抛砖引玉：我也说说语文学习那点事

榴琏

火辣派撞上了温和派。引导得当就好了。 前几年的高考语文作文有孩子写得就是文言文。 我这没文化的看着着实头大。那种孩子据说不是家庭熏出来的。精神实在可敬。

我们也想去学些古文， 这是我们的文化， 我们的历史。

shwyyan

原帖由 榴琏 于 2012-3-28 18:46 发表
火辣派撞上了温和派。引导得当就好了。 前几年的高考语文作文有孩子写得就是文言文。 我这没文化的看着着实头大。那种孩子据说不是家庭熏出来的。精神实在可敬。

我们也想去学些古文， 这是我们的文化， 我们 ...

那孩子，也不是读经读出来的，是孩子自己的兴趣所在。后来还有一个更厉害的，用甲骨文写作文，也是如此。
家庭熏陶是最容易的。相对自由下孩子的兴趣其次。

学古文，亲近传统文化，这个还需要讨论吗？
问题是学什么，怎么学。

偏执容易蒙蔽我们自己的眼睛。

panpanumi

我家是女儿，特别喜欢丁丁。漫画类她还喜欢高木直子的书。

spring032

我家是大男孩了，12岁，喜欢历史还有惊险刺激的小说类，比如《哈利波特》全部看完，而且有的情节部分可能反复看的好多遍，《猫武士》2部也看了，自己喜欢的部分也看了不知几遍。这些书孩子真的是悦读。最近又在反反复复看《波西杰克逊》。
孩子只对历史（评书听了好多，最感兴趣三国）、惊险刺激的书感兴趣，但美文类的一概不感冒，像《草房子》《城南旧事》《夏洛的网》这些书翻翻就放下了，根本不看。像这种情况，我是继续一直顺着孩子的兴趣呢？还是该想法设法让孩子也看看美文类的。
麻烦各位指导一下，谢谢。

shwyyan

原帖由 spring032 于 2012-3-29 10:24 发表
我家是大男孩了，12岁，喜欢历史还有惊险刺激的小说类，比如《哈利波特》全部看完，而且有的情节部分可能反复看的好多遍，《猫武士》2部也看了，自己喜欢的部分也看了不知几遍。这些书孩子真的是悦读。最近又在 ...

    每一个孩子都有所不同。《哈利波特》《猫武士》《波西杰克逊》这些书很好啊。
    男孩子偏爱冒险魔幻侦探搞笑战争历史这一类的书籍。这很正常。您孩子不喜欢《夏洛的网》不是因为文字的优美，而是因为这部书淡淡的伤感，可能不对孩子的口味。同是E·B·怀特的书《精灵鼠小弟》，可能孩子更喜欢看。文字优美的书中《老人与海》，可能性也比较大。这个需要您根据自己孩子的口味，去找那些既优美，情节又很好玩的书籍。
   历史类的要特别小心，不要看伪史。中国当代很多历史著作，用所谓的唯物史观，对中国历史进行大量的、系统的篡改和歪曲。它们都是权力的婢女。
   三国不要太早看原版，最好看改写过的净本，选好改写者。

Martina-Mm

看了各位的讨论，真是享受饕餮大宴啊。

孩子上学前，基于做母亲的直觉，未给过孩子任何的知识传授，关注更多是孩子的身体健康；情绪管理；社交沟通；生活自理等。。。可一上一年级，现实世界就给了当头一棒，当下世道的浮躁啊，在教育上有过之而无不及。确实，在有了外界评估的压力下，如何坚守自己的价值判断，真是个大难题，毕竟育儿至少是十几二十年后方能看出结果的事。。。短期的应试，长期的育人之间一定存在着极大的矛盾（对大多数孩子而言哈）。

今天在巴学园的微博中看到下面的文字，很受启发：
“杜威1919年访华时，他的夫人做了关于‘初等教育’的演讲。她说，东方人以为教育就是向儿童传授知识，而这种传授就像赠送遗产一样越多越好；但西方人却认为儿童具有潜在的可能性，是成年人以及整个社会想不到的，因此我们不应该用既定的知识和课程来约束他们，而应该让他们的个性和天赋得到最好的发挥。。。
由于儿童具有潜在的可能性，因此儿童期越长，这种可能性就越大。杜威指出，东方人望子成龙心切，这就容易让儿童过早成熟，结果是中断了儿童在成长过程中所具有的无限可能性。爱玩、好动是儿童的天性，但父母和老师却不能容忍这种天性，结果是儿童的天性被扼杀，他们具有的潜在可能性也被破坏。。。。”

shwyyan

原帖由 Martina-Mm 于 2012-3-29 15:24 发表
看了各位的讨论，真是享受饕餮大宴啊。

孩子上学前，基于做母亲的直觉，未给过孩子任何的知识传授，关注更多是孩子的身体健康；情绪管理；社交沟通；生活自理等。。。可一上一年级，现实世界就给了当头一棒， ...

传授一些知识，并不是洪水猛兽，关键是传授什么知识。最重要的是孩子的身心健康，就像您提到那样。其次是方法性的知识。让孩子懂得怎样去探索，怎样去学习。

ciscotang

原帖由 shwyyan 于 2012-3-20 00:18 发表


上海版的语文教材，是垃圾中的战斗机。想灭掉孩子最好的办法是多读多背这套教材，不许课外阅读。

这个比喻，深入我心啊！话说我第一次看到这教材时，当夜无眠。有几句令人作呕的句子在黑暗中一直萦绕于我脑中挥之不去。
可惜可惜，我儿就正在用这套教材，而且被迫花很多时间围着这套教材转啊转。
其结果是，我们几乎没时间课外阅读。

shwyyan

原帖由 ciscotang 于 2012-3-29 18:11 发表


这个比喻，深入我心啊！话说我第一次看到这教材时，当夜无眠。有几句令人作呕的句子在黑暗中一直萦绕于我脑中挥之不去。
可惜可惜，我儿就正在用这套教材，而且被迫花很多时间围着这套教材转啊转。
其结果 ...

想办法保护好孩子，能少看就少看。怎么会没有时间阅读呢？我觉得一定是哪里出了问题。

我爱飞飞

原帖由 shwyyan 于 2012-3-30 09:37 发表


想办法保护好孩子，能少看就少看。怎么会没有时间阅读呢？我觉得一定是哪里出了问题。

我来猜测一下这位妈妈的问题：

你肯定希望孩子在老师那里有个好印象，老师喜欢他，他的成绩就会好。。。所以老师的所有要求，你虽不赞同，但还是选择不情不愿的配合。

我想说的是，爸爸妈妈一定要先考虑好，什么是你最重视的。
那天见到童童ma咪，谈到学校和择校的话题，她就说，我们也不是不知道怎么更好啊，但没办法，理念合适的学校价格贵，我们进不去啊。
只是因为贵进不了理念好的学校其实不可怕，家长花时间精力和学校拔河总是可以的。我见过帮孩子写作业的妈妈，虽然很多人觉得这是欺骗，但我知道她肯定已经忍无可忍，走投无路了。
另外，我知道有个叫叶开的文人，写了一本《对抗语文》的书。他自己的孩子就是在公立或私立学校上学的，但这孩子中语文教育之毒显然不会太多。你有兴趣的话也可以买本书看看。不过，就我记忆所及，似乎他破得多，立得少。。。揭露问题的部分写得多，怎么对抗问题的部分着墨倒不是太多——以前我很喜欢看他的博客，所以有这个印象。也许书里会提到他对抗的具体方法。