等待和希望 03.12 Boy 小羊Ned的中英文阅读

风淡云清518

@liuliwu57 什么是什么不适合用作阅读书目~~  
请教一下为什么？我屯了好几套呢？还没开始看呢？

liuliwu57

风淡云清518 发表于 2014-5-29 13:20
@liuliwu57 什么是什么不适合用作阅读书目~~  
请教一下为什么？我屯了好几套呢？还没开始看呢？

它是百科全书式的，就是相当于一本字典。有什么问题的时候上里面去查，一般能找到答案。但是趣味性比较差，小朋友一般没耐心一本本看，除非对这个方面兴趣很浓。我家现在从头到尾看完的单本只有关于希腊和宇宙的。
做阅读书目的话，可能科普性的要好些。可怕的科学，或者是小牛顿。

wherezhang

这段时间没有英文阅读，只是把HP7听完了，又从头开始听，HP1也听了一半了。

wherezhang

虽然这一周没什么内容，但是记录要坚持。

HP1听了一大半了。在家用雪天使A8听Stephen Fry版，出门散步用不见不散BV210听Jim Dale版，他的混搭让我眼花。昨天考完奥数，晚上一直在听，估计这几天就要听完了。啥时候能看书就好了。

SWR蜗速前进，到Section K-5了，相关拓展基本都被我大刀阔斧地砍掉了。奇怪呢，明明觉得内容很少，听写一组Word总还是要半小时。跟SWR搭配，我们开始做Journeys配套的Write-In Reader G2，读读写写，Ned居然觉得很有意思。已经做了两课，发现他已经基本不会忘记句子首字母大写，句末加标点，动词的时态也有大半能注意到，希望从此慢慢进入写作状态。

为了暑假，我已经准备了重磅炸弹：新概念英语1和Azar的语法Basic，准备进一步规范他的英语。网课的老师给Ned的评价是：最薄弱处是语法。不得不考虑大补一下。窟窿实在太多了，先拣最大的补。

wherezhang

开始听HP2，被我忽悠的终于忘了Stephen Fry，开始全盘接受Jim Dale。其实Jim Dale读的比Fry精彩多了，个人观点。

找了本新书一起读，好象太难了，他一脸不耐烦，抱怨说，为什么每本书的开头都这么不好玩啊。我问，HP也是吗？答，是的。

其它的学习乱了，我在想，是不是太焦虑了，要静一下心，好好思考一下。

一枕风

羊妈，帅锅看完了哈{:soso_e113:}

wherezhang

现在进入暑假，可是孩子和我都没有放松，很不情愿地进入了小升初模式。
这十来天，上午半天奥数课，下午做作业，晚上我再检查作业。
语、数、英，一项也不能丢，有的提优，有的补差，而且丢了一个月的小提琴也捡起来了，真是太挑战了！

最大的亮点是中英文阅读都进展很好，一有空就抓本中文书看，除了看他订的杂志，这几天居然在看《狐狸列那的故事》，让我意外。我本来以为这书有点太古老，他不会喜欢的。看来他很喜欢这些尔虞我诈的故事，我就联想到曾经收过一本原版的Tricks Of Animals，有空可以拿出来试试。
考完试出去玩那几天，在旅途中为了打发时间，我规定看半小时原版书可以换半小时IPad游戏时间，结果所有的空闲时间都被他利用起来了，不停地看书打游戏。我不得不修改规定，一天玩游戏不能超过一小时，结果他仍然兴致勃勃地继续看书，说要把第二天的游戏时间先挣到攒起来。就这样，三天看完了一本《The Story Of Doctor Dolittle》，而且也真的很喜欢这本书。唯一让人担心的是视力。
英文在看《The Voyage Of Doctor Dolittle》，这是本纽奖书，兰思600多，但是字数7万多，赶上HP1了，排版也接近成人书，字又小又密。他借着这个劲头，看的还是很起劲。第二本故事刚开始的时候，介绍新的人物，他觉得很没意思，看的很慢，情节推进，他开始被吸引。真好啊，我的囤货慢慢可以消化了。

wherezhang

奥数课终于上完了，现在在家里时间也没多出来，开始学另一套学校要求的教材。
列那狐的故事看完了，新宠是可怕的数学系列，不知道是不是因为最近奥数做多了被洗脑。
这几日比较松懈，新概念和语法都没进展，几个网络帐号RAZ、IXL、WW3000里，只有IXL最受欢迎，还是数学。
The Voyage Of Doctor Dolittle的故事也扔一边了，HP3开始听第二遍

wherezhang

这几天英语的进展是：HP3听到一半了，Dolittle的书看了大半了，其它NCE1和语法Basic刚起了个头。
数学一面做暑假作业，一面做奥数起跑线，这本简单，做得信心大增。
可以说说的只有语文了。不是阅读，是早读。基本上每到假期我们就会开始每天二、三十分钟的早读，用的材料是《亲近母语。日有所诵》，现在读三年级册，已经熟读，准备挑部分背诵一下，八月开始读四年级册。同时学校老师要求背一本《古诗文诵读》，正按着目录一篇篇过关。因为这是他们平时早读的书，老师给讲解、带着读，所以现在背起来很快很轻松，这个月底也可以结束了。八月想着加几篇小古文，用什么内容，还要挑一挑。
然后就是最让人头疼的作文了。如果有老师引导，他可以写的很生动流畅，结构也比较合理。可让他自己在家里写，就总觉得不对头。我也不是个擅长引导的人，一直提倡自行领悟，不得不说，这个问题难倒我了。

wherezhang

昨天才说到奥数，今天连书都丢了，真是无语得很。

还是说说英语吧。今天让Ned写了一篇英文作文，很让我欣慰，这大半个月我蹿上跳下给他灌英语教程，对他影响还是很大的。
文章里句子的首字母全部大写，句末都有标点，单词拼写基本正确，一个月前考新课标时写的惨不忍睹，现在这篇真是判若两人。
第三人称单数、时态也大多正确，最近语法就一直在做这个主题的练习。
对构词法也有一定的概念了。昨天讲到频率副词usually还不能正确拼写，今天就写对了，而且还变化了usual和unusually两种形式
看来多动笔练习还是很有帮助的，怪不得老师们喜欢，见效快{:soso_e113:}