双成记（男2006年5月）

伶云儿

在判作业的过程中，总有一个孩子，作业写得几乎全部正确，但是考试成绩不理想。经过询问得知，几乎每次都是老爸帮着讲一遍，才能写作业。这时候就应该注意了，您是否帮孩子帮过了头？
      下面是一些把孩子的问题降到一个合理数量的方式。
    （1）让孩子在向你问问题之前，先问自己，他是否需要别人的答案来帮助他完成作业。如果不是，那么他就不用向你提问了。
    （2）让孩子把问题写下来、交给你。让他写下来有助于他认真思考问题。在这么做时，他可能会发现问题其实并不那么难，或他可以自己解决。
    （3）告诉孩子，他再提问你之前先就作业思考至少5分钟，一道题至少读三遍。在这个过程中，他可能自己就把问题解决了。
    （4）限制孩子每天提问的次数。每天给他十张扑克牌，每次提问时，还回一张。如果用完了，就不能提问了。每天把剩下的扑克牌交给你，进行积分。每周累计达到一定分数可以给奖励。

伶云儿

1 、每份数×份数＝总数  总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数
2 、1倍数×倍数＝几倍数  几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数

3 、速度×时间＝路程  路程÷速度＝时间  路程÷时间＝速度

4 、单价×数量＝总价  总价÷单价＝数量  总价÷数量＝单价

5 、工作效率×工作时间＝工作总量  工作总量÷工作效率＝工作时间  工作总量÷工作时间＝工作效率

6 、加数＋加数＝和  和－一个加数＝另一个加数

7 、被减数－减数＝差  被减数－差＝减数  差＋减数＝被减数

8 、因数×因数＝积  积÷一个因数＝另一个因数

9 、被除数÷除数＝商  被除数÷商＝除数  商×除数＝被除数

1 、正方形

C周长 S面积 a边长  周长＝边长× 4  C=4a

面积=边长×边长  S=a×a

表面积=棱长×棱长×6  S表=a×a×6  体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a

3 、长方形

C周长 S面积 a边长  周长=(长+宽)×2  C=2(a+b)

面积=长×宽  S=ab

4 、长方体

V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高  (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2

S=2(ab+ah+bh)

(2)体积=长×宽×高  V=abh

5 、三角形

s面积 a底 h高  面积=底×高÷2  s=ah÷2

三角形高=面积 ×2÷底  三角形底=面积 ×2÷高

6 、平行四边形

s面积 a底 h高  面积=底×高  s=ah

7 、 梯形

s面积 a上底 b下底 h高  面积=(上底+下底)×高÷2  s=(a+b)× h÷2

8、 圆形

S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径  

(1)周长=直径×∏=2×∏×半径  C=∏d=2∏r

(2)面积=半径×半径×∏

9 、圆柱体

v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长

(1)侧面积=底面周长×高  (2)表面积=侧面积+底面积×2  (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径

10 、圆锥体

v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径

体积=底面积×高÷3  总数÷总份数＝平均数

和差问题的公式

(和＋差)÷2＝大数  (和－差)÷2＝小数

和倍问题

和÷(倍数－1)＝小数  小数×倍数＝大数  (或者 和－小数＝大数)

差倍问题

差÷(倍数－1)＝小数  小数×倍数＝大数  (或 小数＋差＝大数)

植树问题

1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:  株数＝段数＋1＝全长÷株距－1  全长＝株距×(株数－1)  株距＝全长÷(株数－1)

⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:

株数＝段数＝全长÷株距  全长＝株距×株数  株距＝全长÷株数

⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

株数＝段数－1＝全长÷株距－1  全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1)

2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下

株数＝段数＝全长÷株距  全长＝株距×株数  株距＝全长÷株数

盈亏问题

(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数  (大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数  (大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数

相遇问题

相遇路程＝速度和×相遇时间  相遇时间＝相遇路程÷速度和  速度和＝相遇路程÷相遇时间

追及问题

追及距离＝速度差×追及时间  追及时间＝追及距离÷速度差  速度差＝追及距离÷追及时间

浓度问题

溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量  溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度

溶液的重量×浓度＝溶质的重量  溶质的重量÷浓度＝溶液的重量

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奥数网每周专题训练（四）

1、甲、乙两车分别从A、B两地出发相向而行。出发时，甲、乙的速度比是5：4，相遇后，甲的速度减少20%，乙的速度增加20%，这样，当甲到达B地时，乙离A地还有10千米。那么A、B两地相距＿＿＿千米。

【解】甲、乙原来的速度比是5：4，相遇后的速度比是

5×（1－20%）：4×（1＋20%）＝4：4.8＝5：6。

相遇时，甲、分别走了全程的 和 。

A、B两地相距10÷（ － × ）＝450（千米）

2、早晨8点多钟有两辆汽车先后离开化肥厂向幸福村开去。两辆车的速度都是每小时60千米。8点32分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的三倍。到了8 点39分的时候，第一辆汽车离开化肥厂的距离是第二辆汽车的2倍。那么，第一辆汽车是8点几分离开化肥厂的?

【解】39－32＝7，这7分钟每辆行驶的距离恰好等于第二辆车在8点32分行过的距离的1（＝3－2）倍，因此第一辆车在8点32分已行了7×3＝21（分），它是8点11分离开化肥厂的（32－21＝11）

注：本题结论与两车的速度大小无关，只要它们的速度相同，答案都是8点11分。

3、甲、乙两车都从A地出发经过B地驶往C地，A、B两地的距离等于B、C两地的距离。乙车的速度是甲车速度的80%。已知乙车比甲车早出发11分钟，但在B地停留了7分钟；甲则不住地驶往C地。最后乙车比甲车迟4分钟到达C地。那么，乙车出发后＿＿＿＿分钟时，甲车就超过乙车。

【解】从A地到C地,不考虑中途停留,乙车比甲车多用时8分钟.最后甲比乙早到4分钟,

所以甲车在中点B超过乙.甲车行全程所用时间是乙所用时间的80%,所以乙行全程用

8÷(1-80%)=40(分钟)  甲行全程用40-8=32(分钟)

甲行到B用32÷2=16(分钟)

即在乙出发后11+16=27(分钟)甲车超过乙车

4、铁路旁的一条平等小路上，有一行人与一骑车人同时向南行进，行人速度为3.6千米/小时，骑车人速度为10.8千米/小时。这时，有一列火车从他们背后开过来，火车通过行人用22秒钟，通过骑车人用26秒钟。这列火车的车身总长是＿＿＿＿（①22米②56米③781米④286米⑤308米）

【解】设这列火车的速度为x米/秒，又知行人速度为1米/秒，骑车人速度为3米/秒。依题意，这列火车的车身长度是 （x－1）×22＝（x－3）×26  化简得4 x＝56，即x＝14（米/秒）  所以火车的车身总长是（14－1）×22＝286（米），故选④。

6、某司机开车从A城到B城。如果按原定速度前进，可准时到达。当路程走了一半时，司机发现前一半路程中，实际平均速度只可达到原定速度的11/13 。现在司机想准时到达B城，在后一半的行程中，实际平均速度与原速度的比是_______。

【解】前一半路程用的时间是原定的 ，多用了 －1＝ 。要起准时到达，后一半路程只能用原定时间的1－ ＝ ，所以后一半行程的速度是原定速度的 ，即11：9

7、甲、乙两辆汽车分别从A、B两站同时出发，相向而行，第一次相遇在距A站28千米处，相遇后两车继续行进，各自到达B、A两站后，立即沿原路返回，第二次相遇在距A站60千米处。A、B两站间的路程是＿＿＿千米。

【解】甲、乙第一次相遇在C处，此时，甲、乙所行路程之和等于A、B间的距离。

甲、乙第二次相遇在D处，乙由C到A再沿反方向行到D，共走60＋28＝88（千米），甲由C到B再沿反方向行到D。此时，甲、乙所行路程之和等于A、B间的距离的2倍，于是第二次之和等于A、B间的距离的2倍，甲、乙所走的路程也分别是第一次相遇时各自所行路程的2倍。这样，第一次相遇时乙所行路程BC＝88÷2＝44（千米）。从而AB＝28＋44＝72（千米）

伶云儿

      泽泽这两天感冒了，在爷爷家待半天，回家待半天，泽泽爸出差了。这几天也开始写字，原来总是描红，真正写到田字格了，哎~那个难看，总是擦了写写了了擦，泽泽有点崩溃，其实泽泽妈也一样，趁着上学前还有段时间，先练练吧。
      泽泽妈属于那种紧张过度型，这几天在看小学生学习方法，准备让泽泽也看看，问问他有什么想法。还有要和泽泽一起看《佩蓉教孩子学礼仪》，一起学习，努力做到吧 。

hbmiaomiao11

抱抱泽泽。写字我们学前班要求写在田字格上，学写了近三十个汉字，老师还定期听写汉字。我们写汉字也非常痛苦，写写擦擦。

伶云儿

我们这里没有学前班。。。。。。。。。。。。。而且严禁幼儿园小学化

伶云儿

*1．上课时，必要的学习用品都带齐了。　　　　　　　　　　　　　　 ( 　 )
2．经常迟到。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*3．总是在前一天备齐学习用品。　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*4．课堂上能积极提问或回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
5．上课时，在笔记本上乱写乱画。　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*6．能爱护教科书和参考书。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*7．考试答卷写得很认真。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*8．总是在规定的时间和地方学习。　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
9．学习时有小朋友来找我就跟他去玩。　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*10．在书桌前坐下就开始学习。　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*11．出声地读课文。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*12．放学回家后马上写作业。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*13．学校学过的功课回家后认真复习。 　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*14．发回的试卷每次都给家长看。 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
15．预习明天的课程。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*16．每天按规定好的时间学习。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*17．对自己不明白的问题有查字典或参考书的习惯。 　　　　　　　　 (　　)
*18．对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。 　　　　　　　　 (　　)
19．因贪玩占用了学习时间。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
20．有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。 　　　　　　　　　　(　　)
21．玩和学习的时间划分得很清楚。 　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
22．起床和睡觉的时间每天都不同。 　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
23．一边学习，一边吃东西。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。 　　　　　　　　　　　　(　　)
*25．喜欢开玩笑引人发笑。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
26．受到批评后总是闷闷不乐。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
27．说过“学习无用”一类的话。　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
28．学到的知识经验经常忘记。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
29．考试分数不好，总放在心上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*30．班主任在与不在教室时，表现一样。 　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*31．愿意和老师一起玩。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
32．在背后说老师的坏话。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*33．受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的的课。 　　　 (　　)
34．受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。 　　　　　　 　(　　)
*35．喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等文体活动。 　　　 (　　)
36．常常受到老师的警告。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*37．常常受到老师的表扬。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*38．每周制定自己的生活计划。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*39．每学期开始，能明确提出新的努力目标。 　　　　　　　　　　　 (　　)
*40．能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划。 　　　　　　　　　　 (　　)
*41．对自己擅长的功课能更加努力去学。 　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*42．在学习上能与同学互教互学。 　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
*43．在学习上表现出竞争意识。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
44．在背地里讲同学的坏话。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
*45．能充分利用图书馆或阅览室的书。 　　　　　　　　　　　　　　 (　　)
46．不愿在家里学习，常到同学家去学习。 　　　　　　　　　　　　　(　　)
*47．除了做功课以外，还喜欢做其他事情。 　　　　　　　　　　　　 (　　)
48．时常感到睡眠不足。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
49．允许别的孩子随便动用自己的学习用具。 　　　　　　　　　　　 (　　)
*50．欢迎家长积极参与学校举行的各种参观、教学及文娱活动。 　　　
第三步，在教师的指导下给自己评分。请同学们看一下检查表里这50个题，有的题号前有*标记,有些题则没有。先看题前有*标记的题，凡题前有*标记的题目打“√”号的，就在括号旁边写2分，打“×”的给0分，听懂了吗？好，开始评分。评完后再让同学看题前没有标记的题，恰好相反，打“√”号的给。分，打“×”的给2分，懂了吗？好，开始评分。最后把所有的分加起来，得出总分。
第四步，指导同学按总分评出等级。
86～100分为优，说明学习习惯非常好。
71～85分为良，说明学习习惯比较好。
46～70分为中，说明学习习惯一般，需要改进。
31～45分为较差，说明学习习惯需要努力改进。
0～30分为很差，说明学习习惯需要大力改进。

我是小乖乖

这个表真不错,我们马上就要上一年级了,可以参考一下,谢谢!

伶云儿

最近泽泽还是咳嗽，特别是挨着床，吃什么药都不管用，已经一个星期没有上幼儿园了，烦恼中~~~~~~~~~~~~~~~

伶云儿

下周计划6月17~23日

学习计划表

序号	项      目	完 成 情 况
		一	二	三	四	五	六	日
1	迪尼斯英语第4集40分钟（每天）
2	体验英语15~20分钟（每天）
3	口算5分钟（每天）
4	数学30分钟
5	写字20分钟
6	看图说话、成语小学堂5~10分钟
7	科普10分钟
8	阅读训练30分钟
9	阅读30~40分钟（每天）

做了计划表，看看完成情况，还有现在在听《君伟上小学》超喜欢，总是咯咯地笑个不停。

http://bbs.etjy.com/thread-183784-1-1.html在
这个帖子里下的，谢谢zyyzzy2bb

伶云儿

1、每天放学后一定要询问孩子当天的学习，学校生活情况，您是否有经常问下列负面的问题呢？负面提问：今天有没有被老师批评啊？ 上课时有没有开小差啊？ 有没有跟同学打假啊？ 有没有听老师话啊？ 上课有没有调皮啊？ …………      您的负面提问，其实就在潜意识上暗示您的孩子是调皮的，是不听话的，是。。。 正面提问：今天老师有没有表扬你啊？ 有没有在学校帮助同学啊？ 有没有帮老师做事啊？ 哪几节课有举手发言啊？      您的正面问题，就在潜意识上告诉您的孩子他是优秀的，能干的，听话的！          2、对自己的孩子充满信心。善于发现他的优点并大声的说出来，而不要只盯着孩子的缺点。 请问问您自己，您孩子的优点有哪些吗？您能够马上讲的出来吗？可让您说您孩子的缺 点，您倒可以在很短时间内罗列出一大堆他的缺点。请关注您孩子的优点，并大声的告诉他，这是对他的肯定，他就是您的缩影。            3、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子,对自己的孩子要有耐心。       您是否经常因为孩子考不到100分而去责怪他？您是否经常因为孩子弄乱了卧室而去责骂他？您是否因为孩子的坏习惯改不掉而去责罚他？教育孩子需要您坚持不懈的，耐心的做下去。您的耐心，您的坚持不懈，会让您孩子逐渐的改变，并且他也会学到您的那份坚持，那份耐心，不管是对待今后的学习，工作，也会本着坚持不懈，坚忍不拔的精神。           4、教育孩子最有效的办法是以身作则。      父母是孩子的启蒙老师，您想您的孩子成为什么样的人，最好的办法是您在他的面前成为什么样的人。您是否有在孩子面前抽烟，酗酒？是否在教育他不要随地乱丢垃圾，不要随地吐痰，可您转身就做了呢？是否有在教育他要孝顺时，却对自己的父母大吼大叫，表现的极其不耐烦呢？种种的做法，其实就是在您的孩子面前，用实际行动告诉他应该成为什么样的人。           5、网络和电脑并不是洪水猛兽，不用一味的去禁止它，要学会利用其优势的地方来帮助孩子学习，借此教育您的孩子。      您是不是还不接受孩子使用电脑？使用网络？您是不是认为网络和电脑对孩子带来的负面影响太多？可您仔细思考下，您一般用电脑来做什么。打牌？麻将？游戏？看电影？如果您是如此，您有什么理由去责怪您那喜欢游戏的孩子呢。电脑和网络做为今后社会发展的必须品，逐渐像水、电一样融入您的生活中，任何行业都脱离不了网络的使用，而您却还在封闭您孩子的眼界，封闭您孩子与社会的接轨呢？如果您从小让孩子懂得电脑和网络是用来学习的，从小建议一个良好的认识观，就不用担心您的孩子会入迷电脑和网络了。            6、请让您的孩子觉得学习是快乐的，而不要让您的孩子接受“痛苦”的学习。 您是否一边抱怨孩子学习太苦，太累，一边却在给他安排各种各样的学习、辅导班？他现在需要的是享受学习的快乐，而不是痛苦的学习所谓的“知识”。每个孩子都渴探索、望获取知识的那种快乐，而不希望感受被灌输知识的那种痛苦。如果您的孩子学习太“忙”，太“累”，那是您在亲自告诉他，学习是苦的，累的，那他怎么又会有兴趣去学呢？学海无涯不再是“苦”做舟，而是“乐”做舟。           7、教育孩子不要老是拿没有时间做借口。       您平时努力工作，赚很多的钱，不仅仅是为了改善物质生活，其实您所做的一切，都是为了您的孩子。可如果有一天您发觉，您不知道孩子喜欢吃什么，喜欢什么样的颜色，有怎么样的梦想，有哪些爱好，平时和什么样的同学在一起，在学校都干些什么，甚至当他的作文中出现大篇幅对您不满的语句，您却从来都没有看到过的时候，再多的钱也不能买到您和孩子心灵上的沟通，再多的钱也无法消除你们之间的隔阂和代沟。抽点时间，去关心您孩子的学习、生活，和您孩子的精神。           8、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要。      您还在过分要求您孩子的成绩，经常为了1、2分责骂，批评他吗？小学阶段孩子的学习往往兴趣是第一位的，有了对学习充分的兴趣，那么任何知识的获取、学习，都像吃饭睡觉那样简单和自然。            9、不要什么事都为您的孩子做决定，做选择，不要为他安排好一切，给他一个决定的权利。       每个人都希望有控制的权利，而不是被别人控制。不要把您孩子的一切都安排好，经常给他做决定，做选择的机会。人的一生大部分时间都是在做选择的时候，不从小培养他选择的能力，长大了，您如何去把握他选择对错的时候？当诱惑、罪恶、一切对他有害的恶魔挡在他面前的时候，他懂得如何选择对的吗？           10、孩子再小也是人，不要把孩子看的太过“孩子”，要像对待朋友一样对待他。 孩子虽小，但也有自己的思想，别把他看的太过“孩子”。我们要去了解孩子，了解他的内心世界，尊重孩子，尊重孩子的想法、尊重孩子的意见、尊重孩子的做法。