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楼主: 可77
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如何看待小学生家庭作业

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11#
发表于 2012-5-2 00:02:44 | 只看该作者

回复 #1 可77 的帖子

作业是应该的, 可不能太多,以致引起厌学情绪

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可77 + 10 + 10 您觉得作业到了什么地步叫做多?

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12#
发表于 2012-5-2 00:35:09 | 只看该作者
我孩子一年级时的作业多的离谱,八九点钟写完很正常,所以二年级给孩子转学了。大量的作业,容易引起孩子厌学,不足取。

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可77 + 10 + 10 请问,作业多与不多的标准是什么?

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13#
发表于 2012-5-2 00:39:37 | 只看该作者
原帖由 xxlyu521521 于 2012-5-1 19:47 发表
我们现在就是身陷成堆的作业之中……

四年级每天的语文作业量大概是三个多小时,为了配合中午不回家在学校吃饭,节约一小时做中午作业,这样的话晚上大概做到8:30,这是比较平常的时间,如果遇上个考试什么 ...


我很担心,为了这个“基础”抓住,造成孩子厌学怎么办。我还担心,靠做题练习出来的“基础”牢不牢固。

其实有时真是难为家长了,即心疼自己的孩子,又无能为力。怎么改变这种情况呢,不知大家有没有好的主意。

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xxlyu521521 + 2 + 2 您说到我心里去了

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14#
发表于 2012-5-2 00:44:40 | 只看该作者
这个,悦姥是小学低年级班主任,也是语文教师。因此深受她影响,我也是不赞成小学低年级阶段留作业的,
更多的会认为,在大自然中寓教于乐,每节课课上将老师所传授的内容努力吸收消化,就可以了!
    呵呵!个人观点,悦现在两岁一月,离上小学还有四年多的时间,我有时也会担心自己糊里糊涂就跟风变成了怪兽家长!
扯远了,
   所以我选择第三项其它!

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可77 + 10 + 10 谢谢你的观点!

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15#
发表于 2012-5-3 16:15:38 | 只看该作者
作业是检验学校的学习成果,补缺补差,但反对题海战术

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可77 + 10 + 10 如何做才能达到少做题却能也巩固了知识 ...

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16#
 楼主| 发表于 2012-5-4 12:24:31 | 只看该作者
如果能达到少做题但是同样能巩固学习的知识的目的呢?
请各位有经验的父母及专家支招。
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17#
发表于 2012-5-4 12:45:21 | 只看该作者

回复 #16 可77 的帖子

教育是一个整体,想让孩子写作业快,或少写,需要在事前做大量的准备工作,单独说作业量是没有意义的。但最关键的,是要让孩子感受到学习是一种乐趣,做不到这点,什么都抓瞎,呵呵。

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shwyyan + 3 + 3 我很赞同。

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18#
发表于 2012-5-4 13:49:30 | 只看该作者
回可77版主的话,少做题巩固知识,办法我有一些。请您给我一点时间让我总结。
但是作业的数量,真的不是做父母的能够控制得了的。这需要碰运气。

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可77 + 10 + 10 静待~

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19#
发表于 2012-5-4 16:45:03 | 只看该作者
那种无意义的大量重复作业问题怎么解决?
不是有家长代写的吗?
还有小孩子自创的同时拿着几只笔写字完成抄写作业吗?
这就是在逼着大家动脑筋作弊?

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可77 + 10 + 10 如果遇到喜欢布置大量无意义作业的老师 ...

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20#
发表于 2012-5-4 23:43:08 | 只看该作者

回复 #19 你带来的幸福 的帖子

为什么一定要作弊呢?

堂堂正正的跟学校跟老师声明,我的孩子我负责,我们不做那么多的作业,行不行啊?
非暴力不合作,行不行啊?

老师的作业之离奇,真可以让人大开眼界。
数学考试之后,老师不知道有什么毛病,要求所有人重抄一遍卷子。无论对错,全班都得照办。一个孩子得了一百分,家长就打电话给老师,问自己的孩子难道也要抄卷子吗?
这类抄卷子的作业,反正我是碰到过不止一次了。比这过分的,还有抄三遍五遍的呢。
如果都合作,都适应,就没完了。

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可77 + 10 + 10 这样的老师够离奇。看来我们运气还算好 ...

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