零星学习记录(2003. 02 girl)

wsanmao

CHJ_D 发表于 2014-5-9 18:32
要是让孩子自己看,可能不一定能看下来,所以我们大部分轮流各读几页,她再自己看一部分, 我想要和孩子轮流 ...

好强大，门门优秀

CHJ_D

2014-05-15

1. 听水浒第11回, 单田方讲得太有趣了, 竟然那么被吸引,下楼锻炼也要拿ipad, 被我否了, 我想要自己看书是看不下去的;
2. 读<杀死一只知更鸟>到p186; 其中读到杰姆躺在床上沉思, 我问孩子杰姆沉思说明了什么? 孩子说:" 他长大了." 我问:"你沉思过吗?" 想一想答:"没有."
    其实我也感觉孩子似乎没有这种心理活动, 要是没有事情就拿个玩具和猫玩,或者自己扮演角色, 心智还处在一个很幼稚的阶段.
3. 给我读了欧.亨利的<最后一片叶子>, 我问了几个问题,看起来还是能理解一部分的,也没有更深的问题问,因为我就理解到这个层面;
4. 听书虫3下;

我现在困惑孩子心智的发展和什么有关. 一直没找到答案.

爱睿02

CHJ_D 发表于 2014-5-16 09:03
2014-05-15

1. 听水浒第11回, 单田方讲得太有趣了, 竟然那么被吸引,下楼锻炼也要拿ipad, 被我否了, 我想 ...

《杀死一只知更鸟》貌似是美国中学推荐课外读物吧，小学的孩子来读在理解上会有些困难，文中涉及到种族主义和美国大萧条的时代背景，估计等小家伙再长大一点来读，会有不一样的收获。

CHJ_D

爱睿02 发表于 2014-5-16 10:27
《杀死一只知更鸟》貌似是美国中学推荐课外读物吧，小学的孩子来读在理解上会有些困难，文中涉及到种族主 ...

是的, 现在仅限于被故事情节的吸引, 喜欢阿蒂克斯, 不喜欢杰姆的姑姑之类的. 其实我现在是有意识地让孩子看一点这样的书,希望孩子至少有点印象, 慢慢地感悟更多, 因为我们之前更爱看童话, 对幻想比较有感觉, 而对现实生活中的人和事理解地比较简单和幼稚.  我想这可能也和家里人员结构比较单一, 孩子接触面比较窄, 和生活的接触少也有关系. 所以现在现在先引导看一些书,  当然实在无兴趣看不下去的也就罢了. 不知道方向是否对, 睿妈有更好的建议欢迎发表.

CHJ_D

2014-05-16
1. 听水浒第13回;
2.读<杀死一只知更鸟>到p194;
3.听书虫3下;

CHJ_D

2014-05-17

1.练钢琴;
2. 听<<水浒>>到17集;

发现孩子读书很关注情节,不动脑子的,因为她看了在那里说, 我感觉有漏洞,问她,答不上来.

订了<<小癞子>>这本书, 这本书被说是西班牙文学经典流浪汉小说的鼻祖. 作者不详, 是杨绛翻译的.(杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康). 以前看过她写的<<洗澡>>, 知道她是钱钟书的夫人,不知道她还翻译小说. 我在上初一时看过<<小癞子>>的小人书,是我们一个颇有才华的语文老师组办的图书角买来的,当时的理解也有限,觉得就是个可怜的流浪儿童的故事,就如<<苦儿流浪记>>一样, 这次书到后我读完,和苦儿还是有本质不同的. 因为书还是薄也比较小的那种, 孩子看我那么读,好奇也拿来读,比我读的快. 然后忍不住给我讲,我对很多当年看的都模糊了, 听着听着我就发现不对劲的地方

孩子说:"小癞子的瞎子主人和小癞子分葡萄吃, 他们说好一颗一颗吃, 然后又两颗两颗的吃,因为那个待小癞子很刻薄的主人看不见, 所以小癞子就三颗三颗地吃, 吃完后他的瞎子主人说小癞子一定是3颗3颗吃的. 说那个瞎子主人真厉害,居然能猜出来." 我很奇怪瞎子主人怎么知道的? 孩子说:"因为他们两粒两粒的吃小癞子没有抗议. "  这就是孩子看书飞快, 只抓情节的结果, 我说:"这不合常理呀,两人都两粒两粒地吃,也没有不公平,小癞子为什么要抗议? " 孩子无语,说明她就没想过这个问题,只是大概情节是知道的.

我看了一下书,其实书里写得是:
瞎子主人说:"这回我让你放量吃. 这串葡萄咱俩各吃一半. 你摘一颗,我摘一颗,这样平分. 不过你得答应我,每次只摘一颗,不许多摘; 我也一样,咱们就这么吃到完,谁也不能作弊."
我们讲定就吃. 可是那奸贼第二次摘的时候改变了主意,两颗一摘,料想我也那样.我瞧他说了话不当话,不甘落后,还要胜他一着; 我只要吃得及,每次摘两颗三颗,或者还不止.那串葡唐吃完,他还拿着光杆儿不放手,摇头说:"癞子,你作弊了.我可以对天发誓,你是三颗三颗吃的."
我说:"没的事啊，干吗怀疑我三颗一吃呀？“
那乖觉透顶的瞎子答到：”你知道我怎么瞧透你是三颗三颗吃呀？我两颗两颗吃，你始终没嘀咕一声呀。“

看完这里，我知道孩子看书只关注情节了，所以很多细节都不知道，这样讲出来自然逻辑是有漏洞的。

CHJ_D

2014-05-19

看电影<为奴十二载>, 游泳,完成学校的作业.

爱睿02

CHJ_D 发表于 2014-5-16 13:38
是的, 现在仅限于被故事情节的吸引, 喜欢阿蒂克斯, 不喜欢杰姆的姑姑之类的. 其实我现在是有意识地让孩子 ...

其实对于好的童书这个问题，俺也觉得没有固定的答案，孩子的喜好有不同。可以分享的一点是日本有个出版家松居直先生在一次演讲时，有听众问他：“怎样使儿童喜欢书——是靠文字呢？还是靠画？”但他的回答很简单：“靠耳朵。”觉得可以听的文字，是童书的标准之一吧，亲子阅读中养成了倾听好文字的习惯，也就能在读书中自觉吸收养分

CHJ_D

2014-05-19
1. 练钢琴;
2.写了一篇语文阅读理解,这个很简单,不想让孩子写, 老师用加分政策,所以孩子们为了多加分自主做各项语文作业来赢得分数;
3. 复习了5篇笠翁对韵和前面学的古文;
4 英语音频听书虫3上;
5 读<<杀死一只只更鸟>>到p214
6. 听水浒到第20集;
7. 看DA VINCI CODE 到278页；

今天晚上出去锻炼50分钟。

CHJ_D

2014-05-20
1. 练钢琴;
2. 写两篇阅读理解,一篇日记,一小段摘抄,都是很少的. (因为老师会为自主学习的项目给加分, 所以这些相对的自己愿意做,但是需要注意不要为了分数而草草了事)
3. 英语音频听书虫3上;
4. 读<<杀死一只只更鸟>>到p236;
5. 听水浒到第22集;
6. 背G4的20个单词,要是再不积累单词,写作课词汇贫乏;

孩子长得很快,下午领着去买了夏季的衣服. 在网上买了一条裙子,看着挺好看,但是到了后发现裙子的型不好看,这是实体店的优势, 可以试.