让用because是因为这个不是个完整的句子结构。那么咱们体制内的这样的教法是正确的吗？

困惑！！

jjyylin2004

CHJ_D 发表于 2014-10-18 06:15
2014-10-17
1. 练习钢琴；
2. 语文：写了一篇日记，大约有1小时， 今天学校组织的社会实践， 所以话比较 ...

挖萝卜，咱们貌似一个学校的，呵呵。

jjyylin2004

jjyylin2004 发表于 2014-10-22 15:28
挖萝卜，咱们貌似一个学校的，呵呵。

四年级，呵呵，多向姐姐学习。