零星学习记录(2003. 02 girl)

CHJ_D

2014-09-09
1. 上Wrisping课；
2. 阅读：Harry Potter-2 到P250；《水浒传》到P410；
3. 音频《水浒传》；

一下午都在苦思冥想作文， 整个下午就这么用完了。
上午群体课老师说了体育的重要性， 是从小升初的角度说的， 假如有并列成绩的同学， 学校更愿意要体育成绩好的同学。我更希望孩子养成爱运动的习惯。

CHJ_D

2014-09-10
1. 练钢琴；
2. 上HP-2课；
3. 写一篇日记
4. 阅读：《水浒传》到P474；
5. 跳绳800个， 仰卧起坐30个；

CHJ_D

2014-09-11
1. 练钢琴；
2. 复习古文观止一卷的12-18篇， 复习古诗李白《将进酒》，苏轼《念奴娇 赤壁怀古》，李清照《渔家傲》，杨慎《临江仙》，白居易《琵琶行》，跟我说最喜欢琵琶行，我想是因为这首诗韵律感比较强；
3. 写一篇日记；
4.奥数： 预习一部分圆与组合图形；
5. 阅读：Harry Potter-2 到P288；
6. 音频：书虫5-理智与情感； 《水浒传》下40集已经完， 继续听下面的；

放学回来先练的钢琴， 然后抓紧时间把学校作业在吃饭前完成了。所以后面还能有时间做点别的， 前一天的作业其实更少， 可是回来没有时间观念， 时间晃悠掉了， 到8点半才完成作业。我就把耐心的事情抛在脑后， 直接吼孩子了。可能在这时候是当局者迷， 旁观者清， 爸爸对我的态度很不满。 所以后面给孩子卷子签名和听写都是由爸爸做的。

CHJ_D

2014-09-12
1. 练钢琴；
2. 写日记；
3. 奥数预习：基本上花费了晚上所有的时间， 孩子对图形的题不能综合运用， 都需要我提醒才能完成后面的， 我不在前面引一下， 自己就没有方向；
4. 音频：书虫5-理智与情感； 《水浒传》；
5. 跳绳：700个；

自己回来说学校的作业自己在学校抓紧时间赶完了。孩子比较会自己夸奖自己。

CHJ_D

2014-09-13
1. 上午半天奥数课， 奥数老师今天放慢讲课速度， 孩子感觉效果要好一点， 我还没有时间检查掌握的怎么样；
2. 上完奥数回来吃完饭稍稍休息片刻就去上钢琴课， 老师临时调的时间， 感觉有些赶；
3. 写日记；
4. 游泳；
5. 阅读：Harry Potter-2 到P314，水浒传》到604， 在水浒传里看到苏轼的赤壁赋，很惊喜；
6. 音频：书虫5-理智与情感； 《水浒传》；

这两天回来说一些自己经历的琐碎的事情， 还是感觉到孩子的心的浮躁， 对学习之外的一些事情不能冷静去思考和内省。 这两天也见缝插针的跟孩子聊一些学校的事情， 跟孩子讨论， 给孩子灌输“见贤思齐， 见不贤内省”。 自我反省目的是为了不断修正自己， 不是否定自己。

CHJ_D

2014-09-14--周日上午的一个小片段


孩子：妈妈，苏轼是哪个朝代的人？
妈妈：你说呢？
孩子：宋朝吧？
妈妈：为什么？
孩子：因为唐宋八大家里只有两个唐朝的。
妈妈：那两个是谁呢？
孩子：韩愈、柳宗元。所以苏轼是宋朝的。可是《琵琶行》里江州很穷， 《水浒传》里蔡九知府（蔡京的的第九个儿子）是江州的知府， 他爸爸蔡京是老太师， 一定给
          他儿子安排个好地方，而且书里说，在众多知府中江州知府是最肥的缺。
妈妈：你为什么说《琵琶行》里江州很穷？
孩子：第一：苏轼被变为到江州， 被贬的地方一定是很穷的地方； 第二：《琵琶行》里这样说江州"浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮    闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。。。。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。"可以看出江州很穷。
          而且《水浒传》里宋江在被发配到江州时， 到浔阳楼上去喝酒， 喝醉了在哪里题了反诗。 《琵琶行》里也有“浔阳江头夜送客”。

孩子：弄错了，《琵琶行》作者是白居易。就是琵琶行是唐朝时的江州
妈妈：那可能是唐朝是还很穷， 到宋朝时富裕了吧。

我顺便就着孩子的话题百度了一下。

江州：即今江西九江市,东晋置江州，辖境为江西大部，后南朝多次分割，使江州辖境变小！江州 (唐朝)，唐朝、宋朝的行政区划之一。 此“江州"最为有名，唐代"江州司马"一职就是指这里， 《水浒传》中“江州”也指此。目前江西九江还保存有完整的“浔阳楼”，为宋江提反诗之地。
唐代在今江西九江同样因长江流经设江州，因沿袭时间较长，特别是元和十年白居易被贬任江州司马写下了脍炙人口的《琵琶行》名篇更令九江这个“江州”比较出名。一直到宋代、元代。

CHJ_D

2014-09-14
1. 练钢琴， 希望继续努力， 周六钢琴回课被老师表扬， 我问为什么这周回课好， 她说她喜欢这周的曲子，也不能每周都只弹自己喜欢的呀， 学习也有这个趋势，校内的知识可能对她就比较枯燥， 所以学校上课那个腿晃悠， 坐在凳子上扭的症状就出来了。 说被老师眼神传递警告， 还给我分析， 当老师用温和的眼神看她时说明表现比较好， 要是老师看的眼神是很生硬的， 那么说明自己又浮躁表现得不好了， 看起来自己还挺明白的；
2. 复习古文观止7-12，复习这学期前面学得古诗， 顺带《岳阳楼记》和《荀子》一则；写一篇《阅读理解》；
3. 完成Wrisping和HP-2作业， 这个很花费时间， Wrisping周六晚上写了一大部分， 要不在一起写会很累；
4. 晚上G4课；
5.  阅读：Harry Potter-2 结束， 《水浒传》上部结束；
6. 音频：书虫傲慢与偏见结束， 这下书虫全套听完， 下面再听什么呢？ 《水浒传》继续
7. 看了一集《美丽中国》；

CHJ_D

2014-09-15
1. 跳绳700个，蹲起30个， 仰卧起坐30x2分两组两个时间段完成；
2. 练钢琴；
3. 奥数： 6道图形的题，用时1个多小时， 我感觉这些题的难度也就是个2星， 孩子能自己思考出来， 就是不熟，所以速度慢；
4. 复习古文观止卷一的1-6，复习《岳阳楼记》 《陋室铭》，背纳兰性德的《长相思》；
5. 写一篇日记；
6. 阅读： 《水浒传》下到P686

学校作业比较少， 回来半小时内完成。

zhangjp_jj

CHJ_D 发表于 2014-9-16 08:08
2014-09-15
1. 跳绳700个，蹲起30个， 仰卧起坐30x2分两组两个时间段完成；
2. 练钢琴；

奥数用什么版本呢？如果能同步一起学该多好了。你们在外面学，还是自学？表要说俺看帖不认真哈

CHJ_D

2014-09-16
1. 跳绳700个， 蹲起30个， 仰卧起坐30x2分两个时间段完成；
2. 奥数：曲线型面积， 8道题；
3. 阅读： HP-5到chapter 20；
4. Wrisping课；

周二下午没课， 其余的作业很快就做完， 剩下背诵课内阅读理解， 整整一下午都叫这个课内阅读理解耗掉了，
背完默写。我理解因为不喜欢， 所以背起来很费劲。我看孩子用两种颜色的笔画的字， 只背黄颜色的字， 我就问她蓝字大意是什么？茫然不知道， 这就是明显地应付考试， 不理解， 因为蓝黄字一体的， 就跟填空一样， 黄字是需要往空上填的部分， 但是蓝黄一体的东西， 学习起来就要结合起来理解。 课内阅读其实是为了能迁移到如何来理解文章的， 不是死记硬背用来考试的。以后要多引导孩子这方面的认识。另外我对这个作业的作用还是质疑的， 但是为了孩子的学习态度端正， 我没有发表我这方面的意见， 除了对只背黄字---纯应付浪费时间，一无所获的流露。