不上幼儿园，日常生活散记（09.11月女宝）

子云008

2014年12月26日晚——2015年1月2日晚
    长沙三天：
    第一天早上8点到，上午去长沙县笑爸同学那儿，去附近一片湖看了看，一起吃午饭；饭后去橘子洲玩了玩，因为下小雨，做了游览车，让笑笑很不愿意——光坐车了，观景上下午一共才2小时，回来笑爸他们打球；
    第二天去岳麓山，我带着笑笑参观岳麓书院，爬山，玩共3.5小时回去，笑爸他们打球；
    第三天本来想了解下湘楚文化，到了湖南博物馆整修不让进，就到旁边的烈士公园玩，玩共5小时，回来笑爸他们准备打球，同学临时领导找，没打成；
   
    武汉四天（连火车上）——是笑爸同学结婚，很多同学乘火车去，相约打球，所以得看人家安排，玩的非常不尽兴。
    第四天坐高铁1.5小时，中午到武汉，下午去华中科大，笑爸他们打球，我带着俩宝在校园里晃悠玩；
    第五天我们一家去江滩，4-5级风，游轮都停了，我们就去附近的中共五大博物馆参观了下，在户部巷小吃街转一圈，然后步行去黄鹤楼，在外面照了几张相，打道回去，笑爸他们同学打球；
    第六天只等安排的车等到中午11点，出发后一直坐着车转悠，只东湖湖区用5分钟坐了快艇，在武大门口站了3分钟，去地质大学，随便吃了点午饭就到下午2点半了，笑爸他们打球，我带着笑笑爬学校后面的野山南望山，下来走隧道，在校园里交了个大她半岁的朋友一起玩做饭游戏。
    第七天是婚礼的正日子，我们早饭后去住处附近的江边看了看，下午婚礼后去中山公园玩，并参观抗日受降堂，共1.5小时，坐地铁来回——是笑笑记事后第一次坐地铁，还从长江底过的，笑笑说“我们这也是海底两万里呀”。下午5点半的动车，10点到家，直接上床睡觉。

    说是出去旅游，其实主要是笑爸去见他们同学。一共7天，笑爸一共打了5次球！每天喝酒！一次打牌到夜里2点！他可是尽兴了。

    笑笑呢，我问笑笑玩的尽兴不，笑笑说只有两次爬山玩得尽兴，特别是地质大学后面的野山，没有路，上山时候是找的石子儿土路，弯弯绕绕的，下山呢，是直着下来的，完全的从树林里枯枝烂叶里下来，笑笑找了一根树枝当拐杖，到比较缓的坡时，就挑挑树叶啥的。下来时候笑笑说：“爬山还是走自己找的路更有意思，比爬台阶和盘山公路都有意思。最最没有意思的就是坐车上山。”

    我呢，累就一个字，无聊两个字。
    不过呢，带着一个5岁一个1岁的宝宝出去，主业是见同学，顺便玩玩，也不能要求更高了。
    想玩好呢，我答应笑笑说，等明年弟弟断奶了，周末我单独带她出去爬山，让爸爸在家带弟弟。

伴随聆听（主要是坐车、早起晚睡时听）：
    《儿童百科全书.mp3.64k.157集.10小时》1-41集 （共3小时的音频）：1遍
    《林汉达中华上下五千年》17-23集 ：1遍
    《海底两万里》简写版2.5小时、完整版17小时 ：大约1遍 （顺序完全乱了，也不知听了哪些）

亲子阅读（只一个晚上读了）：
    《可怕的科学 受苦受难的科学家》P84-94
      阿西莫夫《我们怎样发现了 生命的起源》1-7页
    《论语》1-3篇

子云008

2015-1-3日   周日   晴
伴随聆听：
       《窗边的小豆豆》第8-21章
    《神奇校车》之“拜访企鹅”“跟踪昆虫”“怒海赏鲸”  2小时40分钟
     播放器音频20分钟
        （新换《林汉达中华上下五千年》17-20、《儿童百科全书》1-10集、《Peppa pig 2》7-9集）

亲子阅读：半小时
    《可怕的科学 受苦受难的科学家》5页
    《peppa pig 2》4-6集打印书

活动：
    在大学操场玩2小时
    和爸爸去买菜
    晚上轮滑（都已经不会滑了）

子云008

“伴随聆听和科普阅读”第一个月（5.2岁）
    看完长贴，正式开始记录伴随聆听，是2014年11月30日。
    把伴听群文件里的资料都下载下来，用一周时间基本全部看了一遍。对笑笑以后五年从5-10岁的路子心里有了底。
    主线：聆听+阅读
    内容：借鉴申爸的推荐，结合自家实际，人文类（中英文）+科普类+数学类+国学类
    课外活动：艺术类、体育类、科技类，每类一种，兴趣为主；
                   博物馆、科技馆、艺术中心等，经常性地去。

12月整一个月：

  听小故事（放播放器里，听4-7遍是有的）：
    《中国历史故事》之12-14
     林汉达《中华上下五千年332回》之1-16
    《我爱吟诵 中级》
    《金宝贝CD1》英语儿歌
    《燕子姐姐讲故事精品集》
    《自然科学童话之旅》1-2
    《轻松英语名作欣赏》第一级5本
    《peppa pig 2》1-6集   （看视频、听音频、亲子阅读自制书）

听长故事（在电脑里听，从头到尾，再重复）：
    1、《吹小号的天鹅》听了3遍，她不提，就先告一段落了。是很喜欢的。
    2、《八十天环游地球》，她并不怎么慌着听。当然放的时候她也不要求换，只是玩闹得比较厉害点。前20章放了2遍。
    3、《海底两万里》，简写版2.5小时的2遍、完整版17小时的1遍、黎春波版1遍，比较喜欢

     4、《神奇校车》，慢慢开始喜欢，刚听了“穿越雷电”“拜访企鹅” “跟踪昆虫”： 3遍

     5、《孙敬修讲西游记28集》
   前天问她接着听什么，给她说了几个小说的名字，她说“想听《西游记》”。就找了《孙敬修讲西游记》，是这个版本，http://www.tingshuge.com/Book/2343.html
    共28集，每集也就20分钟左右，还没有夏天听的《西游记广播剧》详细呢！应该是儿童版的。
   放了1-5集试听，没有太大反应，放的时候也是吃饭、说话、跑来跑去、和弟弟玩、吃东西、笑闹。但也没说不听。（我听着是比夏天时候听的曹灿版16集、和《西游记演播剧50集》，都简单些）

    6、《今年你七岁》
   笑笑自己选择的，说：“我现在就喜欢听上小学的故事。”

  7、《窗边的小豆豆》 （非常喜欢）：共3遍
    两个朗读版本，一个是舒媛朗读，一个是笑渺播音。
    在线听  舒媛的兔子窝  http://lebo.baidu.com/album/7153943?sort=albumno_asc
    第一天：电脑上听，声音不太高，感觉不知听没听。不碍她一会儿说话，一会儿去剥干果吃，一会儿跑到床边去。
    这个故事我是非常喜欢的，我第一次遇见，是我第一年做老师时，在书城看的，站在那里一口气读完。下午我已经听了一两小时了，笑笑回家，我说给她推荐一本描写一个6岁刚上小学一年级的小女孩的校园故事。给笑分享我第一次看到这本书的感觉，描述当时的情景，笑笑说：“那么好的书你怎么不给你的学生读呢？你和我们老师都不一样！”

    第二天：昨晚放《窗边的小豆豆》，我以为笑笑都没怎么听。今天中午我正准备继续放《海底两万里》时，笑笑说：“放《窗边的小豆豆》吧，我想听那个。”
    晚上吃饭的时候，笑笑说：“我们幼儿园的饭和家里的饭，都是‘山的味道’，很少有‘海的味道’。我喜欢吃‘海的味道’，鱼呀虾呀都很喜欢吃。”那好吧，笑爸就答应明天给她做“海的味道”吃。
    我自言自语：“这本书的名字为什么叫《窗边的小豆豆》呢？”笑笑闻声说：“我觉得是因为小豆豆在开始那个学校时，上课时候总喜欢站在窗前。是第1、2章里说的。”

    舒媛的兔子窝  http://lebo.baidu.com/album/7153943?sort=albumno_asc 里的排版有点乱，按“发布时间”听的话吗，前面几章是1、2、6、5、7、8、3、4、9……这样的。可是笑笑一点感觉不到有什么不对。我专门问她，她还说没什么不对劲的，故事能连起来。
    而以前听《夏洛的网》和《小王子》时，音频听了10来遍后，我给她读对应的书时，版本不同，哪怕有一个动词和音频不一样，她也能听出来说出来。
    这么大的孩子听故事是听的词汇，而不是情节。确实如此。

   第三天：开始说“非常喜欢”，说“我喜欢《窗边的小豆豆》，是因为我喜欢里面的巴学园，想等我长大了在那样的学校上学。我特别喜欢那样的学习方式。”我想，这可不容易做到。只好在家里做一个“微型家学园”。

林汉达《中华上下五千年》（特别喜欢）
   播放器音频，笑笑往往进被窝睡觉时听，听到发困就关。说挺喜欢这些小故事，最喜欢的是“后羿射日”那一段。放了几天，问她听熟了没有要不要换，她说“听熟了，不过那个十个太阳的故事我还想再听。”
    可是这种状态，可不是“伴随聆听”，而是“专注聆听”呀！

   听《姜尚钓鱼》时，笑笑突然问：“妈妈，那个姜太公用直直的鱼钩钓鱼，那他怎么能吊上来鱼呢？”
    我就感叹一声：“姜太公钓鱼，要钓的不是鱼，而是文王啊！”
    笑笑惊奇地说：“难道文王掉到河里了吗？”
    我就给她大致讲了讲那段历史，半晌笑笑恍然大悟似的说：“哦，原来姜太公想吸引文王来和他聊天，知道他有多么厉害啊！”

    放学到家问她听什么，说了几个，她说：“听上下五千年！”  是遗传吗？我少年时期就喜欢听历史类故事、喜欢读诗词古文。笑笑的兴趣从五岁就表现出来啦？

   聆听状态：
    因为这一个月姥爷来帮忙带弟弟，这周姥姥又带着2岁半的表弟来住，每晚家里都热闹的很，和以前只有我们娘仨完全不同。笑笑总是又说又跳的，不同于以前总是一边听一边画画、做手工、玩玩具之类。所以放的音频资料，我老觉得她根本没听。
    读《肚脐眼的秘密》时，说到“母鸡孵蛋要多长时间小鸡才出壳”，我说“我也不太清楚，好像是21天？”笑笑说：“我知道，是25天。”我很惊奇：“你怎么知道的？”
    笑笑说：“《吹小号的天鹅》里说的，最开始那个小男孩萨姆看天鹅孵蛋，里面说’鸟类的事情他知道很多，他知道天鹅把小天鹅孵出来大概要25天’。”
    好嘛，我特意翻开书看了看，这就是原话。不过就把关键词记错了——是35天。

亲子阅读：
    1、《论语》上卷10篇
    —— 早上7点半醒，躺被窝里听我读的。我以前自己读完是40分钟左右，但今天没有看时间，不知用了多长时间。笑笑听得很专心，躺在被窝里睁着眼睛，偶尔会问一句，偶尔我会给她讲一章。这个是醒来后我让她从几本国学经典里选择，她自己选来让我读的。
   只读了两次。

    2、《可怕的科学 受苦受难的科学家》
    ——是我选择、笑笑答应，每天都读些的，可以根据她的状态不同读多或者读少。
    听我或姥爷读，每天10-20分钟，基本一分钟一页。
    我们家国学文学历史类将来都不担心，甚至数学类的也不担心，只是科学方面真需要加强熏陶，让她多接触，增加兴趣了。
    我读时她手里搭积木、捏橡皮泥，但是听得非常认真，时不时地停下来问问题，也回应书上的问题。

    第30页讲到“宇宙空间中什么都没有”，笑笑就说起宇航员怎么生活的问题。我也是一知半解的，被她几个问题追问下去，就缴械投降了。答应她明天好好查查资料再告诉她。

    昨天关于“冬天怎么进行光合作用制造氧气”的问题，我查了资料。跟她说了，讲了光合作用的场所“叶绿体”只存在于绿叶中，所以冬天落叶植物的光合作用很微弱。她睁着圆圆的眼眼，很惊奇的样子：“那没法制造氧气了，我们怎么办呀？”
    我就说了网上查到的一些说法。画出地球，勾出南北极（极昼极夜）、寒带（冬长夏短）、温带（四季分明）、亚热带（夏长冬短）、热带（旱季雨季）。
    话题说到前几天在早教中心遇到一个阿姨，说去海南岛度假的问题。就告诉她海南在什么地带，什么气候，冬天和我们这里多么不一样。开玩笑说：“妈妈非常怕冷，到老的时候会更怕冷，不知道笑笑到时候挣的钱够不够送爸爸妈妈去海南度假？”
    笑笑就仔细算着：“如果一个月挣两千块钱，就每天吃馒头的；挣三千块钱，够每天吃菜吃水果；挣五千块钱，够想吃肉就吃肉；那要是想去旅游的话，估计至少要挣七千块钱才行。”
    我说：“挣七千块钱，也得什么负担也没有的时候才敢花。像我们现在，如果想送姥姥姥爷去旅游度假的话，怕是还要更加努力地挣钱才行。” ——吃饭时候我和姥爷看新闻，说十一长假要取消，因为本来是促进消费结果没达到。刚讨论过社会福利差挣钱不敢花的问题。
    笑笑说：“那你整天在家里不上班，都不挣钱。”
    看，整天在家里，在孩子眼里是什么印象啊！我
    又简单跟她说起挣钱的几种方式：给人打工、开公司做老板、经商做买卖、投资理财、等等。分别举些简单的生活中的小例子。告诉她像以前带她去银行买理财产品、到投资担保公司、在网上看股票基金，都是理财的一些方式。她点点头，说：“原来那也是挣钱呀。我原来以为只有上班才能挣钱呢！”
    ……
    话题这一发散，就过了多长时间了。她拿出来的《加古里子身体科学绘本》就没时间读了。

    问起“宇航员在太空中怎么生活的”，问我查资料了没有。我就给她讲了讲。她眼睛亮晶晶的，说：“妈妈，你说的时候，我脑子里都是出现一幅幅的画面。”
    我想，找一下相关的纪录片给她看看，应该更好。
    又说起她将来也想当宇航员。我说：“具体有什么条件我也不清楚，但是，至少你要做到两点：一是，要特别努力学习，懂得很多知识；二是，要好好锻炼身体，让身体很棒，尤其是眼睛，千万不能近视。”——最近她偶尔写数字，头总是低下去，离书本很近，我一分钟要提醒好几次。提醒得多了她还烦。


    3、《威尔逊讲大科学家》
   只读过一次。读了6页。
      ——这本大厚书是这个月买的，想自己看的，但摆在床头柜上一直没打开过。今天早起，笑笑抱着枕头跑到我和弟弟被窝里，拱到我另一边，我就给他们背了一遍《三字经》，随后姥姥把弟弟抱出来穿衣，我就随手拿起这本书，给笑笑读起来。笑笑倒是听的津津有味，偶尔刨根问底，比如“日全食到底是怎么形成的”，“太阳比整个世界大还是小”之类。发现她问的，往往是之前多少接触过的概念，那些完全没听到过的，就当“天书”听了，不问。——能问出来问题，也需要一定理解力啊！

    4、《加古里子的身体科学绘本》一套10本  
    ——这套书其实比较低幼，适合3-6岁孩子亲子阅读，里面的内容和形式，对经常读科普读物的孩子来说都挺简单的。不过看流水账日记，在笑笑4-5岁这一年里，我们没有读过任何科普读物，没有做过任何科学小实验，而我家书架上，从笑笑3岁多起，添加的中文书，大多是科普类的（其他的绘本类故事类都去图书馆借了）。
    5-6岁这一年里，除了听中英文故事，亲子阅读这一块，“科普书”和“数学逻辑类书籍”，需要着重加强。
    这套是笑笑自己选择要我读的。写的都比较有趣，她都喜欢。读了1-2遍，还要继续读下去。

    笑笑看着书听，并讨论。姥爷昨天读的时候说“这她怎么能理解呀”之类的话，但我跟笑笑读，感觉她是完全能理解的。毕竟这套书，是“身体科学绘本”，和孩子自己的身体息息相关的，很容易结合实际讲啊！当然如果只是旁若无人的朗读，那孩子半听半不听，那恐怕有不少不能理解的。

    《我们喜欢新鲜空气》，读到“山上的树、原野上的草、大海里的水，能把我们排出去的污浊空气变成新鲜空气”时，笑笑问：“妈妈，上次你跟我说‘光合作用’，说我们呼出的空气是绿叶和绿色的小草通过光合作用变成氧气的，那现在是冬天，绿叶都变黄落了，草也枯黄了，那还怎么进行光合作用呢？那我们的空气怎么净化呢？”、
    这下把我问住了，我还从来没想过这个问题呢！答应她明天查一查，再告诉她。（或者我上周上学路上随口说的‘光合作用“的原理是错的？）

  5、《神奇校车》
    买了两年了，几次拿出来读，都是一本没读完，她都不慌。就找出朗读音频，一边看着书，听了两本。发现朗读的只有每页上讲述的部分，里面很多日记呀小朋友的笔记呀之类的细节，都没有朗读出来，而且读的语速很快。
    而笑笑呢，还是没有往跟前凑。只“伴随聆听”了两本音频。

   6、《儿童潜能开发全书 6-7岁》
    很喜欢，经常越做越兴奋。有一天本来说半小时的，结果“还想做，还想做”，一连做了18页！

  7、英语，开始《Peppa pig》第二季
    4岁后动画片只断断续续的看了《迪斯尼美语世界》和《Phonics kids》，而且最近三四个月几乎完全不看视频了。国庆节后上幼儿园，在家也很少看英语书——也就是说，“听力理解输入”和“阅读”这两块，都没有刻意去做，而笑笑也没有主动要求看和读。
    只《轻松英语名作欣赏》第一级5本书，亲子阅读+听我读+听音频。平均一星期一本书。正好听完。
    《peppa pig 》第二季和《little bear》第一季，台词自制绘本都买回来了。打算每晚看一次视频。按笑笑的专注力来看，15分钟之内她能专心看，就是《peppa pig 》3集，或《little bear》2集。昨天看《peppa pig 2 》1-3集，看了两遍。
    今天正听《海底两万里》时，笑笑说想听我给她读《peppa pig 》自制书，就把昨天看的1-3集读了一遍。又放了一遍视频看。

    看视频时，是专心坐在椅子上看（到目前为止，这个是笑笑唯一会坐着专心看的动画），不吭不问，看完后问她看懂多少，说前两集能看懂，第三集不太懂。
    亲子阅读时，每集的“听力生词|词组”基本在5-15个，一般笑笑听出不懂会问，我懂的直接说汉语意思，不懂的划出，先让她根据上下文、或回忆当时的动画片画面，猜猜应该是什么意思，然后等着查字典看猜的多不对。

胡卓悦

问下笑妈伴听长贴链接？

子云008

胡卓悦 发表于 2015-1-4 23:33
问下笑妈伴听长贴链接？

“[教育] 又到一年入学时：前瞻孩子在小学阶段的思维发展(五岁以下孩子家长慎入)
    http://bbs.liyueer.com/forum.php ... d=37283&page=95”

烙一炉烧饼：
http://bbs.eduu.com/thread-2801222-8-1.html

    好像培养孩子一生饮食习惯一样，如果孩子大一点了，就会有自己的口味和主见，不像小孩子给啥吃啥（让孩子全面接受各种口味和营养的培养关键期）。
    对于自己的孩子，家长准备一批听读资料（烙一锅烧饼），适时放一放（翻一翻），哪怕先当成家长自己听也好（自己烙，而非不停地询问孩子，这块熟没熟，那块咋样？），然后观察孩子的反应，尽量不让他觉察，而不用主观上一定要问他感兴趣或不感兴趣（烧饼熟没熟在于家长判断）。只管不停地“翻烧饼”，终究都会熟的。

    烙烧饼这个说法真是有趣又合理。那么，对我们5岁的孩子来说，不需要太着急，就这样慢慢的烙着，翻着，各种尝试，等烧饼熟吧！

子云008

2015-1-4日  周日  多云  PM2.5超过500
伴随聆听：
    《神奇校车》之“跟踪昆虫”“怒海赏鲸”  1小时40分钟

亲子阅读：半小时
    绘本3本：《爱音乐的马可》《两只羊的故事》《你别想让河马走开》
       （笑笑说好久没给她读绘本了，非要我给她读绘本，不看画，非要“读”的，选了这三本拿来）

朗读跟读：《道德经》第73-75章  5遍
看动画：《peppa pig 2》4-7集

    早上7点20叫醒，晚上9点半睡着。在幼儿园睡了午觉。

子云008

笑笑2014年花销：
幼儿园和兴趣班：共17054
幼儿园费用（10.5个月）：8600
绘画班15+48节课 ：560+2200
学习能力思维数学课二期 ：4376
幼儿口才一期15次课加书 ：540
音乐城堡体验5次课 ：260
游泳卡一个月加泳衣 ：218
武术一个月 ：300
日常花销（包括家有书童押金没退损失400元、买书、玩具、订的奶、钙片维生素之类、衣物、三次鼻窦炎看病等）：共4591
400+381+310+295+829+43+114+119+753+412+284+648+384+  =4972
其中包括买书和借书1829元、衣物470、看病（主要是鼻窦炎）853元

2015年预算：
日常花销：
衣物——花销要加大
    怪不得姥姥总说我不给俩宝买衣服，说俩宝整天破衣烂衫的穿得连农村人都比不上。这一看，买衣服的比例在整体花销中确实不大说得过去了——没算过我买衣服的比例，说不定在家庭花销中也和笑笑这个比例差不多。
    在穿衣方面呢，笑笑一直就像个小婴儿似的，怎么方便玩怎么来，没有穿好衣服漂亮衣服的意识，更不知道什么攀比。不过姑娘大了，也得穿穿漂亮衣服了。

买书——减少
    其实中文绘本这两年没怎么买，都在图书馆借了；英文书，存量还够明年消化；科普书，也够明年消化，但遇到特别好的也要买；那些申爸推荐的绝版书，遇到要囤回家。
    主要是有声书的聆听，阅读的书尽量在图书馆借。所以买书预算在500元左右。


看病——这一年主要是三次看鼻窦炎，占了80%。笑笑很少生病的。


幼儿园和兴趣班（预算12200元）：
    幼儿园——估计在2016年上小学前只交半年学费就差不多了，连书费按5500元；
    画画班——画画是笑笑非常喜欢的，应该会续交，暂且按一年48节课2200元算；
    古筝——预算中有，按一年2000元算；
    运动方面的，游泳、武术、轮滑等，看她兴趣，一年按2000元算；
    其他临时的，按500元算


   

子云008

    游长沙橘子洲的时候，教笑笑背了毛泽东的词《《沁园春 长沙 》

　　原文
　　独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
　　看万山红遍，层林尽染；
　　漫江碧透，百舸争流。
　　鹰击长空，鱼翔浅底，
　　万类霜天竞自由。
　　怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？

•     携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
•     恰同学少年，风华正茂；
•     书生意气，挥斥方遒。
•     指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
•     曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
  

    从长沙到武汉的车上，教她说毛泽东的词 《水调歌头·游泳》（1956年6月）  

才饮长沙水，
又食武昌鱼。  
万里长江横渡，
极目楚天舒。  
不管风吹浪打，  
胜似闲庭信步，  
今日得宽余。  
子在川上曰：  
逝者如斯夫！  

风樯动，  
龟蛇静，  
起宏图。  
一桥飞架南北，  
天堑变通途。  
更立西江石壁，  
截断巫山云雨，  
高峡出平湖。  
神女应无恙，  
当惊世界殊。

    在长江边是上去黄鹤楼时，给她背诵 崔颢的《黄鹤楼》：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

    笑笑自己背诵 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

    在武汉游玩，笑笑问我关于武汉的诗歌，我一首也想不起来，笑笑让我自己作一首，我说不会作诗。笑笑说：“你都32岁了，都读了那么多诗了，怎么还不会写诗呢？” 我囧然

    笑姥爷今天早上来了，晚上去接笑笑。笑笑告诉她姥爷：“你知道吗，武汉是由武昌和汉口组成的，是长江把他们分开的。我们是坐地铁过的长江，我们在地铁里，长江的江水就在我们顶上呢！”又给姥爷背毛爷爷那两首词。她姥爷也接着背。两人很欢乐……

子云008

2015-1-5日  周一  多云  PM2.5值477
伴随聆听：
    《神奇校车》之“探寻蝙蝠”“怒海赏鲸”  1.5小时

亲子阅读：《可怕的科学 受苦受难的科学家》101-110页
朗读跟读：《道德经》第76章  5遍
看动画：《peppa pig 2》6-8集

    早上7点20叫醒，晚上9点半进被窝，老想说话，想和我一起睡，被拒绝后就哭，再哄，到10点10分才睡着。
    晚饭后和姥爷、弟弟在外面楼道里玩，嘎嘎嘎的笑个不停。玩了得有一个小时。    玩的时候和姥爷互相教毛爷爷那两首词。

子云008

2015-1-6日  周二  阴

伴随聆听：
    《神奇校车》之“探寻蝙蝠”

亲子阅读：
    《可怕的科学 受苦受难的科学家》
    绘本：《爱音乐的马可》

朗读：《道德经》第77章  5遍
      《道德经》老师划出来的语句读并讲解

    晚饭后和姥爷、弟弟在外面楼道里玩扭扭车，和姥爷高声背诵毛爷爷那两首词。《沁园春 长沙》已经能全文背诵，《水调歌头 游泳》还是只能背前四句。

没时间啊没时间
    快9点了，还要让给她读绘本，找出英语绘本《trinkle》非让读。又想做手工。又想讨论《儿童百科全书》离地内容。我说想读绘本做手工明天早点做，到九点就得进卧室。
    她哭着说：“今天作业太多了，时间太少了，都不够用了。”
    我说：“朗读快的话3分钟就读完了，慢的话也只用5分钟。句子讲解也是吃饭前完成的。所以作业用的时间不多。下次想多读绘本的话，就少和弟弟在外面玩会儿，早点进来。”
    笑笑说：“可是我想和弟弟玩两个小时。玩过之后我还想读三本绘本。”
    我：“那怎么办啊？你看时间怎么安排好呢？”
    笑笑：“我周末多读吧。可是我周六的课外班太多啦，周日又要出去玩，也没有太多时间读绘本。”
    我说：“周六的口才课上完剩下的三节就别上啦。思维数学也别上了，剩下的课时正好给弟弟上亲子课用。”
    笑笑：“可是数学课我想上。”
    我：“那你就得学会合理安排时间，每天把要做的事排出一二三四的顺序，最想做最重要的事放在前面做。这样就算最后没时间了，也没关系。”
    笑笑又带了哭腔：“可是我每天都得最先做作业呀！”

    我：“嗯，把作业做完之后，再按你最想做的顺序安排。你们的作业如果不磨蹭的话一般3分钟就完成了。”