等待和希望 03.12 Boy 小羊Ned的中英文阅读

疯狂的小豆子

祝你们一家新年快乐！

wherezhang

今天给娃报听写，苏教版五上语文书有一篇课文讲李白黄鹤楼送孟浩然的，其中有一段话是李白说敬重孟浩然的人品。听写完，我跟Ned说这是从李白的五律《赠孟浩然》改写的，还找唐诗三百首翻出来读给他听，解释了一遍。接着又忍不住说，孟的“红颜弃轩冕，白首卧松云”都是自找的，于是又翻出《唐诗的故事》，把这一段故事念给他听。他开始是边收拾书包边听，然后就坐在我身边跟我一起看，最后自己忍不住抓起来看。
这是今天比较得意的一件事，记录下来。希望能慢慢这样引导他的兴趣，象喜欢英语一样喜欢古诗文。

中文的计划：
《讲给孩子的中国文学经典》、穿插《唐诗的故事》，同时继续《日有所诵之亲近母语》的诵读，继续扩展背古诗文，还需要把会背的古诗文默写，确保没有错别字。寒假看四大名著的连环画，娃要求先看《水浒传》。

miniflora

wherezhang 发表于 2015-1-10 16:10
今天给娃报听写，苏教版五上语文书有一篇课文讲李白黄鹤楼送孟浩然的，其中有一段话是李白说敬重孟浩然的人 ...

好棒！小羊和羊妈一样厉害！

miniflora

好棒！小羊和羊妈一样厉害！

wherezhang

轻松愉快的寒假开始了。目前还没布置作业，整天都闲着，看了不少书。中午我回家，看到摊在床上的有玩转历史系列的爱因斯坦、邱吉尔两本，彩乌鸦系列两本，原版绘本Geography A-Z。然后我给定了下午的任务，陈卫平的《写给儿童的中国历史》《写给儿童 的世界历史》系列至少看一本，英文初章读一本（选了The Littles）。
早晨20分钟晨读，五年级的《日有所诵》第一单元，特别讲了狄金森的《篱笆那边》和诗经。卫风。河广。晚上睡觉前一起读了《讲给孩子的中国文学经典》第一讲，他兴趣挺浓厚。讲到甲骨占卜，他忽然说，看来Avatar还挺了解中国文化的，说Avatar里就有人占卜，也是用块骨头去火烧，看裂纹说吉凶。读完了顺便抽查一下，河广已经能背诵了。

顺便来晒一下，收到爱家的G2月评，居然分数不错，各种项目三分之二最高分，三分之一次高分，看来量的积累终于有收获了，没有白瞎我付的银子。

wherezhang

今天中文阅读有《讲给孩子的中国历史》第2本，《玩转历史》系列某一本，《三十六计》看了半本。英文阅读，看了两本A To Z Mysteries。
亲子共读《讲给孩子的中国文学经典》第二讲，他各种插嘴歪楼，我们俩个就像在讲相声。

wherezhang

2.4
看了《写给儿童的中国历史》的第三本，《三十六计》继续看，英语又看了一本《A To Z Mysterious》，晨读还是《日有所诵》。电影看了《博物馆奇妙夜2》。

晚上有客人在，没有继续讲中国文学，聊了一下最近迷的《三十六计》，虽然没有看完，但也能讲的头头是道。我说我从来没有推荐过这本书，他怎么会注意到的，他回答，打仗的书怎么不喜欢呢。
我问春秋五霸是谁，他能正确回答，并且先后顺序也清楚，还很有兴致地聊宋襄公，觉得他很搞笑。我问觉得哪个最厉害，答楚庄王，因为他地盘最大，占了当时中国地盘的四分之一。然后翻开这书看地图，好象有三分之一啊，楚国真够大的。顺便又聊了各个国家的位置，我看到卫国指给他看，前几天背的《河广》就是卫风里的一首，他立刻有了新发现，旁边隔一条河就是宋国，脱口而出“‘谁谓宋远’，宋果然不远”，这可真有意思啊！然后我问，想成为霸主，要具备什么条件。答，要有一块比较大的地盘，要有很多军队，要有人才。然后我们讨论人才，齐桓公如何重用管仲，他对易牙印象比较深刻，看来书看得还是比较仔细滴。老怀甚慰。

PS：他说最近没兴趣听故事，按我的分析，是因为最近看书很多，冲淡了这种需求。

wherezhang

消失了一个多月，我还是滚回来更新了。

先总结一下寒假的阅读，不报任何培训班，空出一切时间来让他有心情阅读，果然收获颇丰。

首先，陈卫平的《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》共30本画册全部看完，开始是我要求每天一本，后来是他自觉地去看，最后是抱着不松手，一天看几本，说比故事还好玩。最有意思的是，连我爸，70岁的老人家，也说这套书好，也开始看这套书，略带得意地跟我说，终于知道木乃伊是怎么做的了。
然后是《玩转历史》系列，我两辑都收了，寒假里陆续看了五、六本。
《可怕的数学》系列、《酷虫学校》系列、《财富号历险记》系列、《李毓佩数学故事》系列重温。
湖北少儿出版的科普名家名作系列里的四、五本，特别是《元素的故事》，让他着迷，开始考我的元素周期表。
其它的还有《小兵张嘎》（还看了电影）、米切尔恩德的《毛毛》、《永远讲不完的故事》、《三十六计》等等。
英文书看的较少，几本《A To Z Mysterious》《Frindle》、《BFG》。

都是泛读，没指望有什么效果，但时不时给我点惊喜。比如前天忽然跟我说，毛毛和永远讲不完的故事一个讲时间，一个讲空间。还告诉我《不一样的卡梅拉》系列绘本里有的图模仿了世界名画，翻开《写给儿童的世界历史》找给我看。看来他的阅读还是伴随着思考的，这样我就放心了。

我爱千童

为什么这个论坛现在人这么少啊

wherezhang

楼主典型的报喜不报忧今天有点内容可写了，来月更一下。

这一两个月，陆续地有各种考试，有颗粒无收的，也有小有斩获的，为小升初简历添加了材料。
相应地，时间全向奥数倾斜，其实内容都压缩到边角，英文阅读没有了，只剩网课，英语泛读他也是偶尔有点兴趣。 中文阅读是他主导的，见缝插针，新近迷上了郑渊洁童话、博物杂志、酷虫学校8。我翻看他最近的作文，语言流畅多了，虽然选题有时让人哭笑不得，但只要主题选对了，文章还是很生动的，不说拿高分，至少不会太丢分，就不再操心了。

十天后有个很重要的奥数考试，正准备切换冲刺模式，Ned昨天忽然跟我说，他在班上报名了一个英语剧，十天后演出，每天放学后要培训近一个小时。我问他考试怎么办，他自己也惊呆了，压根就没考虑到这个，可是又非常非常想要参加排练。好吧，我要淡定，反正全力冲刺也就那么多分，差别不大。我要求他把时间利用好，提高作业效率，挤出时间来，他保证家庭作业在学校挤时间做，且来看看到底有没有激励作用吧。
然后，让我惊讶的事发生了，今天早上吃完早饭，离平常上学时间还有20分钟，我让他做复习题，15分钟做了4题，而且居然对了两题半太好了，早晨脑子就是好使，明天继续。

昨晚摸了一本Amelia Bedelia给他睡前看，他很喜欢，不时笑出声来，我问他某个单词的意思，答，不知道。不知道还瞎开心什么