零星学习记录(2003. 02 girl)

CHJ_D

2014-06-20
1.上钢琴课；
2.听《书虫》4上； 《水浒传》到57；
3. 看《HarryPotter》的第一部到p25；

jawhsy

CHJ_D 发表于 2014-4-22 10:43
2014-04-21
1. 练钢琴;
2. 做了5道复合图形的分拆的题, 比较费时间. 感觉要写出过程对孩子还是一个挑战;
...

the da vinci code难度很大啊

CHJ_D

2014-06-22

1. 做了两篇阅读理解。现在做情感类记叙文， 如：亲情、友情熟悉的话题还是能答上一部分。一般是答不全。问过渡句的作用， 我认为她是知道承上启下的作用， 但是不能很好理解怎么样是承上， 怎么样是启下。概括内容时如果没有直接的中心句， 自己归纳还是困难些。
2. 校内数学低级错误还是浮现。比如人家要求填分数， 她填小数；
3.午觉起来去游泳；
4.上G4课
5.看《HarryPotter》的第一部到p40；听书虫4， 听完巴斯克维尔猎犬， 不平静的坟墓， 现在正在听三怪客泛舟记， 可能故事情节太有意思， 忍不住跟我淘淘不绝地讲起来；

CHJ_D

2014-06-23

1. 练钢琴；
2.看《HarryPotter》的第一部到p51；听书虫4；

放学回来买的表到货了， 这是第三块了， 丢了2块表了。 前两次都是爸爸给调的时间， 今天让她自己看说明书自己调， 想要什么功能自己看说明书。 开始折腾觉得说明书说的不对， 自己照着调怎么没调出来， 我和爸爸一致认为她操作有问题， 没办法只好自己拿着说明书琢磨， 花了一些时间调处来了， 感觉很值得， 这不是现实生活中的阅读理解和动手操作嘛。

晚上整理语文本学期课文的人物特点， 数学装订复习卷子， 所以时间又哗哗流走了。。。。

CHJ_D

2014-06-24
1. 练钢琴；
2.看《HarryPotter》的第一部到p80；听书虫4 ；
3.听《水浒传》到70；
4.看《大卫科波菲尔》到p380；

CHJ_D

想起昨天看到孩子数学的两个问题，一个是图形的， 一个是计算的

计算是在应用题里 ， 有一步1.34-1.25=0.9（正确的是0.09），我没看到她的草稿， 想可能是在卷子上打完草稿擦掉了。 问她， 没打草稿， 脑子里想：134-125=9， 有小数点觉得是0.9. 第二步想当然， 不严谨， 所以出问题了。 我想很多低级错误都是这么来的， 没有依据就能武断下结论。

几何题：一个长方体， 底面正方形的面积是3平方米， 侧面展开图是正方形， 问侧面的面积是多少？这个题孩子是对侧面展开图在脑子里的空间想象能力受限制。 边长*边长=3， 侧面边长=4*边长， 侧面积=4*边长*4*边长=16*边长*边长=16*3=48（平方米）。另一个问题是不能直接求出边长时卡住了， 没往下想， 其实不用求出边长也能做出来。 这种思想在奥数里遇到过， 可见没学到灵活运用的程度。

由此想到初中的几何可能对孩子的空间想象能力也是一个挑战， 想我们在大学学制图课时， 男生在这门课上很占优势， 有个女生学得也很好， 她告诉我她喜欢几何， 几何一直学得很好。

爱睿02

CHJ_D 发表于 2014-6-25 15:07
想起昨天看到孩子数学的两个问题，一个是图形的， 一个是计算的

计算是在应用题里 ， 有一步1.34-1.25=0 ...

顺着留言登门来拜访，看到小童鞋在“不打草稿”方面和俺家有一拼啊，每每遇到孩子的这种解题不严谨的状况，真有点想冒火，做题的时间足够，急神马啊

CHJ_D

2014-06-25

回来练了钢琴， 开始装订卷子， 听着水浒， 因为每学期期末复习卷子都要装订成册上交， 还要用包书皮做封面封底写字，孩子那个细致呀， 就跟绣花一样。没时间观念， 几点了也不看。 也许复习， 浮躁+放松， 我实在不耐烦了训了几句， 嘴一撇眼泪就在眼眶里打转了。 完成学校作业， 复习了一点校内功课， 就到睡觉点了。感觉数学在家做的状态不如学校的好， 看错就知道没用心， 这是这学期我发现的新情况。 还是没养成好的习惯， 所以外在表现就是过山车， 忽好忽坏。

CHJ_D

2014-06-27
1. 游泳；
2.看《HarryPotter》的第一部到p129；听书虫4 ；
3.听《水浒传》到84集；
看了一会儿中央六的《绝密航班》。

CHJ_D

2014-06-28
1. 练钢琴；
2. 看《HarryPotter》的第一部到p162;