开始学习拼读

oliverbobo

看着小羊这样一步一步的走过来，基础扎实多了。我发现自己是很多东西没有计划好，就仓促上阵，回头来看，觉得错过了很多。资源太多，看得眼花缭乱，有时恨不得一股脑的全倒给他

很佩服你一步一步目标清晰，现在我也得静下来，慢慢补上听力这一课。


我们今天学校开学了，你们呢？

wherezhang

转眼一周过去了，才发现，开学后时间真不够用。
每天除了学校的任务，我只抓两件事：练琴和英语，结果每每还是要到快10点才睡觉。幸好学校就在家门口，七点起床也来得及。每天九个小时的睡眠，还是有点不够。
小羊有个好朋友，放学后到我们家来，吃过饭走，两个人玩得可疯了。虽说吃饭前的时间就这么报销了，可是和同龄人的相处也很重要，我们要身心健康地成长。所以我也不能向这块时间要效益了。
饭后七点到九点，是全部的时间。基本上一个小时英语，半小时在学Phonics，这个月肯定能学完Book3了，半小时看分级读物和动画片。一个小时是练琴时间，每练个十来分钟休息一下，我给读一段故事，然后再练，亲子阅读也夹在里面做了。听音频，听音乐故事都在吃饭，玩耍和洗漱时间。口算题，速度慢得让我在脑中幻想着猛抽他一顿，中文阅读还没找着空，老师已经通知，要开始学习写日记了。我简直急得要命，但不是我没时间，是孩子没时间，我只能深吸一口气，告诉自己，不着急，好妈妈，慢慢来。

昨天Phonics学到“ou”的发音，小羊搞不清mouse和mouth，我发现我的发音也是分不出来的，叹一口气，告诉他，妈妈上网找资料再来说。看完分级读物后，我问他，觉得最近读的这些书难不难，答，太简单了。估计他是觉得读出来的句子听着简单，但读的时候慢慢腾腾的，不知是动作慢还是难度大。今天我来测试一下，原来读的是Below-Level的，今天让他试试On-Level和Above-Level的。我还把所有GK的分级读物都拷到同一个目录下了，便于操作。音频还是Frog and Toad，目前没找到更合适的换，他又乐意听，先听着吧。

胖星儿

mouse soup系列也不错，可以听听。little bear可能有点简单了。

oliverbobo

看到小羊读GK分级读物，突然想到我下载的都没利用上，提醒我了，我们也把电子书找出来，先从最简单的K级的开始，就作为泛读吧！

oliverbobo

时间。。。。。的确是时间最不够用。

我们家的现在已经停掉了好多兴趣课。画画和机器人还坚持着。学校有个合唱团的社团，节前又选进了跆拳道的社团，我一度曾经幻想过的学一种乐器只能是奢望了。

那个口算，你千万别纠结，如果的确需要，花一点点时间很快就能达到的。

中文阅读，你给小羊搜寻些好书，他自己会去读的。

我们家的是见缝插针，不管是上个厕所还是几分钟的时间，都要抢本书在手里。用他自己的话说是“这世界上最享受的事就是看书，哦，不对，应该是看书的同时吃点好吃的。要这样搭配起来才是世界上最享受的事”     但是如此的后遗症则是，他喜欢看中文书

wherezhang

昨天用了SF的On-Level GK的分级读物，前一半18本较简单的删掉了，后一半18本的读起来，小羊说刚刚好。RAZ Level AA快念完了，这套因为总是在洗脚的时候读，被他称为“洗脚书”。
音频听了一集轻松英语名作第一级的Ugly Duckling，问他怎么样，先说简单，后说，刚刚好。那就先把这一系列听听，培养一下感觉吧。
看了一集大红狗，就到九点半了。

大篷车里的杰西

原来听说phonics一直不太当回事。现在孩子在背新概念背单词很替她累。
孩子六年级了问问小羊妈妈，让她系统的学习phonics晚吗？怎样学习方法更适合她这个年龄？

oliverbobo

前些天我们把Jack and Jill拿出来，练习了一下听写，感觉很不错，看来以后可以尝试着偶尔听写一下子了。

你们也开始学加州了吗？

家有欣欣

好棒的小羊，楼主坚持哦。

wherezhang

原帖由 大篷车里的杰西 于 2011-2-23 01:01 发表
原来听说phonics一直不太当回事。现在孩子在背新概念背单词很替她累。
孩子六年级了问问小羊妈妈，让她系统的学习phonics晚吗？怎样学习方法更适合她这个年龄？

六年级孩子如何学英语，我没有经验。论坛里有些这样的讨论，你可以去看看。

我的同事家的孩子四年级了，去年刚学了Phonics，感觉不太管用。因为学校教的按字母背单词的方法已经在她心里扎下根了，她没有见词即拼的习惯。