中国为什么出不了扎克伯格、乔布斯和盖茨？

无事生非

另外，老师提的“符合主旋律”的要求，其实和目前的考试制度是一脉相承的。判卷老师的标准如出一辙。
所以你一定要孩子去写不如人意的真话，可千万做好思想准备：我的孩子将来不高考，我不担心！

无事生非

原帖由 大大姑娘 于 2012-5-30 08:56 发表
最近迷上看幻想类的书，作文里就有这类孩子气的幻想，表达得不清晰，但看得出是在努力表达了。可是老师完全不能理解，扣了很多分。
我不希望孩子写八股文，作文就该写真话，表达自己的感情，描述自己的所见所闻所思。

忽然觉得，女儿不喜欢和大人聊天，是不是就是老师这种禁锢思想的作文导致的呢？

没有具体实例，无法判断中间有什么问题。
不过呢，从我儿子写英语作文的训练来看，他们对虚构和非虚构的作文区别是很严格的。
所以说到孩子气的幻想，要看用在什么文体的什么位置。
另外，表达不清晰，如果是真的，那肯定不能算是好的作文，不管你说的是真话还是假话。
孩子写作文是一个学习的过程，我们要帮助他们，努力用清楚的语言表达自己的意思。
我也不希望孩子写八股文，但是写作遇到的问题肯定是很具体的。
所以就我所看到的这一段，你表达了你的想法，但并没有把事实讲得很彻底。因而我也无法判断，到底老师的要求是正常的，还是会禁锢孩子的思想。

另外，如果想谈作文，咱最好另外开个帖子，不然我一一回复起来，可就要歪楼了。

无事生非

原帖由 大大姑娘 于 2012-5-30 08:56 发表
女儿不喜欢和大人聊天，是不是就是老师这种禁锢思想的作文导致的呢？

关于这个嘛，我倒是可以80%的判断，应该不是的。

老师对作文的要求可能会禁锢人的思想，但不能影响到人的行为。

孩子不喜欢聊天可能有各种原因。

最近我跟儿子聊天（纯粹闲聊），有一次他表现得特别的不礼貌，我还发火儿了。
我表达了不被尊重的难过之后，孩子回答我说，他是因为还有很多事要做（晒衣服、写作文），还想做完事之后玩一会儿。我表示了理解，但是要求他以后遇到这种情况，应该直接告诉我，他暂时不想聊天，等做完事之后有空了再聊。
瞧，有时候他们不愿意聊天，不一定是不喜欢，而是因为有更想做的事。

而从你前面的描述来看，你女儿和你的很多想法不一致。——关于作业，关于学校和老师等等。
人一般更倾向于与志同道合的人聊天，因为很多时候心有灵犀，不点都通了。
其实，如果你女儿自己都不抱怨，你又何苦去为她制造思想上的混乱呢？
每个人都是独立的个体。
未必那些不满现实的人才是好的、对的——不满现实的人其实更多痛苦。
如果你常常很操心的样子，孩子说不定都不敢跟你抱怨学校的问题。因为她想保护你，不希望你觉得学校老师有问题而感觉焦虑。
你不过多操心那些，说不定她反而会跟你倾诉一些事情了。

大大姑娘

我女儿抱怨的，但是她知道反抗无效。也曾经有抓狂的时候。
有时候作业太多午睡时间都没有，她就会来一次感冒发烧，干脆休息在家。
每当老师说学生们达到什么什么要求就可以减免作业的时候，孩子们都尽力去满足老师的要求，但是结果仍然很少会真的减免。
开始女儿很气愤，后来也就慢慢习惯了。这种习惯，你认为也是正常的吗？

没错，我本人是比较直白简单的人，可能是做技术的缘故，我不太懂得做人要圆滑。可能这也是我因此希望孩子老老实实做人的缘故，这样不用那么累，费尽心机去迎合别人的要求。

再说作文，小学的孩子能把自己想要表达的东西能够清晰的表达出来，我觉得已经足够了。他们有什么阅历能做到既要清晰表达，还要“符合主旋律”呢？

pawpaw

无事生非，你刚刚注册的时候，我还不想pass。我心想这人怎么弄了一个这个名啊
短短一个月的功夫，我发现，你真是一个人才。
时间不允许，不一一加分了。在此赞一个！！！

不知你是否愿意当版主？遇到人才，我当然是两眼放光

无事生非

抱歉，看来我误读了你的意思。

因为看到你说孩子愿意自己做，不愿意你代办，而且后来提到她还是快快乐乐的，所以我就以为这些作业并没有给她造成什么影响。

这种习惯，是她在亲身经历中认识到，大人说的话都是假的——即便不是所有的大人，至少老师说的话，许诺过的事，当不得真。
有了这种切身的体验，将来她看到媒体上宣传的一片大好，我想只要她没有亲自体验到好在哪里，她一定知道那是空话。

嗯，我还是觉得，背后打趣（我的理解，打趣暗含取笑或嘲讽的意思，不知道是不是这样的？）别人的内容，写在作文里是容易让人感觉不好。
哪怕是朋友之间，当面开玩笑，取笑的话都尽量不要说。很容易伤感情的。
符合主旋律的东西，可能是不好找，只好引导她列出所有发生过的事，你帮她判断哪些事可能靠得上主旋律的边儿啦。
这个还真是没办法。如果是我，我肯定是转学了，但我不能怂恿你转学啊。。。还得想办法合作，哪怕是貌合神离的合作。