【SUPER PHONICS】三年级Andrew的学习楼

pawpaw

内容，我转到这里，好吗？下回如果有自己动手的资料，你也一起回这个贴好吧？我的时间有限。谢谢。
http://bbs.etjy.com/thread-245436-1-1.html

pawpaw

再回一个

你太有才了
每个单词加上了图片，呵呵。如果有发音就更好啦

下载了一下，是a-d的单词，贪婪的说，还想要，呵呵。

pozaimeijie

加精了，有点小鸡冻哦~

很高兴有同学喜欢我做的PPT，能帮到大家，我之荣幸！

续5楼：
SUPER PHONICS第一册单词E-H
SUPER PHONICS第一册单词I-L  
SUPER PHONICS第一册单词M-P
SUPER PHONICS第一册单词Q-U
SUPER PHONICS第一册单词V-Z

pozaimeijie

2012年1月11日 星期三

      今天继续SUPER PHONICS第一册第二课时E-H。
      第一遍拼读单词时，发现Andrew存在这么几个问题：1、对E的发音时有犹豫，不能达到脱口而出；2、/l/后跟辅音就不会发音了，例如elf, elk, elbow；3、没有“浊化”的概念。第一、二条还好，在我质疑后，Andrew能立刻纠正过来，以后加强练习即可；第三条就麻烦了，首先我做不到归类，在我印象中,ST, SK, STR, SP几个要浊化，不知道还有没有其他的组合呢？其次，Andrew拒绝读音浊化，坚持认为/k/就读/k/, /t/就读/t/......那为什么要浊化呢?我也搞不明白了，呆会儿要去请教Bella老师了。
      至于词义，就更不好对付了。我们挑出的生词一大堆，一数竟有二十个。反复认读了几次，晚上看着图片又说了几次，想一口气全落实不现实，连Andrew都给自己找到了台阶下“不认识的单词坚持每天认就认识了，不可能一天就认识的。”这话听起来像绕口令，但道理是这样滴，况且大多单词都不属于SIGHT WORDS。本来我还在考虑明天要不要继续I-L的学习，现在不用犹豫了，继续！

      看坛上好多孩子的配套读物都选择了SCOTT FORESMAN 中的Decodable Readers系列，真的是好啊，但Andrew还是不愿意尝试电子书或者是打印书，毕竟原版的《体验英语》是精致得多啊。好吧，我们走自己的路！但我有点小奢求，希望Andrew趁着寒假集中学习能把《体验》被下来，以前忘记了从哪里下载了一个新概念的超循环背诵大表，让我们稍作调整，试着用在《体验》里吧。今天继续读第一级：1册5遍；2册5遍；3册2遍；4册2遍。为了激发Andrew朗读，说好了，能读熟一册就录音，录过音后就换一册新书。

      晚上，Andrew想看动画片，知道我最近只允许他看英文的，就先发制人，说要看AVATA，好啊，那就先插播一集符合你的水平的《洪恩GOGO》吧。

      睡前故事：丽声四级-THE SNAKE AND THE DRAKE。再次慨叹Andrew的英语启蒙实在是太晚了，绘本故事的情节对于Andrew这样的大孩子来说实在是……反正故事刚开头，他就猜出了结局。倒是我自己长了知识，原来母鸭是DUCK，公鸭是DRAKE！

      再补充一点，我希望进行的对音频的“跟读”还是没有实现，Andrew认为他都能拼读出来，跟读时“多此一举”，如果我再坚持，他就要罢学了，本着坚决抵制“学英语的负面情绪”的原则，我把音频调整为生活的背景音乐……

luofh_1

这到这么多家长都那么努力的教孩子，我真的要好好学习你们的经验啊！
一定要好好教我们家宝宝

katherineyxy

大家共同加油啊

pawpaw

谢谢您。又分享了这么多资料。
请问，您会用115吗？我比较喜欢115来分享资料。

有V--Z    E   H 没有下载成功

[ 本帖最后由 木瓜 于 2012-1-12 16:14 编辑 ]

jchlxy

赞一个！楼主准备的真好！学习了！

pozaimeijie

pozaimeijie 发表于 2012-1-12 10:22

Bella老师, 快来解惑！
碰到浊化问题怎么给孩子讲呢？比如：stand, sky...
Andrew以前碰到过一个外教，他说初期阶段就让孩子见什么音读什么音，不谈浊化，这样可以吗？不看不知道，一看吓一跳，需要浊化的单词一抓一大把，Bella老师能给个总结吗？比如哪些情况下需要浊化？即使现在不用教孩子，家长老师也需要加强学习，以备后需啊。
谢谢老师！！！

Bella老师 发表于 2012-1-12 19:45

phonics里面针对这个概念主要是通过变化音来掌握的,训练孩子看见特殊字母组合直接读音，并利用字母特殊组合卡搭配音组卡，进行拼读练习需要掌握变化音的总结：
子音+L（bl cl gl fl pl sl）
子音+R(br cr dr gr fr pr)
S+子音（sp st sm sw sl ）
soft sounds for C(ce ci cy)and G (ge gi gy)
Y as an endingDigraph(th ch sh wh)
母音组卡 ou ow oo
母音+R (ar er ir or ur)

s+清辅音+一个元音， 无论那个清辅音是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand，speak等等， 这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题，如fast,beast等，仍发清辅音

[ 本帖最后由 pozaimeijie 于 2012-1-12 22:59 编辑 ]

karina

我准备明年开始在家全职教宝宝英文，谢谢楼主分享。