如何看待小学生家庭作业

朗萱妈妈

原帖由 可77 于 2012-5-22 22:05 发表
家长们，大家打算哪些作业帮孩子免掉，判断的标准和尺度是什么？

大量的抄写默写课文我觉得可以免掉。现在的老师似乎有个习惯，一旦出错的地方就会让学生加倍改正，比如错的词写30遍，默写错的课文抄5篇，这样的做法让大人也会觉得难过，何况是几岁的孩子呢？抄几十遍就一定记住了吗？估计留在记忆里的是抄写的痛苦而不是知识的深刻吧

可77

朗萱妈妈提到的这种作业，我家孩子也遇到过。
有一次学校老师规定，考试考90分以下的都要抄一遍试卷。我家孩子成绩只有89分，自然也要抄写。
那张试卷是测验孩子对物体角度的观察能力，要抄写试卷，务必得将试卷上众多的图案依样画下来。什么小兔子、小猫、小狗、茶壶、正方体。。。等等等等。
后来我帮孩子画了很多题的图案。我想孩子通过抄那张试卷，并没有巩固到什么知识，只浪费了很多时间。可是这样的作业，我作为家长的又不能叫孩子不做，谁让自己分数不高呢？
不过，我一边帮孩子画，一边对孩子唠叨表现出我画得很辛苦的样子，告诉孩子以后要认真对待考试，免得我再帮他画画那么辛苦。
好像现在孩子每次拿回的试卷粗心错误的地方少了很多。
所以，如果是遇到抄什么三十遍啊，默什么5遍的时候，我还会帮孩子做滴。不过，我也不能白抄，每次帮孩子抄了，都要让孩子明白点什么我才不冤枉。

jiang7073

小学乃至初中课上的时间最最重要，这是我的老师反复强调的，也是我自己的切身体验，认真听讲，适当地加以巩固练习就应该可以掌握知识内容。低年级15分钟，高年级45分钟，这样的时间我觉得挺适中。

xiaoyu6799

太小做没有好处，首先一二年级的成绩本来相差不大，首先要培养学习的习惯，就算考试出现了问题也不怕，他知道他学习的问题在那里，可以针对性的辅导，打好基础。不然他不会知道也就不会引起重视，四年级由于难度的增加，适当的做一些家庭作业有助 巩固课堂上的学习，低年级 如果不能在课堂上去掌握学习内容，读上去会很难。

可77

“小学乃至初中课上的时间最最重要”

“低年级 如果不能在课堂上去掌握学习内容，读上去会很难”

大家都在一而再再而三地强调上课掌握知识的重要性！

[ 本帖最后由 可77 于 2012-5-28 18:28 编辑 ]

zhongjz

我选择2，主要是习惯的培养。能让孩子慢慢的学会学习的方法。

axumengshu

作业应该有，但是要少而精！

儿子五年级以后换了一个语文老师，特应试，每次考试他们班均成绩都是年级第一，可是布置的作业是什么呢？背课文

时鼓励孩子们背标点符号，复习阶段一开始，就要背课内的阅读理解，如课文里的某句话是什么含义，课文是什么结

构，某句话是什么作用等等；这样考试时如果有课内阅读的话就可以拿分了。看到孩子把宝贵的时间浪费在这些无用功

上，真是心焦！于是我不管三七二十一，通通签字“已背会”。

语文是这样学的吗？脱离了课本，脱离了背诵，孩子脑子里还能有一点自己的东西吗？

可77

真是残害学生了。

看看这组数据：
2004年全国参加高考人数729(万人)，录取人数447(万人)，录取率61(%)。
2005年全国参加高考人数877(万人)，录取人数504(万人)，录取率57(%)。
2006年全国参加高考人数950(万人)，录取人数546(万人)，录取率57(%)。
2007年全国参加高考人数1010(万人)，录取人数566(万人)，录取率56(%)。
2008年全国参加高考人数1050(万人)，录取人数599(万人)，录取率57(%)。
2009年全国参加高考人数1020(万人)，录取人数629(万人)，录取率62(%)。
2010年全国参加高考人数957（万人)，录取人数657(万人)，录取率69(%)。
2011年全国参加高考人数933（万人)，录取人数675(万人)，录取率72.3(%)。

我们高考时候的时候根本没可能想象到现在高考人数会减少的现象吧？！不妨想想到了我们孩子长大的时候，高考会变成什么样的情况呢？

孩子的学习中，什么最重要？
我们做家长的还真要好好地思量思量。

山居

一声叹息！有办法跟学校或老师抗衡么？有可能转学吗？

山居

刚刚看到的很有趣的作业实例：

【转】我女儿的好玩的拉丁语作业