零星学习记录(2003. 02 girl)

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2014-03-29
今天多有的事情节奏都变得非常慢, 计划没有完成.

1. 学习6道利用比例解决行程问题, 练习了4道基础题, 对比例还是不熟,更喜欢用方程解题;
2. 完成Wrisping作业; 可能自己的词汇太有限,表达句子都不够用;
3. 预习了一课G4;

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2014-03-30

上午奥数课, 下午睡到3点被同学叫下楼玩, 玩到6点回家. 春天的气候格外舒服, 小区里的桃树也争相盛开, 柳树也变绿了, 小孩子长在外面也不觉得累.

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2014-03-31
1. 练习4道方程与比例方法, 3道裂项;
2. 读G4 The Mystery of the Missing Lunch,  默写单词assignments, suspicious, consideration, evidence, allergies, consume, accuse;
3. 读琵琶行, 复习背诵笠翁对韵14,15;
4. 自读《中学生使用文摘》
5. 音频：书虫

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2014-04-01
1. 练习4道方程与比例方法;
2. 上Wrisping 和G2;
3. 读笠翁对韵下:1 , 读<<琵琶行>>;
4. 自看G2 science, Boxcar Children#7, 《中学生使用文摘》;

下午写完作业和同学出去玩了1个半小时, 现在的天气真好,很适合孩子在外面跑着.

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2014-04-03
1. 练钢琴;
2. 背笠翁对韵下的1, 读2; 琵琶行读了1遍,然后试着背,大部分能背下来了;
3. 读<<大卫科波菲尔>>, 孩子读一页,我读两页;
4. 自读<<中学生实用文摘>>
5. 音频自己听<<书虫>>.

放学回来同学电话过来下楼去玩捉迷藏,心立刻浮起来了,这个季节的孩子们心也难以静下来, 外面的天气太诱人.我不忍心拒绝, 可是晚上的时间立刻紧张起来.

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2014-04-03

1. 练钢琴;
2. 读笠翁对韵下的2, 琵琶行;
3. 读<<大卫科波菲尔>>,今天 孩子读两页,我读一页;

这两天学校作业突然又多起来了,不知道为什么. 似乎减负就减了几天.

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2014-04-04

想到药房三天假,觉得很美,接孩子放学时觉得天气很美很舒服, 忍住没在外面多逗留,赶紧回到家里我做饭孩子写作业, 忙完了和孩子下楼准备享受这个好天气, 谁知却寒风瑟瑟, 天气变化多端呀,就着一会儿的功夫. 我们决定回家先写作业,等明天天气好时再出来享受.
学校的减负似乎一阵风似的过去了, 英语老师布置了那么多的作业. 我忍不住地发表了几句想法, 也怕孩子不端正学习态度,赶紧打住. 总之,我们忙活了一晚上作业, 还是没写完.
课外的写了五道用比例方程解行程问题. 听了半小时学习小组课.

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2014-04-05

计划早上吃完饭带孩子去享受一会儿大自然的美, 然后回来写作业. 刚准备执行, 钢琴老师打电话问能不能10:15上课,因为没其他的事情,所以就和老师定好上课.因为我们现在是两周上一次课,所以时间就是见缝插针不固定了.
还是抓紧带孩子出去玩了一会儿.

1. 写G4作业;
2. 上钢琴课;
3. 写Wrisping作业;
4. 预习了明天老师要讲的分数应用题,有的要用算术法解我也不会, 但是算术方法更能锻炼思维;
5. 读<<大卫科波菲尔>>, 孩子读一页,我读两页;
6 听音频<<the_da_vinci_code>>1-10;

今天下午一起学钢琴的一个小朋友来,乐乐高兴地一起在下面玩了差不多1个半小时, 两人最后真是依依惜别,约好放暑假一起出去玩.

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2014-04-06
1) 上奥数课,回来做了5道方程比例法行程问题,都比较难. 基本上不能独立解出;
2) 晚上上G4的课;
3) 看 Growing Pains 101 Pilot;
4) 读<<大卫科波菲尔>>, 孩子读两页,我读两页, 现在读到了第二章:初识世事p14;

下午和同学在楼下玩,然后我们出去转了一圈, 休息的天气反而没有前几天的天气好.

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2014-04-07

1) 复习校内语文, 仍然还是学习态度问题浮现出来;
2)写了两道奥数题;
3) 背<<琵琶行>>, <<笠翁对韵>>下 1,2;
4)读<<大卫科波菲尔>>, 孩子读两页,我读三页, 现在读到了第二章:初识世事p18;