双成记（男2006年5月）

伶云儿

这两天做了环保服装老师给的样子，泽泽妈动手能力差，将就用吧，泽泽妈的自己的环保服装还没有想好，6。1要和泽泽一起去幼儿园表演，老师让泽泽爸也去表演，泽泽爸坚决否定。
先上泽泽的环保服装
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[ 本帖最后由 伶云儿 于 2012-5-12 08:12 编辑 ]

伶云儿

昨天泽泽生日，自由了一天。

伶云儿

上周任务基本完成 ，泽泽妈比较满意。
5月13日~5月19日
1、英语类：继续看神奇迪尼斯英语第三课每天一遍，听一遍，保证本周连听带看10~14遍。体验英语一级《Jack's Birthday》已背过，泽泽爸要求写，过单词。
3、语文类：学前测试卷*拼音（2）做6~8页，《看图说话写话》读5~7篇，古诗阅读背诵3~6首（一般不占用晚上时间，早上跑步时读背）。
4、数学类：逻辑狗每天一页，乘法每天2页，口算训练一天100道20以内希望五分钟可以完成。
5、阅读：准备把神奇树屋的第8、9、10读完。
6、其他：早上和爸妈一起跑步20~30分钟，跳绳200~300下，跳绳目标：每分钟100下。

伶云儿

      这两天泽泽妈不在家，因为职业的关系，要去指定检查身体，本来要去一星期，但是不放心泽泽，星期二就回来了，家里唯一变化是窗帘杆支架被拽下来，郁闷中。。。。泽泽破坏完，发现犯错误了，立刻自觉跑去写作业，估计，没有犯错根本不会去写。哎！泽泽爸。。。。
      但是泽泽爸依然被老师表扬，说这两天泽泽爸送，泽泽表现很好。回家和泽泽爸说，让他继续坚持，男孩子爸爸带还是好些。
      昨天泽泽幼儿园有活动，家长做义工，很老师又谈了许久，说到泽泽自理能力不强，自信心还是有些不足，让他给小朋友讲故事，他居然说不会？不是读书不是读报，看来有些方面还是需要加强。

伶云儿

      这两天泽泽没有跑步，因为还是有点咳嗽，天气一会冷一会热，心烦啊。这周本来要看迪斯尼英语的第三集friend，结果泽泽非要看第四集happy house,喜欢里面的三只小猪的部分，是1933年的动画，对piano这个词超感兴趣；体验英语第二本《mother bird》，泽泽爸说读的不错，以前好像读过。
      泽泽妈又在疯狂买书，和老师谈过后，反省一下自己，基本礼仪泽泽妈不太重视，总觉得泽泽还小，其实是自己忽略了，但是不知道从哪里下手，买了本《佩蓉教孩子学礼仪》，不知道内容这么样。去叮叮妈那里爬楼，开始让泽泽写汉字，其实一直在写，主要是描红，写得实在太差，，从现在开始要写好，好难啊！还买了毛笔字帖，让泽泽爷爷看一下，泽泽爷爷写小楷非常漂亮，希望泽泽能学到一些东西。
      最近睡得有点晚，到10点半了，调整一下安排。

1933年版的三只小猪

http://115.com/file/e7iov86k#
三只小猪.zip




[ 本帖最后由 伶云儿 于 2012-5-18 17:21 编辑 ]

伶云儿

      这两天泽泽迷上了降世神通，一口气看了20集，哎，眼睛啊。
      5月20日~5月26日
1、英语类：继续看神奇迪尼斯英语第四课每天一遍，听一遍，保证本周连听带看10~14遍。体验英语一级《mother bird》
3、语文类：学前测试卷*拼音（2）做4页，《看图说话写话》读5~7篇，古诗阅读背诵3~6首（一般不占用晚上时间，早上跑步时读背）。
4、数学类：逻辑狗每天一页，乘法每天2页，口算训练一天100道20以内希望五分钟可以完成。
5、阅读：准备把神奇树屋的第11、12、13读完。
6、其他：早上跑步20~30分钟，跳绳200~300下，跳绳目标：每分钟100下。
              周六早上准备去学画画，下午篮球，周日早上篮球。
              加礼仪表格，按每天完成情况画红旗。

伶云儿

第一招：一分钟专项训练。

   （1） 训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（计算不仅练速度，还锻炼专注力）
   （2） 一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
   （3） 一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。
    以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
       可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。设定挑战小目标不断激励尝试。
        
第二招：停止催促，坚持表扬。

    孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
     我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。   

第三招：节约的时间由孩子自由支配。

    很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。
    对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
     随着孩子长大，会越来越希望独立和自主，逐渐给孩子自主的空间，去决定自己要做的事情，这也更利于孩子成长为一个有主见的人。
   
第四招：从生活习惯训练。

    只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。
    对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。（言传身教，潜移默化。孩子最大的榜样就是离自己最亲近的父母）
也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。
      
第五招：规定时间没有完成立即停止。

    有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。
    总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。（任何习惯的养成不是一天两天的事情，更何况纠正一个坏习惯重新建立好习惯？家长们别着急，给自己也给孩子一点时间。）要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度

伶云儿

鉴于家长们大多因不在行中而不能对学奥数有一个整体的很清醒的认识，作为一名圈中人（奥数教师），接触到的许多家长都很懵懂，好多都显得“愚蠢”的很，但碍于自己身在机构吃饭，工作中在机构直接遇到家长和家长交谈时好多话不便明说，特此在网上抒发一些肺腑之言，仅供参考。（需要先强调声明一下的是，我这里所说的都是针对一般情况，不要钻牛角举例说你知道的那谁谁那个孩子什么的）

首先，需要明确意识到的是，要想凭实力考入理想的学校，学奥数才是王道，对于靠学英语进英语实验班，其实更难，竞争更甚，语言这东西，能学好的孩子太多了，差异化相对小，再说你愿意将来让孩子从事语言这一块吗，吃语言饭？如果真有天赋能力吃语言饭，也没必要在小时候就把英语学成精，长大些一样能学好，英语只要学个差不多就可以了，不过得学，学英语是为了以后56年级时课业不吃力，那样才能有精力学奥数啊，呵呵，另外顺便说一下真正有语言天赋是指有写作天赋，而不是鹦鹉八哥。对于那些有关系进名校的家庭来说，懂行的家长其实还是会让孩子学学奥数的，不然还不是进不了实验班，到初中还不是成绩跟不上人家，一般如此。

再次，尤甚需要明确清醒意识到的是，那么多孩子学奥数，整体情况如何？对不起，90%的学奥数的孩子都是陪太子读书，最后能被点招的也不到10%，至于有人说，学奥数锻炼了数学，开发了思维，对以后初高中也有用，的确如此，但是要看你是怎么学了，对于大部分孩子来说其实只是学到了点皮毛，尤其是对于那些占大多数的只是简单找个机构跟着大班走而家长又没多少能力和工夫给予孩子帮助的，学那点皮毛实在是没多大用，得不偿失，任何东西都是两面性的，孩子学奥数花的时间不是成本啊？失去的快乐不是成本啊？花时间在A上就没时间在B上了，花的钱倒是小事，所以说如果只能学到点皮毛的话，还不如不学，还不如让孩子学会做饭实惠呢。所以说要么学就学好，要么就不学。学的话，即便孩子不是奥数的料，为了不只是学点皮毛而让孩子真正有提高以对将来有帮助，也不能只是随大流地学。

那么，是不是不让孩子学奥数了？肯定不是。奥数还是很有用的，只不过每个孩子能达到的程度不同而已，所以方式方法很重要。后文会具体谈。

那么，要想孩子被点招，奥数需要学到什么程度？以杯赛来说，最好是能拿一等奖，最次也要达到二等奖的水平，三等奖直接无视，没用。以整体孩子学奥数水平来说，56年级时在全城孩子中要考进前500，次也不能低于800。所以说方式方法很重要。真正智力超群的孩子毕竟是少数，对于大部分孩子来说，智力都差不多，要想能脱颖而出，必须要付出很大努力，一分耕耘一分收获吧，家长也要对孩子负责。

好了，下面具体来谈谈应该怎样学好奥数：

两种情况：

1、家长如果奥数比较厉害又懂得如何教，可以辅导孩子的话，就报一个机构大班，然后辅导督促孩子作业，另外买练习题给孩子做，辅导督促孩子。如果家长超牛，不报班自己辅导都可以。不过，高年级的时候，坑班要占，机构也可以选择，报机构也是为了考试机会，大机构本身就是个大坑班。

2、家长奥数不厉害，没能力或者没工夫辅导孩子，那就又有两种选择：1、时间紧或者不想让孩子那么累，就只报一个小班（至于大多数家长关心的小班价格问题完全有办法解决，后文会有交代，不必担心），一对一或一对二的那种，过三过四效果就会开始打折扣。小班还是比大班教的好，毕竟上大班老师顾不过来每一个孩子，而小班是根据你家孩子对知识的接受节奏来的，孩子注意力集中，知识点讲的透，尤其是算法算理思路探讨这方面比大班模式好的多，因为老师有工夫和时间和孩子探讨，孩子是否理解了老师一眼也就能看出来，而大班模式因为课程课时关系算法算理思路探讨这方面相对讲的就少就弱，主要靠孩子自己领悟，孩子吃不透知识点，要么就干脆只记住公式解题套路等，而不懂算法算理，没掌握思路，记公式记套路也记不好，遇到稍难点变形点的题就不会，更不用说数学思想思维的提高提升了，而这也是为什么大多数孩子跟大班学奥数只是学会点皮毛的原因，毕竟家长懂数学教学的也很少，我就遇到过很多家长说孩子奥数学的不错，在大班上的成绩排名在班里挺靠前，但是一给他题目一问他就这也不会那也不懂的，尤其是456年级一考杯赛就不行的，低年级的区别倒不是很明显。2、时间宽裕又舍得孩子套狼就报两个班，一个小班（一对一或一对二），一个大班，大班是辅助。

总之，如果家长不牛，想学好奥数，小班是首选，也可以说是必选，机构大班以及坑班单单就对于真正把奥数学好这一点来说倒更像是辅助，功夫都在“诗”外啊，即便你家孩子超牛，水平在机构超常班，也是需要课下家长多辅导，或找小班补课。当然，也有部分自主性很强，很自觉又很刻苦，热爱学习能力上又够的孩子，家长不用辅导，只上一个大班跟着走就学的很好最后被点招的，不过少的可怜。但无论是大班还是小班，都需要家长多上心，多配合监督孩子作业。另外需要声明一下的是，并不是说你上了小班就能百分百保证小升初被点招，毕竟孩子间的差异也是有的，小班只是希望更大些，至少不会让孩子只是学到点皮毛，对孩子的数学真正有提升，对以后的学习帮助更大，不会是得不偿失。

下面先说说教材体系：（千万不要胡乱选择书和练习题）（关于杯赛，坑班以及点招考试在后面）

低年级（12年级）对应上文两种情况：1、报了机构大班的，可补充春雨牌的举一反三1000题，奥数AB卷（东南大学出版社）。2、家长自己辅导或一对一、一对二辅导的，可选用蓝皮的奥数教程和春雨牌举一反三1000题及AB卷等等。

高年级（3-5）：对应上文两种情况：1、报了机构大班的比如学而思，可再补充一套教材推荐高思课本（书店有卖的）和AB卷，报了高思或巨人的，高思课本可换成奥数教程。如果孩子时间宽裕或者说家长舍得孩子就再补充春雨牌举一反三（也是为了和低年级时衔接），机构大班体系和高思课本体系是在学生课内上学期间学习的，到了暑假和寒假就重点攻克新思维导引，推荐高思出的那个，不推荐巨人出的，虽然二者题目基本一样，但高思出的，纸张质量好，手感、实用性舒服，另外高思的是新版再版过的，题目难度顺序调整的比巨人的好些。如果孩子非常厉害，基础很扎实，高思课本和举一反三那些可不用，直接上着大班期间就开始攻克新思维导引就行，前提是孩子真的很牛，属于有数学天赋级别的，而不是以是否进了机构的尖子班超常班等来衡量，大多超常班孩子并不真的牛。

2、没报机构大班的，推荐高思课本+举一反三+AB卷，，然后攻克新思维导引。（对于机构或坑班，345年级要开始适时选择占坑，为了点招考试，具体事宜下文交代）

高年级以上两种情况高思课本（或奥数教程）和举一反三都是同时用。举一反三主要让孩子自己完成，AB卷也是用来练习的，或者选择类似AB卷这样的试卷，举一反三和AB卷主要是扎实基础练习用的。这样分散开来，任务并不是很重。接下来攻克新思维导引是牛孩的首选，时间安排上可放在寒暑假。算下来奥数知识点也学了差不多3轮了就，孩子不容易遗忘。

6年级：其实以上3-5年级说的体系都是要包括6年级的一些知识点的，6年级主要是综合复习了，综合题居多。如果体系知识点还没有学完的要尽快学完，最好在5年级暑假能搞定。接下来就是6年级新思维导引没有完成的继续尽快完成，并开始综合复习，可选的书有比如学而思的总复习的书，还有顺天府学的小升初的书，以及一些综合卷等等，也可在网上下载题目。发现薄弱点就多针对练习。

再来强调下书籍的选择，好多家长张口就是RH，RH课本什么的，不推荐RH课本，因为已经老了，太简单，个别难的又太难，另外也不推荐陕西出的举一反三，太简单，不适合北京的小升初。另外也不推荐刘京友的题库，老了，更主要因为是小开本，特厚，题目一道接一道，使用起来很不方便，家长选别的书也要注意这一点。另外RH的思维导引也不用选择了，因为有新的了，不过就是新的没详解，可买RH的思维教程和凌科的思维导引详解，上面是RH思维导引的答案，RH思维导引和新思维导引好多题目是一样的，不过新思维导引更全面。

另外再补充下很重要的但奥数教材上一般没有明确章节来讲的问题事宜：

2-3年级的时候家长要注意自己锻炼督促孩子的计算能力，最迟3年级下要学会包括小数的多位数的乘除法并熟练，比如不能算道6位数乘以6位数都算不出来或者要好几分钟。4年级的时候要开始学习分数的乘除法以及份数比例家长要给孩子锻炼锻炼，再就把分小混合开始熟练，这些可放在四下，从4年级寒假开始，但根据孩子能力，越早越好。另外4年级下要开始锻炼下孩子的解方程，4升5暑假的时候要重点锻炼下，或者更早，总之要尽早学会解复杂的分数方程，最迟要5上，奥数牛孩几乎没有方程不好的，四年级的时候解应用题可让孩子算术方法和方程并用，两手都要抓，现在开始练方程是为了孩子56年级时代数思想以及方程不至于吃亏，先培养下感觉，别听那些什么方程固化思维的言论，孩子有能力就让他接受，要不56年级真吃亏，顺便说一下其实各机构的讲义体系以及奥数教材各模式题的算术方法也都基本已被固化了，好多孩子都是背了一大堆套路而不懂原理，遇到复杂题就歇菜。

下面谈谈关于杯赛的：

   靠突击是没用的，关键还是平时的扎实学习，各机构的考前的杯赛冲刺班可报可不报，自己演练杯赛真题就行了，冲刺班基本也是讲那些，冲刺班是适时为了市场推出的用来赚钱的。临考前一段时间自己做做历年杯赛真题就可以了，华杯赛和希望杯还有教程。

下面谈谈点招考试：

   可在5年级的时候去占坑班，不放心的可从4年级下开始占坑班。（另外RDF的坑可早点占，占上了就课下加强学习，课上学不太多，RDF是超牛孩的选择，竞争激烈残酷，心脏不好的请绕道，另外北清、老教协、市奥校等这些坑可早点占，能学到东西，相当于前文讲的选机构了就，然后就是家长奥数厉害不厉害要不要再报小班的两种情况了；十一的坑班不必占太早，有海选，实诚是鸡肋但也有点用，只是点的极其少，经常忽悠，报上不必上课，认坑就是了）以前没报过机构的，可在5年级寒假开始报机构，然后机构的杯赛要参加，争取能考进靠前一点的班，报机构也是为了坑班，机构就是个大坑。6年级的三大机构的杯赛都要考，然后填好志愿，期待多几次点招考试机会。另外对于有海选的学校，家长自己也要及时关注，别错过考试机会，有门路的也要自己多争取考试机会。

下面来说说教师的选择：

1、         大班选择：不必迷信什么名师不名师，大多都是机构为了市场需要而迎合家长心理好牵着家长鼻子走而造势，都差不多，杀鸡不必牛刀，关键还是在学生自己以及家长配合，原则上以时间上合适，距离近，方便为主。

2、        如果选择一对一或一对二，这个得慎重选择，各机构整体水平上都参差不齐，都在大量招人，又都吹的很高，所以选择要慎重，赶上个新手就特吃亏，有经验的老师倒是有不少，只是认真负责的难找，因为一对一机构老师课满的精力上跟不上，周六日一天10个小时左右谁都累，上课效果自然打折扣，课少的老师又自然不好。不过如果有幸找到有经验并且负责的老师的话，一般差不多就可以，杀鸡并不需要牛刀，但家长不要以为报上就完了，建议跟踪课程并不定期听听课好监督老师。另外小机构也有不少水平高的老师，但不建议找那些老师上小班，价格高的没谱还对孩子并不怎么负责，因为他们很忙，忙着挣钱开大班上大课呢，没工夫好好给你教。如果能自己找个有经验的老师私下教那是最好不过了，认真负责，价格还划算。小班毕竟还是比大班学的好，就算是跟着超级名师上大班也没有找个一般的只要有经验的老师上一对一或对二学的好，原因前文已讲。但千万不要找大学生家教或者网上中介来辅导，一般没谱。至于价格问题，可以自己找个程度差不多的搭档拼个一对二然后和一对一机构谈，让他给你上一对二，这样就能拉低价格分担费用，机构之所以几乎不做一对二就是因为一对二不如一对一赚钱，或者你也可以拼个一对二再自己找个老师私下教，价格上就几乎和大班持平了。其实如果2个孩子程度差不多，一对二比一对一效果还好，就像逛街有个伴一样。当然如果你家孩子很自觉刻苦智商又够除外，那就很适合大班，不过就是这样的孩子少的可怜，各机构超常班的孩子一般也是都要在课下另加强学习的，要不就吃暗亏。

最后再谈谈关于几年级开始学奥数的问题，情况如下：

1、         孩子牛，家长期望又高，幼儿园、学前班、一年级都可以开始，然后一年级时就能参加3年级杯赛考试并能够拿奖，目标是人素八少这些班，这样的对家长素质要求很高，这条路从孩子的成长角度来说也有一点的危险性，要慎重选择。另外需要说一下的是这样的孩子并不仅仅是因为奥数牛，而是各方面吸收知识都很牛，人家少年班授课也并非一味追求奥数，而是全面发展。

2、         一般的孩子，最好是1-2年级开始学，虽然有点早，但是迫于北京小升初形势还是很有必要的，1-2年级重点是基础，习惯，计算等。（越早学奥数越好是为了好有精力和工夫提前拿下课内的加减乘除，解决课内数学，并为以后好分散精力攻克思维导引）

3、         2年级越早开始越好，3年级开始学也不算晚，按部就班学就是了。

4、         4-5年级还没有开始学奥数或者之前奥数学的不好而又不想放弃奥数想以此来升学的话，那就果断趁早选择一对一或找个搭档一对二，多上点课，一周两次，平时自己也要每天拿出至少一小时来学习，假期里4年级隔天上课，5年级天天上课这样子学，希望就可以有。

5、         要上6年级了，5升6的暑假也过去了，又想靠奥数升学，还是放弃吧。

伶云儿

最近泽泽妈又有些懒散了，好像泽泽也有些。马上六一儿童节了，泽泽和泽泽妈参加了环保服装秀，昨天在幼儿园练了40分钟走秀，呵呵，有点乱。回家后，泽泽妈又让泽泽练了几遍，还是令人目不忍睹，至于泽泽妈嘛。。。。以前单位活动走时装练了一个多月，想想都痛苦，现在就轻松了。

伶云儿

      六一忙了一早上，化妆、穿衣服，等着表演。最有意思的是泽泽抹完口红，嘴就不闭上，还说不能闭上嘴，汗。。。。。
       泽泽爸居然在二楼给我们录像，回家看录像郁闷了半天。幼儿园的一大堆礼物和中午的大餐是泽泽最开心的事情，但是泽泽说也有不高兴的事情，就是要离开老师了。他们班的老师真的很不错。
       最值得开心的是我们班家长也给老师了一份礼物---锦旗，园长在表演中间颁给老师的，我们班很多的家长都看就老师哭了，感谢老师这一年半的辛苦工作，感谢老师把孩子们带得个个阳光。


[ 本帖最后由 伶云儿 于 2012-6-7 17:11 编辑 ]