不上幼儿园，日常生活散记（09.11月女宝）

子云008

婧珂妈 发表于 2015-2-16 22:12
笑笑妈妈，你好，请问有笑笑1岁左右的记录吗，你这里好像是笑笑2岁多记起的，笑笑最开始识字你是如何教的？ ...

   一两岁之间的孩子，最重要是是习惯养成，生活习惯、阅读习惯、运动习惯，让孩子自由地探索，等等。
    我觉得对3岁之前的孩子，蒙台梭利的理念可以借鉴的地方比较多。孙瑞雪《爱与自由》、《捕捉孩子的敏感期》呀，都可以看看。

子云008

    分享龙应台写给儿子安德烈的一段话。
     “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”
      致即将开学的孩子们。

子云008

如何锻炼演讲能力
东莞jack
    孩子演说能力和辩论能力有没有什么方式单独家学培养， 我比较关心这个
Terry ：
    可以有。我是大专辩论联赛几年冠。我很推崇这种锻炼。
    一分钟XYZ，幼童孩子最简单的锻炼就是一分钟虾饺。
    随时，给他一个随机物品，请他针对它说话一分钟随便说，会慢慢说得越来越好，卡顿哑言没关系，贵在坚持。
    家长负责计时，因为入门太简单，家长注意不要批判即可。之前最怕我老婆插嘴给意见。
    讲话计时力、组织思维力、处理卡顿力、循序渐进力、空穴来词力……后来会演变成录音自己复盘。但不急，之后稍成型再录音
    这个练习我在播音员培训班见过，不失为简单高效易行且低成本方法。

云-丁丁妈
    对着随便什么物品说一分钟，如果能给个实例就好了，说些什么没有概念，小孩子估计就是编个故事了。

冀-西妈
    就是发散思维啊，想说什么就说什么，有限制就无趣了。记叙文，说明文，议论文……即兴演讲！
    编故事也好啊，慢慢就拓展了，大人也可以做示范演说么，万事万物，都可以做为主题，信手拈来……比如：苹果，可以说苹果成长过程；可以说苹果手机；可以说苹果先给老人吃传统美德孝敬老人；可以说自己将来发明一个苹果飞行器……

沪-小河
今天早上我们讨论了每个国家主席的称呼，哈哈，话题即兴的，还有皇帝女王。一分钟很容易的

京-翀妈
    这个方法 真好 我考虑开始用着了
    好几年前 为了锻炼孩子 我用随便几个词  让孩子联想着编个故事 里面要用到这几个词

子云008

2015-3-4日  周三  晴
伴随聆听：《昆虫记》16-20集  
        听的时候一边在客厅里玩，拉着我跑步啥的，或者手里摆弄个什么东西。期间还给爸妈拉架。但是听第二个“菜粉蝶”时，还告诉我说“这个菜粉蝶在前面一集‘毒王’那里也出现过，只是不是主角……”还说了前面‘毒王’那一集里的一句原话——我陪她一起玩一起伴听，我可一点印象都没有。

亲子阅读：《十万个为什么》之《好玩的科学》P21-38
        读的时候已经快9点了，本来要应该直接睡觉的，但笑笑抗议说：“刚才我让你读，你说先学peppa的台词，学过再给我多读些的。现在我学完台词了，你怎么反而要我直接睡觉呢？”好吧，好吧，做妈妈的不能说话不算数。
        让笑笑脱掉衣服躺进被窝，不要发问，我也进被窝坐着，给笑笑读起来。可是笑笑哪里忍得住，时不时就着哪句就问问题，还动不动抬起身子要看图片，遇到特别感兴趣的，还兴奋地讨论起来——我说你这样哪里睡得着呢？还不如就下载“天书”音频，睡前给你听天书了！省得问东问西影响入睡！
        到10点才睡着。

学peppa台词：
    英语群新组建了个讨论组，可能针对大孩子和英语有基础的孩子，给动画片《peppa pig》试着配音。那天我和笑笑说了，问她想不想参加，她倒愿意讲peppa的台词，因为她觉得peppa和她一样，家里也有一个弟弟，弟弟也是运动好不大会说话。
   本周六晚上8点，节目是第一季第一集《muddy puddles》，是笑笑三岁半时听看读的非常多的。时隔一年半，她倒还记得故事讲的是什么，在看之前用汉语给我讲了大概情节，基本不差。只是在看了两遍视频之后，到第三遍看时我陪她跟读，只读peppa的台词，“暂停-我跟一遍笑笑跟一遍，每句台词读5遍-重新放下面的”，笑笑因为喜欢peppa，加上情节和语句都有一定熟悉度，倒破天荒地愿意跟读。只是那语气语调就完全不是那么回事了，跟前年看听得多自发说大段台词那会儿的语感比起来，差得太远了。
    弟弟出生后，笑笑的英语“听说读写”，除了暑假三个月介入“自然拼读”，练习“读”之外，其他的只剩“听”这一项在发展了，看动画片+听音频+亲子阅读，都是“听力输入”。而不知是听的遍数不够多，还是亲子阅读比较少且没有亲子游戏，笑笑“输出”这一项远远不如三四岁时。

子云008

2015-3-5日  周四  晴
伴随聆听：《昆虫记》21-27集  
               《peppa pig 2》37-39集

亲子阅读：《十万个为什么》之《好玩的科学》P39-52

     今天一整天我心情都很压抑，下午公司部门去唱歌，我一直在包厢里看手机；笑笑放学接到笑笑，给她放故事听，她在阳台上看外面的烟花，我在卧室看手机……几年未犯的文艺女青年的痴病犯了，看些文章看得泪流满面。笑笑其次提出不想听播放器了，想让我给她读《十万个为什么》，我都敷衍过去，要么告诉她“我今天心情不好，可不可以只听佩佩姐姐讲昆虫记，明天妈妈再多给你读书，补上”。笑笑不同意，不过底线一直降低，从让读30页，到最后上床，说“妈妈心情不好，那只读10页好不好？”好吧，就给她读了十几页。到10点，搂着她睡了。
    元宵节，除了煮了一顿汤圆，和往常没有任何不同。

    鉴于晚上事情多，要读《peppa pig》，要模仿台词，要亲子阅读，还想引入天书，天气暖和了还准备先带她户外运动，而幼儿园从5点20放学，我接着她再去公司，到从公司回来到家，就6点半了。哪怕9点半睡着，也就只剩三个小时（所以我非常困惑那些说幼儿园期间时间多，小学没时间的说法——小学生在学校的时间比幼儿园少多了吧？至少中午在家三个小时，下午一般4点半都放学了！）
    我和笑笑商量，天气也暖和了，能不能早上早点叫醒，不想起床的话可以先不起床，在被窝里听故事。笑笑同意了。
    今天7点，我说“笑笑醒醒，听故事啦”，然后互问早安，互相亲亲，笑笑就不迷糊了。打开播放器，到出门，能放1小时。

    和笑笑商量，《昆虫记》后面的章节不像前面的一个大章重复听那么多遍了（5-7遍），而是先从头到尾听下去，喜欢的话，再从头到尾听。笑笑同意了。打算听3遍，就暂停。
    除了刘佩佩朗读的这个版本，还有另一个版本。我现在疑惑的是，要不要这个听完再接着听那个呢？
    申爸的理论是，适龄读物，听一遍发现孩子非常喜欢，就果断掐掉，憋着她，等几年后自主阅读。我传统的做法总是和这个理论相反，总是她喜欢的就多听不喜欢的就一遍过。似乎是觉得笑笑还不到5.5岁，有大把的时间可以“任性”
    先这么着吧，再过两个月，笑笑5.5岁了，就用那个巨长的《哈利波特》，把她从“专注聆听”的状态引入“伴随聆听”的状态。之后再拔高。

子云008

关注孩子教育（二）——我们的孩子是为“考试”而活着的吗？
http://myhenan.qq.com/t-1416232-1.htm
(出处: 大豫社区)

    我坚持认为现在的孩子长大后比我们那一代选择机会多得多，没必要搞的压力那么大——我们没上过幼儿园，小学入学时能数100个数就是了不起了；小学从来没有家庭作业，放学跟课间就是各种玩、干活；初中开始有作业，但晚上8点多之前都能睡觉；高中压力开始大，但如果喜欢的话每天也能有时间去操场跑跑步打打球啥的。就这样也没碍着我们从农村走向城市，没多高收入但也脱离了社会底层。孩子的起点比我们当时高得多，怎么着孩子长大也会有个比我们强些的生活。如果家长的期望不是特别高的话，至于逼孩子从小在那无聊的教辅书和补习班，在成绩上花精力太多吗？

    看到云水轻盈这篇文章，正好早上刚看申爸发言里，说到北京景山学校的做法。看人家真正的顶级好学校是怎么做的：
   今天的微信分享：file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\(Y8OSM1NHC$]3CFH@G11Q%I.gif
    大申爸说说 |好学校究竟厉害在哪里？——说说申爸收到奇效的策略
    http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... fb9fb63280881e24#rd

子云008

2015-3-8日  周日   晴
三天伴随聆听（都是早晚、三餐、车上）：
     《经典少年游 诗词曲系列》7-10
     《儿童百科全书》50-62集 1遍
     《昆虫记》29-32集 4遍  
     《peppa pig 2》40-42集  4遍

亲子阅读：
      《十万个为什么》之《好玩的科学》P53-68、《可爱的人体》P1-42
      《peppa pig 2》37-42集 打印书

三天活动：
周五晚上绘画班1.5小时

周六晚上参加群里《peppa pig》配音
    周六晚上8点，参加英语群的《peppa pig》第一次配音活动，笑笑是peppa，算是比较不错——笑笑只周三跟读了一次，只跟读peppa的台词，一句5遍；周五跟读了一次，也是5遍。中间听了有七八遍。因为一年半以前看听读了有几十遍，特别熟悉。中间间隔了一年半，语感什么的都没了。但是故事又很熟悉，她又不愿意听太多。能完整地把每个词汇每个句子说出来，大部分不需要提醒（部分需要提醒个句子开头），语感什么的能达到60分，也算可以了。
    结束了之后笑笑还想继续配音呢，她说下次她配daddy pig的     粉猪第一季Muddy puddles 第一组配音人员表
开头语：皖乐
旁白：粤乐
猪姐：笑
猪爸：铭
猪妈：朱
结束语：秤子法

周六东区放风筝+黄河边玩沙骑马 ：（其他时间是车上、吃饭等）2h+2h
    早上8点醒，放故事+亲子阅读1.5小时，9点半穿衣洗漱吃饭。快10点半出门，和笑爸同事一起去东区草地放风筝。
    人特别多，找停车位集找了好半天也没找到，随便停了一个位置还被贴了纸。风不大，且时起时停。风起时，只那片不大的草坪上空就有几十个风筝在空中飞；风停时，所有的风筝都蔫蔫落地。玩了两个小时，虽然到最后我们那个风筝也没放起来——笑笑只是抓着只留了两米的风筝线跑，笑爸最多放起来一丈高，我呢，最多放起来了三丈高——还是玩得很开心。
    在路边吃完胖哥酸菜鱼（鱼是笑笑的最爱之一），直接去黄河边。叔叔家的弟弟睡了，我们三口自己先出来，从遍是黄沙的荒滩上走过，到黄河边，照相，笑笑玩一会儿沙子——途中有一片沙子非常细非常白，很多小朋友光着脚在玩，我都恨不得脱鞋了——我小时候可也是在村头那两座大沙坑那儿玩大的呀，现在梦里还经常梦到村东头那条长长的绕村的坑呢！
    第一次骑马，就带着笑笑一起骑——在地上总嫌马矮小，一上去就觉得相当高大了。我紧紧抓着马鞍上的扶手，怀里箍着笑笑，马慢悠悠地自己走着，就那样我还总担心自己掉下来呢！原来想的英姿飒爽风驰电掣呢？哪怕能小跑几步也算呀！结果都没有，只慢悠悠走了一圈，我的腰就挺的酸疼了
    我对笑笑说：“如果我自己骑，我可能还敢驾着马跑几步；你坐我怀里，我总是心惊胆战的。”
    笑笑说：“如果我自己骑，我就心惊胆战的；坐在妈妈怀里，我就很安心。”
    上午10点半出门，下午6点出头到家。

周日科技馆+索凌路广场玩

    郑州科技馆，在嵩山路中原路，是早上9点开门，下午5点闭馆。成年人门票10块，140厘米以下儿童免票。北边有碧沙港公园，东边有绿城广场，南边依次是郑州市博物馆、郑州艺术馆、河南省图书馆。
    上次五岁时候去过一次，笑笑一直念念不忘，早就让再带她去，我一拖再拖拖到现在……笑笑五岁后对科普的极大兴趣，很大程度上是上次去科技馆激发出来的…… 嗯，根据笑笑的情况，五六岁去效果更好，能引起孩子对科学的极大兴趣，且其中一些原理给她讲讲也能明白了。。三四岁去，也有一些项目可以玩，先感受下。我们家二宝是一岁时跟着姐姐去的，也是兴致盎然呢。
    这次去得太晚了，1点半出发，等公交转车，3点才到。玩了两个小时，只玩了一楼的天文地理馆，二楼的声、光学馆，三楼的人体生物馆。每个场馆算是“精玩”，笑笑和我操作几次，我还在旁边带讲解的。
    5点闭馆，笑笑说“好玩，但是不尽兴”，恋恋不舍的回来了。应该早饭后出发，玩一天的。
    三楼有个科学实验教室，每周有兴趣班，笑笑钻进去不想出来，和我说“特别喜欢，想上”，我说：“离我们家太远了，坐公交光来回路上要两三个小时，咱俩都晕车，你觉得你对这个班的兴趣能超过每周坐车的痛苦吗？”笑笑当时没吭声，回来说：“我还是想上。就算坐车去也想上。”那就下下周约着试听一下吧！
    早上确定去科技馆玩，在各种群到处约伴，结果只有笑笑画画班的微信群有人说去，到那儿见面，发现是个8岁的男孩泰成，画画班高段的孩子，年龄差了三岁，俩人都不大玩到一起了。不过群里聊起来，前些天去玩过的孩子也不少——后来才知道今天大多数小学都正式开学了，可能孩子们没空吧。我们私立幼儿园开学早，没考虑到这个问题。

    泰成一家五口包括奶奶、四个月的弟弟都去了，自己开车去的，回来我们就趁了他们的车。到索凌路广场下来，玩一个多小时到天黑——笑笑好几天之前就想周末到那儿玩，再不玩的话这个周末又过去了，平时我放学我接到她还要去公司打卡，下周末要回姥姥家，半个月没法去！
    笑笑现在在公园玩，都爱主动找小朋友一起玩了。我今天注意听她们的对话，开头多半是这三句话：
    “你好，咱们一起玩吧。”
    “你几岁啦？我……。”
    “你叫什么名字？我叫……”   

子云008

2015-3月9-13日  周一到周五   
5天伴随聆听：
      晓月阿姨朗读的《十万个为什么》之《宇宙》《地球》《海洋生物和鱼》《动物》：2 遍

    一个播放器坏了，一个卡丢了，这一周伴听比较少，都是通过电脑听的。又买的还是不见不散的播放器。
     笑笑声称晓月阿姨读的没有佩佩姐姐好，也没有妈妈好，读的太快了。总是听个一小时，吃完东西玩过了，就拿着书让我给她读。还让我录音，方便她听很多遍。

5天亲子阅读：
      《十万个为什么》之《可爱的人体》P43-68、《哺乳动物》
      《peppa pig 2》39-46集 打印书 ：2遍

视频：《peppa pig 2》39-48集  2遍

5天活动：
    周一晚试听幼儿园画画班1小时，周五晚上绘画班1.5小时；
    周二到周四每天放学，户外和小朋友玩1小时 ——我接到她放小广场玩，再去公司，下班打卡后再顺路接她回家。

    2014年体验了很多兴趣班，不是特别有兴趣她磨着一定要上的，我都没给她继续报——只留下个思维绘画。幼儿园有三个班：画画、语言、钢琴。试听了画画，那方式笑笑和我都不太喜欢，也没有报。只好我每天早出来去接她，放她在固定的封闭的小公园小广场玩，再去公司了——这样也好，天气暖和了，总要多和小朋友玩的。

子云008

郑州笑妈0911G5

《国学经典引入方法》

第一，伴听音频。按我们的经验，一般听个二十遍左右，孩子就会主动去读，且直接可以朗朗上口。

第二，规定时间父母先读，不要要求孩子。这个以我看，过不了一周孩子就会凑过来。不过我们是小孩子，不知道大孩子怎样。

第三，这个比较难些，就是吸引孩子老师关注，老师要求、周边同学有读的，孩子更容易接受。

第四，这个对家长要求大些，就是找些经典里的小故事、和经典有关的视频（比如读论语的话，看电视剧《孔子》，还有相关的动画片），还有些其他有趣的东西。

好妈关于四书五经的说法很在理，在孩子小的时候，她喜欢的是家长的声音，喜欢的是父母和他们一起做任何事情的乐趣，并不在意你读的是什么，这个时候我的理解也就相当于5.5-7.5岁听科技类天书了（不知道国学类天书适用不适用？）。记得笑笑两个月时我給她读《三字经》，她眼睛亮晶晶的看着我，小嘴一张一合的啊哦着。从怀孕到现在，她生活中国学从来没有远离过，所以听吟诵，听《经典少年游》之类，她认同度很高。我也从不怀疑她将来接受《古文观止》《史记》-我自己十几岁时被老师家长骂，也要借来古文观止偷偷熬夜抄写的。也曾熬夜看《史记》，前后看了三遍。

杭-糯妈0903男
说下我对天书的认识：天书不能有那种——来，孩子，我来给你你念这个书——的感觉。天书有点像家长的有声阅读，孩子在边上一伴听的形式吸收。我的感觉是，家长读的时候自己要边读边往心里去，边要自己理解。

子云008

2015-3-15日  周日   晴
周末伴随聆听：
     《经典少年游 诗词曲系列》1-6   （第三遍，我要删掉了，笑笑说“不删，我还想听呢”——是越来越喜欢了，从原来部分熟悉的喜欢，到现在全都喜欢听）
     播放器小故事—《自然科学童话之旅》之“来富山庄”5小集、《昆虫记》“粪金龟”4小集、《上下五千年》55-57集、《peppa pig 2》37-40集  ： 2遍  

亲子阅读（天书）：
    《李毓佩数学故事系列》之《数学智斗记》P1-40
    《可怕的科学》之《太空旅行记》P1-28
   
    天书状态：
     《数学智斗记》是笑笑自己在书架上翻出来让我给她读的，故事倒是比较有意思，也没什么难理解的，只是里面的题目都是三四位数和分数的加减乘除混合运算，还有二元一次方程。在读到第一个公式时，笑笑没搞明白，气得躺被窝里哭了起来。我跟她说：“咱们就读读这个故事，里面的题目呢，只要听听就好了，不能理解的，就放在脑子里等以后再接触到了再理解。”于是这本书笑笑就变成了只听故事的状态。都是在床上读的，她听的也认真，只是不去想那个题了。

    《可怕的科学》以前我们只读过家里那本《受苦受难的科学家》。我又在图书馆给她借了两本。笑笑一听是《可怕的科学》，说“不读这个，我不想听这个。”我说：“这个《太空旅行记》，你不是最近特别喜欢太空的知识吗，这本就是写太空的，特别有趣。咱们先读10页，你看看到底怎么样。如果实在不喜欢就不读，好不好？”笑笑答应了。
    这一读就读出趣味来，读了3页后笑笑就开始问问题，讨论，迫不及待的要读后面的了。该去吃饭了她还不想停下来呢！说：“妈妈，吃完饭你还接着给我读这个。”
    说是图书馆借的，读完一遍就还了。笑笑还要求我把全书录音，以便书还了以后她还能多听几遍。

周末户外活动：
    周六下午去轻院校园玩，主要是操场周边、沙坑玩，5小时。中间我去本源书院参加义工读书会，一个半小时；在操场跑道暴走40分钟（400米跑道8圈）。笑爸打篮球。

    周日上午“碧沙岗公园寻春”，照了好些照片，“山花烂漫时，她在丛中笑”！有奶奶在穿着戏服演戏（不知道是《白毛女》还是什么），笑笑直接上场跟在后面学动作，满场的人都不看那个配戏的大爷了，都去看笑笑了。唱完那一段戏又换了音乐，跳舞，笑笑一直跟在旁边“配舞”，那奶奶先是带着她跳，又教她步法。后来散场，有另外的人邀请笑笑自己跳舞，还给她录像，笑笑跳完一个手语舞还不够，又主动跳了两个，才离开。

    下午自然是顺路去科技馆了——上周去只玩了两个小时没玩够，答应她这周还去的。而且三楼那个科学实验班，也约了试听课——结果学生少没开，只参加了20分钟的公益课，是两个圆圈套圆圈的小游戏，属于“拓扑学”的。这次只在“光学区”玩了一个多小时，算是比较深入地玩了。（笑爸自己先回去了）