一不小心成了大孩子的妈妈，想说的话太多：）

顽皮tutu

谢谢LZ的无私分享！！

普洱清心

这些天看了元元的英语学习记录，感觉像跟元元一起成长。真的很羡慕元元，有一位热心无私默默奉献的妈妈！记录元元的成长历程，与大家分享学习的快乐！元元和元妈是我们学习的榜样！也许我们只能学个一两成，但是我们也会很开心！榜样的力量是无穷！继续关注元元！继续关注元妈！

lc4601

小升初的英语考试，孩子做的轻松，30分钟的题目，5分钟完成，满分40，上30分的很少，大多是10几分。
孩子奥数不拔尖，分班考试凭借英语的优势，分到了最好的实验班，任课老师都是从初三下来的，很有经验，同学们也非常优秀。
明天正式上课，孩子目前还是小学生的心态，等着老师来收心。

fannie妈妈

恭喜元元妈荣升版主，辛苦了!

亮子妈妈

有人说学习好的孩子学什么都好，其实就是说他找对了方法，理顺了思路，而且融会贯通到其他学科，习惯成自然，自然成性格，性格决定一切。

xly2004

学英语（任何语言）的规律大家都知道：先听，再加说，然后加读，最后加写，用公式表达：听---听+说----听+说+读----听+说+读+写。

元元妈这一总结，思路就很明晰了。跟着这个公式走。我们已经开始 听+说+读 ，不过，儿的说，多限于阅读时的评论，有时用英语、有时用汉语。

不过，我们的 说 始终是错漏无数的。我倒也不急，不过，很想听听元妈谈这个 说。在没有语境的情况下，怎样让孩子更好地 说 呢？

嘻嘻哈哈呵呵

祝贺元元妈!从元元妈的帖中受益良多!

hlp525

原帖由 xly2004 于 2011-9-13 13:02 发表


在没有语境的情况下，怎样让孩子更好地 说 呢？

说，我说得少：）

学外语，说，相对来说最难实现，因为既然要说，就是要交流，就要有对象，交流对象最好还是水平比较高的，还要有足够的听力去听懂别人说的话。这儿就有了一些小门槛。

关于如何说，我是这么想的：

准备：在孩子不能说，即不能交流之前，增加孩子张嘴的机会，让孩子跟读、听读、朗诵、复述、背诵等，总之，有机会就让孩子张嘴，锻炼口腔肌肉，让孩子从中找到说的感觉。

实战：尽量创造用英文交流的机会，有能力的父母在家多和孩子用英文交流。如果没有这个条件，还可以借助很多的其它方式如：用外教，上口语小班课，去英语角，自言自语。。。

上面说的都是直接加强说，还有间接方式加强说，即多听，多阅读，让孩子能听懂对方的发言并有话可说。

另：我指的准备工作和实战没有严格意义上的时间先后关系，实战，即交流，越早越好！

[ 本帖最后由 hlp525 于 2011-9-13 17:43 编辑 ]

helencp

原来元妈搬到中学楼了，继续跟随元妈的脚步。。。

petermonkeymm

今天才偶然看到这个中学天下的版块，然后又注意到版主居然是一直景仰的hlp元元妈。立刻激动地进来了。

刚刚成为中学生的妈，最近的一年以来我家的小子已经很叛逆，我的有些束手无策了。有了这个版块能够一起交流，真高兴！

注册到儿教才一年多，但是真的受益非浅，儿子的英语也在最近的两年有了突飞猛进的进步。而现在逐渐进入青春期，发现和孩子的沟通慢慢有了问题，他也根本不爱听你指挥了。发现自己急需补充知识和技能，也要多和类似的爸爸妈妈交流。