如何看待小学生家庭作业

budaoweng

现在学生作业太多了。

可77

重复抄写和重复默写的目的是为了加深记忆。
有没有什么方法，一方面可以在代替大量重复地抄写的作业，另一方面可以达到巩固知识点的目的？

rainyspring

最近真好碰到这个问题，快到期末了，回家作业增多，特别是语文，大量的词语又是抄又是默写，真的对孩子的学习有帮助吗？

huahuahua76

1和2好像并不太矛盾。以培养良好的习惯为目的，同时也要保证学会所学的知识，这也就需要一定的强制性。其实因材施教最重要，不同的孩子应该有不同的要求。我现在在加拿大这边访学1年，把孩子也带来了。这边的小学每个班20人左右，主要由1个老师带，负责英语和数学。孩子学习和玩相结合，有一定的作业但不多。同时每个孩子都有一个档案，老师会根据孩子的情况有针对性地要求家长加强哪一方面的训练。这就避免了不同的孩子做一样的作业的情况。

mydoudou2005

小学低年级的孩子，没必要做那么多作业，最好控制在半小时内。学习内容简单，无需死记硬背，个人觉得简单的重复无益于孩子的成长。

睛儿妈

这个问题很纠结，中国式教育很多都是通过做作业，强制孩子认知和熟记，不做或做的不多，孩子会养成贪玩的性格，如何把握，操作起来真的很难。

可77

原帖由 睛儿妈 于 2012-8-7 12:02 发表
这个问题很纠结，中国式教育很多都是通过做作业，强制孩子认知和熟记，不做或做的不多，孩子会养成贪玩的性格，如何把握，操作起来真的很难。

对于晴儿妈妈的观点，我有不同的看法呢。不做作业或者做得不多，孩子会养成贪玩的性格吗？
我觉得不一定。
孩子不做作业对于普通孩子来讲不大现实，所以这个假设我不讨论。但如果孩子作业做得不多，剩下大把大把的时间，可以安排好多除作业外的活动，在活动中孩子会明白很多人生的道理，比单纯做作业，孩子成长的速度快很多。

tyy1_2_3

我觉得作业一定要有，光靠上课的时间，知识无法巩固，小朋友的学习，很多时候除了课上的理解，更需要练习。但是如何控制量是一个很关键的问题，如果老师布置作业，但是可以由家长控制量就好了，这样可以根据每个孩子对知识点掌握的情况来加强学习。这样能想必事半功倍。

可77

原帖由 tyy1_2_3 于 2012-8-9 11:06 发表
我觉得作业一定要有，光靠上课的时间，知识无法巩固，小朋友的学习，很多时候除了课上的理解，更需要练习。但是如何控制量是一个很关键的问题，如果老师布置作业，但是可以由家长控制量就好了，这样可以根据每个 ...

如果让家长控制量，那么前提是家长对自家孩子的学习状况非常了解。但实际上不一定所有的家长都能做到啊。
那么对成绩好的学生作业相对布置少一些，给孩子更多的自由学习空间，给基础弱点的孩子相对成绩好的学生留多一点复习基础的作业，区别对待，又行不行呢？

可77

重新看这张帖子，重新审视孩子之前一年级的家庭作业情况和当前二年级的家庭作业情况，我发现，由于低年级知识点毕竟不多，即使是少量的家庭作业已经足够能告诉家长和老师孩子什么地方没有掌握到位，而家庭作业外的时间，就完全可以交给孩子用来看书画画讲故事打仗。。。做一切孩子喜欢做的事情。
这样一来，孩子的进步非常明显。