海琳的初中生活

苹果我爱

亲家，你们的学校太先进啦，心理辅导室，还有监控室。得，这样的设备，对我儿子绝对是个震慑，不敢调皮捣蛋了。我发现火箭这个名字不错啊，学校都用，看来速度确实是有点快的意思了。

孩子们上中学，对孩子是个新事物，对我们家长也是如此，我们就这样跟孩子一起成长。

ww_dm

我们也发了一些八年级的书，昨天的历史课上，老师也明确给孩子们说，
这个学期学完七年级历史，下学期学完八年级历史，
让我想起来中国的动车、高铁，
不知道这个速度是否真的有必要、是否真的安全？

candyxiao020

海琳的中学生活很让人期待啊，看来学校真是不错，相信海琳一定能有更出色的表现。

悦儿爸

" 要预习到会做课后练习"这个预习标准一直想落实到行动中，看来可以从这学期开始实践一下。

fgcp102

真的，“火箭班”哪里都有。

看来，提前学习是初中的普遍现象了，都是为了给中考复习留出更多的时间。

阿小小

海琳的学校真不错！！让人羡慕！！

lili923

真实不得不佩服阿！跟着海琳上初中

学而妈妈

今天是海琳在中学正式上课的第一天，不用说她还是有些激动的。昨天晚上预习了语文、数学和英语，看来对中学的学业还是很重视的。

语文看了第一单元的总体要求，朗读了第一课，试着回答了课后的问题。第一课是一首诗歌，<<在山的那边>>，诗人用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰辛奋斗，理想境界终将实现。不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。 海琳对诗的理解并不十分到位，毕竟缺乏人生经历，另外也不是很了解诗是用象征的语言来表达思想。她不能了解山里的孩子对山外生活的渴望为什么那么强烈，她问我：“诗人想看到海，是因为他想知道世界到底是什么样子的，难道他没有世界地图吗？不能看电视吗？”

课后有一道题，是以《我终于见到了大海》为题写一段话，这个海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的......
海琳彻底糊涂了，不知道到底要写什么，一个劲地祈祷“明天千万别让我们写这个啊”。我知道要写什么，又不知道该怎么引导她。唉......

数学是看了第一章有理数，因为暑假学过探头课，她大概翻看了一下，课后有一道题，科学试验表面原子中的原子核与电子所带电荷是两种相反的电荷，物理学规定原子核所带电荷为正电荷，氢原子中的原子核与电子各带1个电荷，把它们所带电荷用正数和负数表示出来。这么简单的一道题，她看了好几遍都没看懂。关于原子核和电子我们前两天还聊到过，特别是氢原子，因为排第一，聊过它的核内粒子和核外电子云，估计她当时听得似懂非懂，这回再看到电荷，大脑瞬间短路......

英语比较简单，她朗读了书后的单词表，没有生词，又看了第一课，反复在练习be动词。她对初一的英语还是很有信心的。

预习后，海琳要求我给他买各科的中学教材全解，她说课后练习的答案都在上面，可以知道自己理解得对不对。我不知道这样的教辅用书对孩子好不好，会不会使孩子有了依赖性，不用思考，直接背答案。我更担心这束缚了孩子的思维，让孩子不敢有自己的理解，只会人云亦云。

blaze

说点个人观点

天天的小学老师不让用全解。 更喜欢学生们自己五花八门的答案。

我想课后的习题一般都是比较基础的， 没有必要为了练习的答案买全解。

当海琳预习的时候觉得不确定的问题，她更会上课认真听讲。我想老师一定会处理课后习题的。

个人认为：如果买练习册，还是买些有高层次学法指导的好些。

记得自己高中的时候 当时没有全解，但是有教参，后来发现语文老师讲的答案全是教参上的。

所以就不听讲了，殊不知老师讲的得到答案的思维过程是远远比答案重要的。

我当了老师后，才知道自己当初语文为什么学不好了。

happy_99

blaze是老师啊，欢迎多来指导哦。