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楼主: 我爱飞飞
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我看学英语——个人观点

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51#
发表于 2012-9-18 13:58:38 | 只看该作者
原帖由 我爱飞飞 于 2012-9-17 21:02 发表
听她提到,加州教材2-3之间有相当大的跨度,很多人在外面找老师教了加州二,想在她那里读加州三,纷纷在分级测试的时候落马。




落马这个事儿,其实并不是由于教材本身的原因,而更多是教材的使用方法引起的。

在我们那摊儿,从加州三年级的Treasures开始向书面侧重,阅读、写作,是开始向美国本土课程转变的。三年级以下的一、二年级,我们的课程重点是在口语部分,要解决生词,需要学生用完整句去完整地表达自己的想法,接着还要形成成段表达的能力。
有些同学在来爱优思之前是在家里或别的机构弄加一或加二的。他们对教材和使用方法不一样。可能他们是纯粹地泛读,妈妈带孩子稀里哗啦地过了一通,又或者是外教带着孩子在Skype上读课文,然后把课文后的connect and compare之类的问题按流程走一遍,这样一册教材很快就弄完了。家长看起来好像挺有成就感的:我家孩子才几岁几岁就把加州教材搞到几级了,好像是跟美国孩子同步了,甚至有的还超了。但从这样的教材利用方式,孩子获得了什么?生词解决了没有?阅读理解了没或真的理解了没?如果把加州作为练口语的讨论谈资,那么提高的是口头表达自己的能力?还是提高了朗读课文的能力? 当这些孩子到了我们那里,告诉我们加一加二孩子已学过了,想学加三,结果一测试,口语听力以及阅读都不足够让他们参与已经是向书面侧重加加州三年级的课程。
如果是从我们的课程体系里来看,这样的孩子是原本应该在加一加二完成的任务没有完成,原本加一加二的教材或是课程应该发挥的作用没有发挥出来,等于是浪费了教材。当这些孩子想进入我们的课程体系的时候,他们加三进不去,加二又不愿意回炉,其它“非加州课程”又不愿意,那就很难了。

英语世界的教材资源是很多的,但主流的也就几种,老师有备课、会用的教材也就那几种,老师不可能为每个学生量身订做一套教案。由此来看其实教材资源、课程资源是有限的。如果不能善用教材,很可能就会遇到无教材可用、无课可上的尴尬局面。那就可能就得坚持到底自力更生了。

另外一个教材被滥用得比较严重的是Side By Side 《朗文国际英语教程》。
有若干个孩子到我们那里,才八岁,就声称已把SBS第一册学完了!

[ 本帖最后由 dawnch 于 2012-9-18 17:06 编辑 ]

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imlucky + 2 非常赞同

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52#
发表于 2012-9-28 15:51:11 | 只看该作者
进来学习了~~~~~
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53#
发表于 2012-12-6 11:23:09 | 只看该作者
谢谢飞版的文字,很受益!
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54#
发表于 2012-12-20 16:40:48 | 只看该作者
再次拜读,学到很多,仍有启发。可惜这种重量级的讨论的贴越来越少了。

很赞同楼主的观点。
孩子在快乐地学习,尤其是初期,家长是要根据其兴趣随时调整计划,精心选择材料的。
好材料太多,大家都说好的,未必自家的感冒。自家孩子喜欢才是硬道理。家长的心态、引导的方法也部分决定了孩子的学习效果。

什么样的花结出什么样的果。英语只是打开一个多渠道接触世界的工具,而不是孩子学习的重头。孩子的快乐、身心等的全面发展才是最重要的。
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55#
发表于 2012-12-27 12:12:08 | 只看该作者
楼主的文章看了两遍,非常受用。我一直在犹豫现在给不给娃上英语,她现在6个月。已经会说爸爸妈妈公公奶奶等简单中文,我怕上了英语后她弄混了,我上学时英语不错,可工作后不用英语丢了好几年,但是对英语还是满有兴趣。在论坛上研究了几天后,决定还是先我自己学起来,自己有一定储备后,再给她学。
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56#
发表于 2012-12-29 18:41:40 | 只看该作者
很有道理啊!家长的态度要端正,学习了!
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57#
 楼主| 发表于 2013-1-11 18:41:25 | 只看该作者
原帖由 x-ray 于 2012-12-20 16:40 发表
什么样的花结出什么样的果。英语只是打开一个多渠道接触世界的工具,而不是孩子学习的重头。孩子的快乐、身心等的全面发展才是最重要的。


谢谢您的关注,其实所有的学习,需要的都远不只是我们父母的努力。离开孩子自身的渴望,离开如饥似渴的求知欲,即便没有错过任何一个所谓的“关键期”,孩子的任何学习都可能无疾而终。
所以我现在很少上网写英语学习的东西,因为我写得越多,别人越以为我对英语学习有“心得”,尤其是让孩子如何“学好英语”有心得。
其实我家的经验特别的简单,就是花钱和花时间,加上家长在英语教学方面一定的、必要的判断力。请好的外教需要钱,也需要家长的判断力。陪孩子读书需要花时间。金钱和时间双管齐下,孩子的英语想不好都难,想学得痛苦也难。当他在快乐中学习的时候,他怎么会学不好呢?

顺便说一句,我们的语文学习有病,这一点尤其希望爸爸妈妈们引起注意。
小心我们在对英语学习付出太多关心的同时,让孩子丧失了母语学习的根。

[ 本帖最后由 我爱飞飞 于 2013-1-11 18:57 编辑 ]

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英语小蚂蚁 + 2 + 2 我很赞同。

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58#
发表于 2013-1-14 21:17:30 | 只看该作者
原帖由 我爱飞飞 于 2013-1-11 18:41 发表


谢谢您的关注,其实所有的学习,需要的都远不只是我们父母的努力。离开孩子自身的渴望,离开如饥似渴的求知欲,即便没有错过任何一个所谓的“关键期”,孩子的任何学习都可能无疾而终。
所以我现在很少上网 ...

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我是很喜欢看飞飞各种话题讨论,希望飞飞不要弃贴,
关于语文,请多写一点:)
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59#
发表于 2013-1-24 14:23:53 | 只看该作者
好帖。孩子学习就要有长性。
我们的英语老师总是说细水长流,当时我不知道什么意思,但是在若干年后我觉得这个非常有道理。

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Xieno + 10 + 10 谢谢参与!新春愉快!

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60#
发表于 2013-2-26 08:49:10 | 只看该作者

回复 #1 我爱飞飞 的帖子

说的很不错,学习了
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