零星学习记录(2003. 02 girl)

CHJ_D

2014-10-03
1. 练钢琴；
2. 阅读理解一篇， 日记一篇， 默写《将进酒》；
3. 奥数：计数（10道）
4. 阅读：HP-5 chapter37（P1788/3040)， 《水浒传》P1124；
5. 视屏：CNN student news 10.1&10.2  ，中央10：百家讲坛-文人的担当，盈视讲坛：水浒传之再识宋江；

下午半天和好友见面， 她也带着孩子， 小我们一岁的女孩， 比我们高半个头。俩人玩得很开心，我们聊天，她们爬上爬下游戏， 晚上我们一起出去吃饭。很开心的一天。
晚上和爸爸去锻炼， 回来诉说爸爸的不近人情（其实爸爸就是一圈中让她尽量不要停下来， 一圈完后慢慢走， 不要坐下来）。

CHJ_D

2014-10-04
1.练钢琴；
2. 复习校内语文，近义词，反义词，四字词，多音字，课文理解。只复次习课。日记一篇；
3. 完成G4作业，说这对她是一种乐趣，今天的话题有家里的猫咪，所以写得很多。为什么中文的作文的取材感觉那么困难呢？孩子说英文作文比较有趣，有话可写。真是因为这样吗？
4. 视屏：中央10百家讲坛-王立群讲成语；
5. 音频：The story of the world;
6. 我看了孩子做的一张数学卷子，是比例的，可能我这个概念学得不好，有一题我用我的理解做得答案和孩子真是风马牛不相及，孩子又研究了一遍她的做法，开始讲得让我不信服，我没理解，把爸爸拽过来听。爸爸说孩子的逻辑都正确，然后孩子换种讲法给我讲，指出了我的解题过程的漏洞。我心服口服接受了。

中午下楼和同学玩，俩人都在为作文选材而发愁，写一件人与人之间关爱的事情。其实有很多，怎么展开以小见大呢？

晚上和爸爸下楼锻炼将近一小时。回来脸红扑扑的，满脸满头是汗。

CHJ_D

2014-10-05
1. 上钢琴课；
2.数学： 作一篇数学卷子， 30分钟， 错一道分数解方程；
3. 英语：写了两篇FCE模拟卷的阅读理解， 各错一道题；
4. 学习古诗3首， 读笠翁对韵，写一篇阅读理解， 复习课内字词到理解1篇；
5. HP-5 chapter38（P1804/3040)， 《水浒传》P1222；
6. 视屏： 百家讲坛 -王立群说成语；
7. 锻炼：跳绳800个；

CHJ_D

2014-10-06
1. 练钢琴；
2. 写一篇数学卷子，39分钟，有两道和答案不一样，孩子认为自己对的，我让她上网百度一下，都和她的答案一致。给我讲了一遍她的想法，逻辑是严密的。就以孩子的答案为准。另一道我认为孩子有道理，网上没有同样题，因为我没看孩子的教材，以前也不了解现在这些内容，为严谨，让孩子抄题去跟老师确认一下。
3. 写一篇阅读理解；
4. 阅读：HP-5结束，HP-6 chapter 1(1829/3040);
5. 音频：The story of the world 1-6, 听到Confucius的发音，根据上下内容猜测是说孔子，在有道上查汉字“孔子”，英语单词果真和听到的一样，高兴地来跟我说。我欣喜孩子主动思索求证自己的猜测的过程。
6. 视屏：王立群说成语，边看电视边剥栗子，剥完给我看都是完整的，说剥碎的自己都吃了。这是我一贯的做法，孩子在下意识模仿。
7. 下午时间全部都在苦思冥想写作文，感悟类的。
8. 奥数：晚上写了4道计数原理之插空法， 捆绑法，排除法。感觉孩子有的思想还是没掌握好。

晚上和爸爸去锻炼一小时（8-9点），围小区跑五圈，回来依旧大汗淋漓。说今天到第四圈才岔气，有进步。感觉这样锻炼真好，上学时间就紧了。

小熊的妈妈

认真的孩子，羡慕。

CHJ_D

2014-10-07
1. 练钢琴；
2. 读笠翁对韵下，复习古诗三首；
3. 视屏：王立群说成语；
4. 音频：The story of the world 1-6，《水浒传》；
5. 阅读： HP-6 chapter2（P1854/3040)；

中午和同学在小区玩， 然后去庆祝一起游泳伙伴的生日，回来修改作文，看得出是努力想写好的，就是能力还需要积累。这项作业花费很长时间。
晚上和爸爸一同去楼下跑步锻炼。

fangqi1405

假期还坚持的这么好呀，我们前三天赶学校的作业，后三天游玩，就钢琴坚持的好点。

CHJ_D

2014-10-08
1. 奥数-比例分数应用题4道；
2. 学校作业：我看数学是2页测评，语文背11课课内阅读并默写，默写11课生词。今天作业完成比较有效率；
3. 读背笠翁对韵，复习古诗3首， 背《城东早春》；写一篇阅读理解；
4. 英语做了部分语法题， 没什么错误， 单词有遗忘的情况，还没想好怎么复习语法，找漏点吧， 要不太浪费时间；
5. 阅读：HP-6 chapter3（P1876/3040)；《水浒传》p1238， 这本书快结束了，后面很悲凉， 孩子不怎么爱看了， 说去打方腊（la），孩子念xi， 我刚开始没反应过来，因为她还没听音频到这里， 所以就自己猜的读音。我们这样的笑话在生活中时不时的发生。记得一次给我描述事情中有“拣豆子”一词，不认得拣（jian），给我说（lian）豆子，我回味了一下， 她是根据“练”发音的；
6. 音频：The story of the world 1-6结束，《水浒传》下听到80集，我忘记拷贝， 所以就听得王立群读历史到第三集,视屏看了CNN Student news 2014-10-07;
7. 和爸爸下楼锻炼， 跑了3圈，半个多小时， 回来控诉爸爸中途不让休息。

CHJ_D

2014-10-09
1. 练钢琴；
2. 奥数4道比例分数应用题；
3. 英语现在正在进行时和一般现在时的用法练习， 主要是一些特殊用法， 现在学校不断把题出到初中的知识， 我们很久很少涉及语法方面，想想语法掌握写作的句子表达也会更合理。 所以花一些时间。
4.做了一篇数学分数口算，正确率是保证了， 就是速度比较慢；
5.音频：The story of the world 1-7结束，《水浒传》；

晚上和爸爸下楼跑步回来洗澡， 一小时就过去了。 所以阅读也没怎么进行。感觉学校应试压力增大。

CHJ_D

昨天孩子拿回英语卷子给我看， 我看了两道题，孩子已经改了正确答案， 但是不理解为什么。
1. Does he like (     )(go) fishing? 孩子答的： Does he like to go fishing? ，老师给的正确答案： Does he like going fishing。我现在也没明白为什么不能是like to go fishing.
2. Lucy (      )(live ) in Beijing. 孩子的答案是：Lucy is living in Beijing。 老师的正确答案是：Lucy lives in Beijing。孩子不能理解为什么不能用现在进行时， 我也不能理解。
孩子问我如果考试汉译英“在晚上” 我是写 in the evening 还是at night。我觉得没选择， 两个都可以。
3. He with Tom (       )(enjoy) collecting stamps.  孩子的答案：He with Tom is enjoying collecting stamps。给我说就是他和汤姆正在享受收集邮票的乐趣，老师的答案是：
He with Tom enjoys collecting stamps。 我其实也觉得孩子理解得说不上错。我查了查，有些动词不能用进行时，know, understand, love, like, hate, wish, want, think, hope, have, believe, agree, hear, see, notice，等等。这些动词通常用一般现在时表示说话时发生的动作。我只能理解enjoy doing=like doing。所以不能用正在进行时。

现在进行时可表示短暂性动作，而一般现在时表示长久性动作。
Lucy is living in Beijing.（短时间居住）
Lucy lives in Beijing. （长久性居住）
我感觉六年级没学到这样的程度，怎么出的题这么复杂。