不上幼儿园，日常生活散记（09.11月女宝）

子云008

看到一个话题”该不该没收孩子的压岁钱“。
    我回答的是：对三岁以上的孩子，我觉得不该没收，应该指导孩子自己合理花钱，并在这个过程中学习理财，提高财商。

    今年过年，笑笑收到的压岁钱减去我们发出去的，共有1100左右。另外补办三岁生日，收到爷爷1000、姑姑500，加上姥爷历年生日都会给的400，共有三千元。
    我和笑笑商量，每个月有50元的零花钱，零食、坐小马蹦床摇摇车等、游乐场、公园等花销，都要从这里面出。我给她准备了一个本子，每笔支出记账，她口述，我帮她记。这样一年600元。
    另外合理的玩具、画笔画纸、童书，按需要统一买。一年按1000算。（去年买的书过多，科普和英语的都有一半还没读过，中文绘本可以从图书馆借，这样童书这块，今年会少很多。连玩具1000块差不多了）
    另外游泳、轮滑、跳舞，兴趣班，可以根据她的要求，在不同的时期，选其二。这样剩下的1400还不一定够呢！

    至于幼儿园费用、买衣服、奶粉、水果食品等，那是爸妈应该出的，不能从小人儿自己的压岁钱里出呀！
   
    幼儿学理财，从控制欲望、计划花钱、记账开始。
    至于买保险、买教育基金、开张银行卡给她存起来之类，这个对孩子来说有点太远了，我觉得没办法学到什么。不过，我做股票、买基金、去银行，都是带笑笑去，给她看，同时给她讲的。
    至于如何学挣钱，西方国家开始的很早，经常在家里做家务多少钱之类，我是很不赞成的。身为家里的一份子，自己的事情自己做、家里的事情力所能及的帮忙做，这本来就是应该的。笑笑从1岁多就有这个意识。而对外学习挣钱，我觉得至少要到12岁才好考虑的。

lihwang

原帖由 子云008 于 2013-2-27 20:39 发表
2013-02-27日  星期三  多云  
体检
    上午去医院体检。
    值得一提的是抽血时，我先以为和以前一样，在指尖上扎一下就行了，和笑笑说：“扎针抽血的时候有一点点疼，你不要动，疼一下针出来就不疼了。” ...

笑笑妈能介绍一下笑笑上的是什么幼儿园吗？怎么还有国学啊？以后多写点幼儿园的生活吧，文文小朋友要到今年九月份才会上幼儿园，从小班上起！

子云008

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2013-02-28日  星期四  多云           笑笑所上的是一所以国学为特色的幼儿园，园长以前在一家普通连锁幼儿园做园长、督导16年，感到幼儿园里很多弊端，后来接触国学，自己出来办园。借鉴普通幼儿园的优点，只是语言方面加入国学课程。倒不像一些私塾那么偏激。         现在一般的公立幼儿园，好像是要求3周岁半才能上小班的？不过只要班里孩子的年龄差不太多都没关系。我们这个私立园，笑笑上的小中班，同学年龄多半比她大3个月到9个月的。因为她自理能力、读书习惯、幼儿交往、和成人交流各方面还可以，园长建议插到这个班的。这一天半下来，适应得非常好。（只是笑笑个子太矮，才97公分，比同龄的孩子都矮，所以在这个班里分外显小，孩子们都挺照顾她的。）         下午放学，我到时见到笑笑又在沙池那里玩，又在做“大蛋糕”，不过这次不是“涂满鲜奶油的”，而是上面插了两根小树枝，我以为是生日蜡烛，笑笑说“那是小鱼，是鳄鱼爱吃的。”——我猜她是借鉴《小熊和最好的爸爸》里面的情节。         我一到园里，没看到笑笑的带班老师，其他班的老师看见笑笑，纷纷跟我说笑笑的事。         中班的老师说：“午睡的时候，笑笑跑到我们班，看到小朋友在准备睡觉，叫着：‘我也要睡，我也要在这里睡。’我说：‘你不能在这儿睡，你要回自己的班里睡。’笑笑：‘为什么呀？’我说：‘因为这是我们班，不是你的班。’笑笑：‘为什么不是我的班我就不能在这里睡呀？’ ……”         学前班的老师说：“下午活动完上课时她钻进我们教师，非要坐到桌子边上课，怎么说都不肯走，纠结着‘为什么我不能在这里读书，我已经是大孩子了’。……”         另一个老师说：“课间餐时候，我在外面，笑笑从我旁边过，说：‘老师，你帮我把饼干打开好吗？’ 我说：‘那你得说谢谢。’笑笑就说：‘谢谢你。’……”         再一个老师说：“吃中午饭的时候，我从他们教师过，笑笑跑过来问我：‘老师你吃的什么呀？’我说：‘我吃的很好吃的饭。笑笑说：‘我也想吃，让我尝尝好吗？’ 就把我大半碗饭吃玩了，剩两三口。……”——后来听带班的张老师说，中午吃饭是牛肉面，笑笑一看就说：“我不想吃面条。”哄她吃也没吃几口，看到中班那位老师捧着碗过来，跑过去把老师碗里的吃完了，可不少，比小孩的一碗还多呢！         笑笑上学一天半，幼儿园里的老师全认识她了！晚上笑笑回家跟爸爸说：“所有的老师都很喜欢我！因为我表现好！”         一会儿带班的张老师过来了，说课间和自由活动期间笑笑就是喜欢出教室到别的班里晃悠，班里的小朋友一会儿说“笑笑跑去中班了”，一会儿说“笑笑去厕所了”，一会儿说“笑笑跑去哪儿哪儿哪儿了”。其他小朋友大部分都是从托班、小班这样升上来的，少的也在这儿上了半年了，很少乱跑。        上课笑笑比昨天下午好，读《孝经》第八章，虽然小动作还不少，不过能坐到凳子上了，也跟着读了。只有第一句“昔者明王之以孝治天下也”，她说：“这句太长了，我读不好。”         我问笑笑上课读了什么，笑笑告诉我说读了一遍英语。其他的没说。         再过两周，了解得更深入一点，我再详细写幼儿园里的课程以及其他活动。         吃饭：         早饭吃的不多，半中间问老师：“我饿了，想吃饼干。”老师说：“还没到吃饭时间，你饿了先忍着，吃饭时候多吃点。”——早上我告诉老师她吵饿也不能额外给她东西吃，过年养成的毛病得赶紧改改。         午饭就是上面说的，吃另一位老师碗里的，吃了不少。         晚饭，菜是有花菜、有白菜炒什么，笑笑说“白菜不好吃”，喝了汤，吃了手工小馒头。笑笑告诉我说还吃了花菜。         加餐笑笑跟我说的，有饼干，有草莓。我没看菜谱，不知道是不是。         喝了不少水，笑笑喝水时撒得满教室都是，我猜她肯定是端着杯子边走边喝的。问笑笑，笑笑说是。告诉她喝水要坐在凳子上喝，不然动来动去容易撒。笑笑问：“那我站着不动喝好吗？”         午睡：         还不错，先是说“不睡不睡”，1点多老师抱抱睡着了。笑笑跟我说是“自己睡的”。         笑笑一个大冬天没有午睡过了，而且以前也没有按时午睡的习惯，我原来很担心这一点。看来有一个环境，小孩子还是很好适应的。         笑笑一直不会自己穿脱上衣，也没有有意识训练过她，午睡穿脱上衣估计需要老师帮忙。鞋袜倒是经常自己穿，不过上学穿的是买的鞋子，不好穿，不知她自己能不能穿好——早起笑笑睡不醒，时间紧，衣服鞋袜都是我帮她穿的。         大小便：         在学校没有大便。小便据我所知是第一次老师带着上厕所，第二次就是自己去的。估计第一次也是自己脱穿裤子。因为笑笑去年夏天小便都是自己穿脱裤子了，只是冬天穿的是姥姥做的棉裤，厚，我经常帮忙。不过年后换了薄棉裤之后，偶尔也让她自己脱、自己把、自己穿，还可以，很少弄到衣服上。         只是大便从来没有训练她自己擦屁股。这是一个问题。         我估计托班或刚上小班的孩子，开始应该是老师帮着脱穿裤子的。         建议每个将上幼儿园的孩子，尽量养成自己吃饭、爱喝水、自己穿脱衣服鞋袜、自己上厕所的习惯。会省很多事。虽然老师也可以帮忙，但不习惯自己做的话，吃冷饭穿衣受凉怕也免不了，毕竟普通幼儿园一个班那么多孩子，老师照顾过来总需要时间啊！——这个园一个班控制在20个以内，笑笑的班孩子在15个左右。         还要让孩子知道，有需要就跟老师说，学会找老师帮忙。不过这也跟孩子性格有关，我小妹上小学五年级时要尿尿还不敢跟老师说呢，更不要说其他事需要帮忙了。         离开园里，笑笑坐上自行车后座，正好两位老师也下班了。逗她说：“笑笑我坐你的自行车，可以吗？”         笑笑说：“不行，因为我们的自行车小，只能坐两个人。老师你坐你自己的自行车吧。”——这是笑笑的思维方式里好的一面，从小不管做什么，不可以的话，我会把不能做的理由跟她说，久而久之她就比较讲道理。她反对的事，“不行”之后也会直接把原因告诉你。她想做的事，你说不行的话，她会问为什么，一直问到她可以接受的理由为止。

[ 本帖最后由 子云008 于 2013-3-1 10:29 编辑 ]

子云008

晚上8点半才上床，笑笑说不读绘本了，就想读她自己的书。先翻出数学书，我一看赶紧说“数学我们周末再读，今天太晚了，不读了”——按笑笑以往的做法，一读至少要读半本才行，甚至要整本都读完，那还睡不睡了？

    笑笑再拿出英语书，让我读给她听。那套书的体例和《洪恩幼儿英语》差不多，一本书也是八个单元，有句子、有词语、有儿歌、有字母，都是结合图片的。笑笑他们学的是第四本，有光盘，可以经常放着听、看。
    笑笑不肯跟着读，只看着书听我读。读了两单元不够，读完四单元我强行把书合上了。其实内容对四个月前的笑笑来说完全没有难度，80%的句子和词语她应该都能自己读出来的。现在四个月不接触，“说”和“读”这两个方面是完全不行了，“听”也差了很多，忘了至少有一半，不过结合图片，还是能听懂的。我读完一页让她试着读，句子她说读不好，词语倒有半数自己读了出来。歌曲都是我们没听过的，就不说了；字母还没忘，毕竟前两个月画板刚买回来时，她也天天玩字母拼图的。

    听完英语，只剩下经典了。这个月只读他们学的《孝经》。今天学的是第八章，前半部分。笑笑只说“不想读”，我想《孝经》这三年我们完全没有听过，我也没有读过，就建议“妈妈读，你听”。第一章到第八章，我读了三遍，笑笑听的并不认真，老是说小话。

    9点10分读完该睡了，爸爸回来了，笑笑呼呼坐起来，说：“我要看爸爸，躺着我看不见。”
    “看爸爸干什么呀，爸爸有什么好看的？”
    笑笑：“因为我想。我一天没见到爸爸了。”
    让她睡，她说：“我想让爸爸也来，我想三个人一起睡。”
    等爸爸洗漱完上床后，又腻着要和爸爸亲亲，要和爸爸说话，告诉爸爸在幼儿园的一些事，爸爸问她读了什么，还爬起来要给爸爸读。
    拿出《孝经》，打开第八章，从标题开始，笑笑指着字，磕磕巴巴地念，读完一页，说“今天就学到这儿。” 中间有四个字问我。——我看了下，这一页应该有两个生字“鳏寡”，但这两个字笑笑顺下来了。而另外问我的四个字“昔、遗、况于”，都是以前认识的，估计是忘了。
    10点半才睡着！

    早起肯定是睡不醒了。7点20，我强把她叫醒，穿衣。穿上衣服后她又爬在床上，我看看时间还早，就打开书读《孝经》1-8章，读了3遍。拉她起来，出门。8点到校，正好赶上做早操。——幼儿园离家大约800米，骑自行车，从出门10分钟内肯定能到。

子云008

用好接送孩子回家的时间  [转贴]

    每天，幼儿园的孩子们都要被大人接回家，回家的途中其实是一段很好的亲子互动时间。如何巧妙地将这段时间利用起来呢？下面给您一些不错的建议。

1、了解孩子在园情况。接孩子回家途中，可引导他讲讲在园的一日生活，特别是在园里最开心的事，借此可使孩子萌发喜爱幼儿园的情感，更愿意上幼儿园。如果孩子因不愿意来园而哭闹，家长也可借途中的闲聊问明原因，对症下药，或请老师协助处理，帮助孩子及时解除心里的困惑。

2、询问孩子结识的朋友。问问孩子：今天结交了新朋友吗？鼓励孩子大胆与同伴交往，教给孩子一些交往的小技巧，以及使用简单的礼貌用语：您好、请、谢谢、再见等等。同时，家长也可以通过孩子反馈的情况，来洞察他的交往能力,找出他在交往中存在的问题。

3、启发孩子表演所学的本领。幼儿园每天都会按计划进行相应的课程。去接孩子前，可以先看看孩子所在班级的周计划表。了解了每天的课程或游戏的名称，就可以有的放矢引导孩子表演相关的内容，如讲故事、朗诵诗歌、演唱歌曲、讲讲参加实践的见闻等。如果孩子表演不出来或表演不完整，家长也不要着急，下次接孩子时向老师询问有关内容，启发孩子继续大胆地表演。

4、锻炼孩子徒步能力。现在的孩子很多都缺乏锻炼，所以，建议家长接送孩子时，与他一起步行，途中可设计一些有趣的小情节，如：妈妈告诉孩
子：“妈妈来当兔妈妈，你做兔宝宝，兔妈妈要带兔宝宝去树林里采蘑菇，看谁能先到达小树林？”在激发孩子兴趣的同时，要不断鼓励他：兔宝宝真能干，自已走了这么远的路，真捧！兔宝宝还要加油啊！”

5、激发孩子识字的欲望。马路两旁有许多大型的喷绘广告牌、宽幅的标语、商场的招牌、路牌等等，上面的字比较醒目，可作为孩子识字的好教材。不妨先让孩子找找哪些是学过的字，若孩子答对了，一定要及时鼓励、表扬他。然后视情况而定，再教孩子1-2个字。注意，一定要遵循循序渐进的原则，并且及时帮助孩子复习巩固，以加深记忆。

6、引导孩子认物。马路上的各式车辆、道路两旁的花草树木、不同风格的建筑物、显著的标志等可以教孩子认识。可先让孩子回忆，自已在哪里见过这种物体（书上、杂志上、电视上等等），启发他说出它们的名称、颜色、形状、位置等。这个过程中，家长要注意纠正孩子的字音，提醒他用连贯完整的句子描述。

7、培养孩子点数、计数能力。上下楼梯时，在路上遇见过往行人、车辆时，看到路边的树木、电线杆、门牌号码等，都可以让孩子来点数或计数。年龄小的孩子可按顺序进行点数，年龄大的孩子可直接认识数字，或根据实际情况，引导孩子用10以内的数字做加减运算、编应用题等。

子云008

2013-03-3日  星期日  晴
    周末没有带笑笑去外面玩，但两天都没闲着——周六上午去医院打预防针，兼看鼻子（说是鼻炎）；周六下午去阶梯英语试听；周日上午读过书后去澡堂洗澡；周日下午去两岸早教上感统课。

    回来笑笑自己说：“打预防针，扎针的时候，我叫了两声‘疼、疼’，但是没有流眼泪。妈妈安慰我，坐在椅子上给我读绘本讲故事，我就没事了。”又说：“不哭的话有一点点疼，又哭又闹的话，就会很疼了。”
    当时另一个孩子，嚎哭不停，笑笑对他说：“不哭也是疼，哭也是一样疼。”当然是没有听见的。

    试听阶梯英语，是孩子在教室里上课，家长统一坐在会议室听一位老师讲。一个半小时后学生上台“表演”学到的东西。
    中间我溜出来从教室窗户往里看，没找到笑笑。原来她在门边一个老师怀里腻着说话。表演的时候。所有的小朋友都进来了，只没有笑笑。我出来找，她正在大厅里和两位老师玩气球——应该从中间就没有进教室了。

    我非常沮丧：别的第一次接触英语的小朋友，人家都能坐在凳子上，看，跟着老师做动作、喊、说，非常积极地参与，情绪都很高，很兴奋。为什么咱这个沾沾自喜于早教做的多么好的孩子，这样的场合不喜欢、一点都不参与呢？
    笑笑对英语很喜欢的，这几天优选读的书又是英语了。至于为什么在教室里待不住，只能说这种学习方式不适合她吧！

    在网上搜的：“阶梯英语，首先强调英语教学的“层次感”与“节奏感”，强调婴幼儿作为学习主体的能动性及特殊性，充分调动声、光、电等多种手段，结合图案、文字、儿歌、音乐等多种方式，全方位的调动婴幼儿的五官功能，进行英语学习;提供“玩中长智 学玩结合”的快乐学习法。”——这种理念是好的，但具体实施怎么样，估计受老师水平和责任心的影响比较大——说不定就搞成看动画、跟读了。如果这样人家何必花那么多钱去上课呢？

    一周两次课，一次一小时。一年学费打过折7000多。三年下来得两万多了。学六本教材。我看教材的编排模式和《洪恩HELLO TEDDY》差不多，也是前面故事句子、词汇、儿歌、字母。他们营销人员说比《洪恩HELLO TEDDY》难度高。
    针对笑笑的情况他们说的好处：“全英授课；一学期下来孩子可以张口说；八大智能全面发展，边学英语边做动作。”——在网上看“阶梯英语”在国内的营销很厉害，我是体会了。

    周末上感统课，间隔了一个月没上，老师反映的还是老毛病：
    1、自己在厅里无目的地晃悠，摸摸这个玩具看看那个，绝不像别的小朋友一样坐在凳子上等待——她在幼儿园里估计也是这样，跑出来晃悠、串班，要不怎么能第一天所有的老师都认识她呢？感统课老师建议，在家里不要看电视玩电子游戏（这在我们家是绝缘的），玩玩具的时候不要让她自己无意识的玩，而要陪着她，每次都有目标地玩，比如玩积木，要搭个什么；

    2、该她滑板了，老师喊她喊10声都跟没听见一样，非得去拉她回来才行——这个问题在家里也是有的，我感觉她是“沉浸在自己的世界里”，可能是真的没听见，就和我小时候一样。莫非是遗传，是天性？那怎么改？没办法的！但，过群体生活，在学校里，这样确实不行啊！感统课老师建议，经常喊她答应，要她给爸妈传话之类。

    3、总是自己玩，和一起上课的孩子几乎零交流。——幼儿园里的老师说，笑笑喜欢和大孩子玩，课间和自由活动期间，经常跑到学前班的教室里，也经常见到她和比她大两三岁的孩子拉着手跑。在自己班里，确实都是自己玩。
    过年在爷爷家时，笑笑和姑姑家比她小9个月的妹妹在一起玩的还可以；在姥姥家，她很喜欢跟着大她两岁的哥哥玩。
    在外面小区里，她和同龄的孩子一起做游戏确实比较少。都是要“和妈妈一起玩”。以后尽量注意。

[ 本帖最后由 子云008 于 2013-3-5 10:02 编辑 ]

子云008

2013-03-4日  星期一  晴
    天气晴好。早上骑车送笑笑上学，下午接的时候就步行去，步行回。1公里左右的路程，两个人边走边聊天，聊在幼儿园里开不开心，都玩的什么，都吃的什么，都学的什么。有哪些好玩的事；在路上看到什么也聊一聊，今天笑笑注意到，西边的天空和上次看到的不一样。
    问哪里不一样，笑笑说：“上次太阳刚落山，天边的云是红橙色；今天太阳一点也看不见了，天边没有云，天空的颜色是浅蓝色，带一点灰白。” ——笑笑对颜色的把握更好了，那么有层次的色调，她都能描述得出来。

    步行到菜市场边的小游乐场，旋转木马、儿童蹦极、充气城堡，都开了。笑笑说：“我今天表现很好，一次也没有哭，所以我可以玩两种。”——和笑笑约定的，如果在幼儿园里一天都很开心，不哭闹，回来在游乐场可以玩一种；如果吃饭、睡觉、读书都很好，可以玩两种。笑笑今天没有午睡——她说她躺在床上睡了，睡醒自己穿袜子穿鞋；老师说她躺在床上一直说话，说是“讲故事呢”，还是说“不困不困”，一直没有睡着，但也没有吵闹影响别的小朋友。——所以只玩了蹦极。蹦了17分钟，一直蹦没有停，还是有小朋友来玩不得已才下的，比去年秋天坚持的时间长。

    回到家已经7点了。笑笑说“渴了”，盹冰糖熟梨。问起在幼儿园里喝水的事，笑笑说：“喝了一杯，是睡过觉喝的，喝水和去外面玩是一起做的。”（想是午觉后喝水，然后户外活动？）还说：“读书的时候，我说我渴了想喝水了，老师说让我等等，喝水的时间还没到。”——之前问张老师，她说小朋友一天喝4杯水。
    四分之一个菠萝，5个小橘子，两个梨盹的冰糖熟梨她吃了三分之二。这是笑笑晚上回家后吃的东西。期间我读《孝经》1-10章给她听，读了3遍。
    约好8点上床的。可是快8点笑爸才到家，给他做了面条吃。笑笑又要和爸爸腻一会儿。等洗脸洗脚洗屁股之后上床，都8点半了！只我给她读了《海尼曼K级》29-40本，其中一本《in the farm》她吵着她已经会了，要自己读，但叽歪了十来分钟也没读完。
    关灯，她睡着时已经9点半。

    上学这几天，笑笑每天早上都是跟打仗一样。早上都是叫醒，还吵着“没睡醒没睡醒呢”，8点幼儿园开始早操，我都是过了7点半，甚至7点40才叫醒她，不忍心。但，睡眠不足，时间长了这也不是个事儿呀！ 如果中午能睡一两个小时还好。

    放学后的时间如何更有效率地应用，也是需要研究的课题。我们这没有兴趣班之类，回家像画画、玩积木、过家家等都来不及，晚间阅读也急慌慌的，还弄到9点多才睡着！不知人家那些几个兴趣班，又有作业的孩子，都怎么过呀？

      时间有限的话，只能抓自己认为最重要的事。在我们这里，最重要的就是阅读和运动。所以放学步行回家、在外面玩，睡前阅读，这两块坚持做，其他的只能见缝插针，看情况了。

子云008

    周一晚上，发现笑笑小裤头上有一片屎，问笑笑在幼儿园拉臭臭是谁擦的屁股，笑笑说“老师没有给我擦。”想着小中班的孩子大都比笑笑大半岁左右，并且上了半年到一年半了，可能都是自己擦屁股。就告诉笑笑：“再拉屎的时候，跟老师要一张大纸，请老师教你擦屁股。”
    周二晚上，发现小裤头上有一点点屎，屁股眼还有一点干屎，问笑笑怎么擦的，笑笑说：“我拉屎的时候，跟老师要了一张大纸，我自己擦的屁股。”问“老师有没有看看？”笑笑：“没有。”
    睡前笑笑又拉，让她自己擦，发现穿着毛衣笑笑的手勉强能够到屁股，吭吭哧哧擦到，把纸巾折起来再擦时还弄到了手上。告诉笑笑：“明天再拉屎的时候请老师帮忙，你自己可以试着擦，但要请老师看看有没有擦干净。明天送你上学的时候我也会跟老师讲一声。”
    又告诉她：“自己擦屁股的话，拉完屎一定要洗手，马上洗。便溺回，辄净手嘛！千万记得！”笑笑答应了。

    今天早晨送笑笑时，和带班老师说了这事。老师说：“呀，昨天我都不知道。笑笑你今天拉屎的时候跟我说，我给你擦。”又说：“这班里的孩子大一些，都已经会自己擦屁股了。笑笑这事我没注意到。”
    我说：“原来冬天穿衣服多，棉衣棉裤的，我也没想到教她自己擦屁股。现在春天了，要她自己学擦是应该了，不过开始擦不好，还要老师注意些。”
    老师答应着抱着笑笑进去了。我就回来了。

    孩子初上学，从一个大人照顾一个孩子的家庭环境，到两个老师二十个孩子的学校环境，肯定有诸多需要适应的地方。很多原来我们根本注意不到的地方，对孩子来说可能就是大问题。好在笑笑语言表达还行，每每能把事实描述出来，而且不怕生，遇到问题知道找老师帮忙。如果是有些胆小怕羞的孩子，或者心思敏感的孩子，可能就积在心里，时间长了小事变成大事，搞得不喜欢学校了。
    所以，孩子上学，家长和老师的沟通一定要到位。自家孩子有什么需要注意的要告诉老师，接送孩子时主动问问孩子在校有什么问题。再和孩子聊聊在学校的情况，多方了解，有问题及时解决。这样孩子适应才会快一些。

[ 本帖最后由 子云008 于 2013-3-6 09:46 编辑 ]

子云008

2013-03-19日  星期二  晴
    很糟糕的是，上周五晚上临睡时，突然发现笑笑的额头很热，摸摸身上也很热，找出温度计一量，居然高烧38度8！真是！洗脸洗屁股洗脚的时候还好好的呢，温度居然上来这么快！
   三个人穿好衣服，出门找诊所，小区旁那个已经关门了，找到一个小诊所，说是炎症引起的，开了两包退烧药，并三种感冒消炎的冲剂。说是退烧药一次半包，如果退了不再烧了就不吃，感冒消炎药两天的量要吃完。回家吃了药睡觉，不久发现烧退了；谁知第二天周六一早又烧起来，量量体温38度5，又吃药，烧退；下午笑爸去打球，我们没有出去玩，傍晚又烧起来，还是38度5！又吃药。晚上两次给她用高度白酒擦额头、手脚心、腋窝、前心后背。

    周日没有烧。她爸爸去参加同事婚礼，我和笑在家。午睡时一直很兴奋，翻来覆去地折腾，咯咯咯笑个不停，后来笑爸回来，她更睡不着了，四点我们一起出去转悠。回来时她吵着难受，鼻子不舒服，肚子也不舒服。笑爸说她装的——原来都烧到快39度了，笑笑说头晕不舒服，她爸还说她装的呢！ 吵了一架，我带笑笑去医院了。

    说是“扁桃体发炎”，肿大的已经很厉害了，因为第二天要上学，为了消得快一些，只好按医生的建议吊水——可怜笑笑长这么大，除了预防针之外连针都没打过，这下要“破戒”了。
    我告诉笑笑：不舒服是因为嗓子发炎，如果光吃药的话，好得慢，怕明天没办法上学了。如果想好的快一点，就要扎针吊水。问她要怎么样。
    笑笑说扎针吊水吧。正好笑爸打了电话，让他带钱和书来。
    我说：“吊水是在手上扎针，不是像打预防针那样扎一下就好了，而是把针扎到血管里，粘上去一直不动，得好长时间，扎针那只手不能动。不过只有扎针那一下有点疼，后面输水的时候就不疼了。”

    扎针的时候让她按照护士的吩咐做，护士做每一步时我都告诉她这么做有什么作用。她一直表现很平静，只有针进皮肤时说了一声“疼”。
    输水时，一会儿手上起了个大包，喊护士过来看，说是针头错到肉里了。于是把针拔掉，换另一只手扎。这次还好。
    第二瓶要需要做皮试，在胳膊靠近手腕的地方做，我告诉笑笑“可能比打针时候疼，而且还会持续疼一会儿”，让她心理有个准备。果然做的时候笑笑喊了三声“疼……疼……疼”，拔掉之后仍是若无其事的和我们说话。
    皮试没有问题，两瓶药差不多输了1个半小时。笑笑先在椅子上坐着，后来想躺在床上，一直说话，身子总是想动，就跟在被窝里一样。书都没有读。

    回家吃了药，直接上床，睡着时10点多了。

    第二天周一，我要早早地去很远一个学校面试，笑爸送笑笑上学，告诉老师中午吃药的事。下午接她时，老师说今天上课表现很好。虽然没怎么跟读，但一直安静地坐在凳子上——我心想，她不太舒服，自然没精神闹腾。中午睡得很早，躺下马上就睡着了。说玩的时候精神头也不错。

子云008

可能怀小二了。五味杂全。