关于读经的讨论

cicimum

原帖由 oye妈妈 于 2011-9-30 11:50 发表
学英语的方法应该是多种多样的，论坛里的孩子都喜欢从绘本、动画开始，事实也证明了说这是一种可行的方法，但不能说其他的方法都不可行。我曾经听过一次新东方的俞敏洪老师的讲座，他说当年在大学时就用背字典的 ...

俞敏洪的例子证明背字典确实是可行的，我小时候还将成语词典当故事书看。但关键是现在几乎没有人会用这个方法了！除非条件限制。

[ 本帖最后由 cicimum 于 2011-9-30 13:41 编辑 ]

cicimum

OYE妈妈和元元妈不要走，儿教最让我心怡的，是只有在这儿才可以各抒已见。

任何辩论都得有两方啊

呵，有些辩手攻击力比较强，纯属各人风格吧。

新叶

田田妈是英文读经的实践者，但可不是以这个启蒙的，她最初的启蒙是和田田说英语，儿歌，动画片（小乌龟franklin），三岁多点开始听西方文化导读作为催眠的，这时候田田的英文听说已经有相当水平了，而且对于英经她是听得更多，现在选的田田的诵读材料也是英文美文之类，并不是莎士比亚的，或者圣经，这点可能有她自己的考虑，也就是说田田英文已经达到一定的水平，听力已经超过田田妈了，开始诵读这些材料的。

田田妈家的中文读经启蒙也是从三字经开始的，对于田田妈这样精通国学的妈妈，也并未以论语作为孩子的国学启蒙，当然听论语是有的，妈妈是一直读给田田听得，而且田田的论语诵读可选没有大量，光论语应该就是读了三年之久的。

还有M版家的孩子，很可惜她的楼看不到了，她家的春子也谈不上大量，特别是她家的夏也是三岁多点，一直就没有正式读呢，都是边玩边听有兴趣就读一读的，我想M版还是深谙西方的儿童心理学的。更为难得的是，她是一直在陪着春子读的，而不是当监工的。这些只能细细读她的那个楼才能体会得到，但是她一直保护读经者，大抵是认为只要是读就是需要保护的，对于别家的孩子怎么个读法，M版其实是很少参与讨论的，但M版确实在一直做宣传读经的工作，并保护大量读经的。也许M版因为自身水平很高，可能认为这些都不是问题，实际上对M版家真的没有问题，对于我们语文只有高中水平的妈妈们，也许她不一定能理解，所以很少见到她出现在谁家读经遇到困难的妈妈的楼里，当然她本身也是非常繁忙的！

同样，我也理解元元妈为何会支持大量读经，因为元元的英语实际就是走的大量听说读写的路子，但是这和国学的大量完全不同的概念，元元学英语是有兴趣的，越来越有趣的英文故事都是引领元元通往英语学习成功之路的钥匙，但靠大量读经到什么时候能读出兴趣，对于孩子我看真的挺难，但并不排除孩子读了一本厚厚的教材和看到爸爸妈妈开心的笑脸的成就感。也许成就感能不能和兴趣相提并论呢？ 对于考过钢琴十级的小朋友，有没有成就感，肯定有，但有多少孩子从此再也不愿意摸钢琴了。再回到元元家的读经上来，元元的读经也并不是一帆风顺的，但元元妈再孩子有些抵触的时候采用的是继续让元元继续读，还是让元元缓一缓。而最终元元的读经兴趣没有元元爸爸和妈妈的参与也很难在一定的时期内建立的。

靠时间的积累的大量和大量读经者提倡的大量读经是完全不同的概念，大家上网去搜搜“遂昌 读经”去看看吧，听听那些孩子的读经视频，听完了后能否反问自己，你能体会到诵读的快乐吗？

王财贵教授说：经典，是要读的
曾经的鸟版说：经典，是要读的
春花大姐说：经典，要读的
来这个版块的所有妈妈们都知道：经典，要读的

但对于读的方法，因人而已，孩子的个性是不同的，谁说的：世界上没有相同的两片树叶，世界上更没有两个相同的孩子，即使是双胞胎，你也能找出他们的不同来。所以方法一定是有所不同的，大的原则去遵守，剩下的就是和家庭，和父母，和孩子去磨合的过程。

并非不支持大量读经，只要孩子是愿意的开心的，布丁家不就是个例子么，布丁是真的喜欢阿，大量读好了，这么好的读书种子，布丁妈也只决定让孩子每天读一小时。

我也并非是因为带儿子读经失败而来和春花大姐唱反调，因为田妈我关注读经有半年有余，而真正促使我进入读经的是春花大姐，对此我心存感激。但春花大姐虽然给出了具体的操作方法，但是我们并不能根据文字表达就能将春花这一套实践经验学尽，也许最难学的最为宝贵的恰恰是文字表达不尽的。试想，有多少妈妈能陪伴孩子一直到高中，甚至高中还带着读经的？

读经，需要作为父母的我们摸索一套能自己能驾驭的方法，这也是作为父母寻求认识自我健全人格的过程。

本不想参与这样的讨论，真的很浪费时间，真是趁口舌之快啊！

jinrun111

突然觉得儿教网的天地犹如狂风暴雨后的天空般，高远，宁静，并清澈；
读经，好，但绝非“万能”；
大量读经，不好，虽非绝对，但，不符合大多数人的根本需求；
其实，“三个代表”中也曾有说过“要始终代表中国最广大人民的根本利益”。起码，我和我的孩子，还有很多孩子们一起实验过：对不起，大量读经，不好玩，很累。
当然了，世事无绝对，有孩子就是可以大量读，一天八小时，那也祝福；毕竟，那不是我的孩子，相信，也不是您的孩子；

新叶，学而妈妈版主的回帖，非常中肯。特别是天空鸟儿版主，感觉愈发的锐利，很有侠义之风了，赞！
总之，经典，只是生活的一部分，而，决不能去大量，什么东西大量之后，都是有害的；诵经如此，养生，亦如此；在家平时就多加教导孩子：无论什么东西，少吃一点，就很好。
顺便一句：那个什么“遂昌 读经”的视频，后来搜了搜，播放的时候，没有把声音调好，导致被人投诉“不要吵了，哪来的苍蝇”...真是对不住了。

aruthas

114版主，想请问您一下，您自己的孩子每天4个小时以上的强度读过吗？如果没有读过，你的论点又从何而来呢，不会都是凭空想象吧。好为人师提倡大量读经，依您的观点是不科学的，那么，一味的说别人大量读经是害人不浅（你凭什么说是在害人）好像也不是科学的态度吧
我以我孩子为例，暑假40天，每天4个小时左右，读完30遍，之后就非常轻松，没有觉得读论语与看绘本有什么不同，都很高兴，子非鱼焉知鱼之不乐（大概是这个意思）。

苏格拉没有底

讨论好激烈，学习到很多

贝贝20030424

同学说：这个坛里有好多读经的高手，来取取经吧。在她的推荐下，急忙跑到坛里来学习。
首先说明：我对国学是一点都不懂的，但这不影响我的生活、工作，也不影响我考大学，虽然是普通的大学，普通的工作，普通的家长，普通的女儿，普通的妻子，普通的孩子，但我们每天生活的很充实，很快乐。
孩子学国学，是缘于孩子的学校二年级的时候开设了国学课，每周一节课，用了一年时间孩子学完了《三字经》，有专门的国学老师。我问过孩子的上课情节，孩子说老师有时候会讲故事，然后规定一小段，让孩子自己读熟直到会背，一年后，孩子也会背《三字经》，而且背的相当的熟悉，也懂得了好多历史故事。我觉得挺好。而且孩子有许多玩的时间，于是，在同学的介绍下，我选择了育灵童的音频论语给孩子听，听的多了，孩子会背一点点了，于是又买来书同孩子一起读。我家的小伙子是个好胜心很强的孩子，读完以后，非得背会才高兴，于是我告诉他，这些东西，读读即可，不要强求一定要记住，随意一点。不要有学习压力，要高高兴兴地去学，儿子听了说好吧，不知不觉，半年时间过去了，儿子也会背熟论语前四篇了，不会整篇背，只会一句一句在我提醒一两个字的前提下能背下来，那时候孩子读的很高兴，很有成就感。昨天看了好多读经的贴子，工作也没干，饭都没怎么好好吃，心里充满了对大量读经生活的美好向往。回家跟儿子商量，从今天开始，我们争取把整本论语读300遍，如果读满了，那么可以实现买米米卡的愿望。儿子爽快的答应了，于是开始读第五篇公冶长，连读5遍第五篇，孩子跟我说，妈妈，您要是以后还用这种方法让我读，放学后我就不回家了，去同学家，太痛苦了，我们很多同学不读这个，照样学习好好的。我想读的时候就读，不想读的时候不要逼我。我儿子才8岁半，刚上三年级的孩子，当眼泪旺旺的对我说完这些话后，我心里难过极了。立马在心里否定了每天读多长时间，读多少遍的想法。我喜欢看孩子快乐的读书方式，乱七八糟说这么多，也不知是为了想说明啥。

[ 本帖最后由 贝贝20030424 于 2011-9-30 15:39 编辑 ]

menghuan

高手讨论，我也想参与一下。

我们家的儿子也读了论语，我只是想谈一下兴趣的问题。

我不是一个大量读经的支持者，我甚至都不知道自己让孩子读经的目的是什么，但是看到了读经的这种倡导，我也让孩子开始读了，只是坚持的不好。

以前读论语的时候，我让昊昊一篇读5遍，当然是一天的量，那时候，昊昊读经之前都是很痛苦的，除非让他读他一分钟可以读两遍，简直听不清读什么但是特别熟悉的第一篇，只要是读新的篇章，他都痛苦得不得了，兴趣是一定没有的，但我们也坚持读了一段时间，那是任务。

后来，我想改变一下策略，我也想想，我们现在都是成人，都是30多岁40多岁，年轻的爸爸妈妈们也是20多岁的人了，还在读论语，读老子。。。。。。，我们为什么要让孩子读得那么匆忙吗？为什么要让孩子读得那么多呢？于是，每天读一小节，但必须要背下来，然后要复习一下前一天或前几天学过的，预习一下他明天要学要背的，这样，背一小节他很快，有时候几十个字可能五分钟不到就背下来，当然第二天可能就忘记了，但至少提高了他的记忆能力。 到底能不能提高记忆力，不管你信不信，反正我信了。

现在的昊昊，晚上做完作业，就会拿起书，该背论语了，一天只有十几分钟的样子，但兴趣盎然啊，我觉得挺好的。不需要大量，不需要几十天背一本书，就一天一段，长此以往，如果养成每天不读书十几分钟就不舒服这样的好习惯的话，我想一定好过暴饮暴食的。

小敏Q

恩，值得注意，顶一个

学而妈妈

无意中开出这样一个帖子，竟引起热议。大家的意见都有一定的参考价值，我会认真思考，并依照孩子的特点来安排我和她的相关学习的。

我是个喜欢学习的人哦，小羽妈推荐的吟诵我已经开始听了，另外我自己也开始在家里大声读《老子》了，到底哪种方法更适合我，不试一试怎么知道

因为我的想法、看法都已经向大家说明了，本不打算再回复此贴，只想多听听大家的意见。贝贝20030423的发言使我忍不住再说一句，8岁的孩子，已经愿意按照自己的方式来读论语了，真是个好学上进，有想法的孩子！请您记录下孩子的学习过程，让我们学习借鉴一下，好吗？