go math 美国小学数学教材学习交流

dlli2002

谢谢snazkf ，跟着一起学数学，这脚步得跟紧才行。

luning20001

把孩子的学习培养成自觉的习惯，引导出学习的热情，我以为那是家长的职责所在。那么这种培养和引导，我更喜欢“润物细无声”的。所以我很赞同楼主对孩子的的教育方式，只是我这个家长启蒙得太晚，只好大蜗牛牵着小蜗牛在后面慢慢地追赶。 前两日和儿子一起读报，看到一则新闻，说世界上最高的人身高二米七多。边上还放了一个他和普通人的对比图。儿子没啥反应，对他来说，他意识不到二米七是个啥概念。我指指家里的屋顶，告诉儿子“咱家装修的天花板的高度就是二米七哦”。“哇”小子的嘴立刻张大，两眼发亮，在客厅里转了两圈，提问“那他岂不是要弯着腰进门啊？”得到肯定得答复后，小子重新认真的读了一遍新闻，又发现了一句，说这个人8岁时身高就达到了一米九。于是打听爸爸的身高，感叹“天啊，他像我这么大的时候比我爸爸还要高啊”。睡觉的时候，向我打听了一下他自己的身高，然后躺在床上比量着床的宽和长，进行估测。这样的测量学习，我想一定会带给他巨大的快乐和兴趣。 [ 本帖最后由 luning20001 于 2011-8-29 19:52 编辑 ]

zhengchang

我也跟贴，不过我好像权限不够，看不到主贴哈。

lsbt381

我好像也看不到，权限不够

vag

来跟楼主学习一下

snazkf

一直很羡慕luning和孩子一起读书看报的习惯。这方面，相比这下，我是要差很多了。比如你很早以前就在给儿子讲猫头鹰王国的守护者，我现在还在给儿子讲不一样的卡梅拉这样的低幼故事。 我儿子现在出门，最喜欢带的就是个卷尺。走到哪里就量到哪里，不过他对单位是没有多少概念的，甚至对长短大小也不是非常理解，但就是喜欢量来量去的。昨天在棒约翰吃饭，他就在量桌子的长度，让旁边的服务员阿姨，很感好奇。问他，你长大想做什么啊？ 估计阿姨会以为他会回答一些比如设计师什么的吧。儿子想了想，我想做地铁司机。阿姨也搞不懂量桌子和地铁司机有啥必然联系。 加州的科学，和这个go math教材中都很强调测量的重要性。在不停的测量过程中，孩子既提高了对世界的认知能力，也增长了学习的兴趣。 记得上次回老家听说，这个最高的人，一次到辽宁抚顺还救了海洋馆的一只海豚。好像是海豚误食了什么东西，这哥们个子高，所以手臂也长，让他伸进海豚的肚子里救活了海豚 。你儿子估计又该对他的胳膊的长度产生了兴趣吧。 查了一下，应该是这则新闻： http://www.syd.com.cn/syjb/2006-12/14/content_23959241.htm 记得以前在网上，看见这哥们和芙蓉姐姐的合影，估计看了之后，你儿子会对高矮有了更为深刻的认识 [ 本帖最后由 snazkf 于 2011-8-29 22:27 编辑 ]

zdshan

楼主动作真快，已经开始交流学习了！ 我正在下载，先说说打算吧： 孩子2升3，目前在家中主要辅导加州数学，此举可二得：一为英语的提高，二是数学思维的培养。感觉效果还不错，但以往的数学教材好象没有发音版的（有个发音的数学资料，似乎不能算传统意义上的教材），因而一直感到是个缺憾！ 看到楼主的资料后，我准备全部下载，让孩子回过头来从一年级开始听一遍，既算作是一种复习，又能将以往吃不准的英语表述听一听。 同时我对教师版的go Math也感兴趣，主要是想自已看看，便于更好地辅导孩子！ 目前先说这些，等有了其他心得后再传上来！

javanaise

刚下完GO MATH，正愁怎么用，家里没败IPAD呢。 数学怎么怎，我也很茫然呢，这贴开得好！密切关注。

cicimum

喜欢S大这种从容的心态，道法自然，可能才是最好的方法。

prettypig

关键要培养小孩良好学习习惯，和对新事物的兴趣。