牧童放牛记—豆豆学长笛之记录

子云

2011年5月31日6岁8个月25天
要求豆豆唱谱，可豆豆根本就没把它放在心上。今天练笛没有明显进步，反而三度摩进更加地乱。
长音时，高音6总是被忘掉，习惯成自然地吹到5就往下，6的指法也要想一下才反应过来。
练习曲仍然不熟，吹得一点也不流利。
前一阵子头已经能自然地抬起，这两天又开始低头了，只能不断地提醒他。豆豆还嫌我的提醒打扰他练笛。咦～！

子云

2011年6月2日6岁8个月27天
六一儿童节放假一天，2日练笛豆豆还算比较认真。两天的唱谱（过节没吹笛，但是谱还是唱了的）有点效果，练习曲要流利一些了。基本功的长音，6还是习惯性地忘掉，而八度时高音的音质不太好。
音阶的三度摩进还是不熟练，连音更是一气两音。分解和弦的高音5不再发卡，只是音质有待提高。
豆豆说：“我最喜欢音乐课了！”喜欢就好！学长笛之前，豆豆可没这种言语。现在时不时地会听见豆豆哼歌，这也是以前不多见的。能让豆豆爱上音乐，学长笛的目的也就达到了一大半。

子云

2011年6月3日至7日6岁8个月28天至9个月1天

这几天豆豆练笛都在一小时以上，而这以上的时间在假期里更长些。豆豆因高考，放假为5至8日，4日上了学校的课，又上EF，吃过饭又吹笛，是有点累。我却因豆豆这段时间没什么进步而生气，要求豆豆也很严，经常要求豆豆错了就从头再吹。静下心来想一想，是我自己急了些，没有当初的顺其自然的心态。刚开始时吹不好就延迟上课，不赶进度。现在为了完成每周的新课，急燥了许多。
当然，严格要求还是有效果的。7日的基本功豆豆已知道要认真，只让豆豆吹了一遍。音阶除了三度摩进的连音，其他都已经比较顺畅了。练习曲也比前几天有进步。上午吹了一个半小时，下午吃过饭后，豆豆继续把上午没吹好的三度摩进和两条练习曲重吹。下午我没盯着豆豆，他自己觉得可行了，我也就不再做要求。
提醒自己，淡定淡定！连豆豆都说：‘妈妈，冷静！’

子云

2011年6月8日6岁9个月2天
下午六点半左右，豆豆开始练笛。刚开始时，有点调皮，我的声音大点儿，他又说：‘不要吼嘛！’我决心让他自己决定如何练笛，练几遍。于是我看我的书，只是坐在那里听着。
基本功不是太好，豆豆自己也有所察觉，有的会自己再吹一下。
音阶的速度比昨天慢一些，豆豆说：‘你说的，吹得不好时可以慢点儿吹。’分解和弦与三度摩进，豆豆都是先吹一小节，看一下，再吹下一小节地吹一遍，然后再连续吹上一遍。这方法是我教豆豆的，豆豆试了一下，说：‘妈妈，你这个办法好！’三度摩进的连音有进步，但仍需要继续练习。
练习曲的熟悉程度要好一些了。
《小黑马》已经很熟练了，但音质还有待提高。
整个练笛过程我不再主动干预，豆豆时不时地问我：‘妈妈，你觉得吹得好不好呢？’我偶尔回答一下：‘不好！’或‘你觉得呢？！’让豆豆自己决定是否再吹。
虽然练了近两个小时，豆豆还是开开心心地。

子云

2011年6月9日至11日6岁9个月3天至5日
这几天吹笛基本上是让豆豆自主练习，不过，一让豆豆自主，豆豆就都觉得自己吹得不错，错了也不认为吹得不好，不愿重吹。所以有时我还是忍不住会生气，加以干涉。弄得我很矛盾：到底是让豆豆自主好呢？还是来点强制力？自主的好处是豆豆练笛时心情不错，坏处就是练习的效果无法保证。强制的好处是练习的质量有所保证，但坏处是常常弄得两人都不愉快，时间也会较长。
豆豆吹笛的质量不太稳定，时好时坏。今天项老师去了外地，又停课一周，加上上周，已连续两周没上课了。也就是说，练习曲已练了三周，可豆豆还是不熟练。音阶有所进步，但三度摩进的连音还是不顺畅。《小黑马》的音质有所提高。
想来想去，还是让练笛愉快好些，在不影响心情的情况，适当提醒豆豆，提高质量

子云

2011年6月12日至22日6岁9个月6天至16日
这十多天里的前半段，我几乎要被豆豆弄崩溃了。基本功越吹越差，常有吹破音的现象，要不就是嘴型不能保持，发音的一瞬间是对的，再往下就错了。嘴型不对，连笛头都不能正常发音了。音阶与练习曲要稍好些，但质量也不高。没有进步不说，还倒退。生气是难免的，练笛成了一种折磨。
崩溃边缘，我不再陪豆豆练笛。豆豆吹笛时，他在卧室，我在客厅。豆豆自己练了两天，还是让我陪。豆豆自己练的时候，也是吹一下问我一次。最终要求我看着他练。
再陪他练时，我尽量少开口。豆豆发急、发脾气，我也尽量视而不见。豆豆吹得不好时，我让他重吹，豆豆不肯，我也只说：‘我只说一次，练不练随你。’豆豆有时重练，有时不。我也不说话。这两天，基本功还是不好，不过比前两天好一些。音阶、练习曲还是有进步了，比较熟练，偶有错误。
6月17日、20日，学前班的毕业会，何老师请豆豆表演，豆豆不肯，威胁之下（对豆豆说：‘不吹，就不学了！’），豆豆还是表演了《小星星》和《两只老虎》。20日的表演我听了，有一节停了一下，其他都还比较顺畅。

子云

2011年6月23日至29日6岁9个月17天至23日

一晃，又是一周了。23、24两日的练习曲、音阶还行，虽然不能保证全部流畅地吹完，但熟练度已大大增加，基本功虽然仍不是很好，但已有所恢复。
25日上新课，第十六次。回课时，项老师并没对豆豆的基本功有太多的更正（我听着笛头的笛音发干，老师也不理会），只对长音、八度的某些不好听的音，让豆豆重吹了一下，提醒豆豆高音要用力一点儿，气要吹得平，嘴型要保持。音阶提示豆豆换指时要干净。练习曲的40条的节奏掌握得不太好（3/4拍的）。
新课：升6的指法。
家庭作业：A和声小调的全部四条（要求吐音与连音）、练习曲45条至48条、曲目《月琴舞曲〉。
26日练笛，为了带豆豆去看11点的电影，笛只练了基本功部分，拖拖拉拉的，本不想去看电影了，可想想，这样豆豆的心情肯定不好，练笛的效果也肯定受影响。罢罢罢，还是看了电影，吃过午饭，休息一会儿再继续练。豆豆如常的因为第一次练习，畏难，哭哭啼啼的，嘴里总念叨：‘我吹不好！’让我生气地说：‘练不好就不练了！’豆豆又不肯。勉强把全部内容练完。
27日，因为高音6的指法总错，让豆豆在练音阶时不停地发脾气。45、46条练习曲的每个音的长短变化比较大，也让豆豆跺脚生气。47条豆豆认为最简单，因为每小节都是同一音的八度（中、低、中或高、中、高），差不多只变嘴型，指法变得少。48条里的升号比较多，而且有升6，练起来也比较吃力。〈月光舞曲〉用吐音练的。这一次竟练了两个小时。
28日，因为让豆豆在下午时自己唱谱，练习曲练得就快了些，只是音的长短豆豆仍掌握得不是很好。音阶因有C大调的练习基础，熟悉的进度也就比C大调快了许多。只是还是不太熟悉，因此只练了吐音，而没有练连音。〈月光舞曲〉因为曲子简单，让豆豆以连音练习，还不错，虽说3/8拍的是新节奏，但豆豆掌握得还是很快。
29日，豆爸与我都晚回家，豆豆自己练习了半小时，打电话告诉我说练得不错，高音6也吹得很好。他这样说，我自然这样听了。

子云

2011年6月30日至7月29日6岁9个月24天至10个月23日
一个月没写记录了，主要是一提练笛就让我崩溃。笛每天还是练的，只是前段时间，不知是否是因老师要求长音吹六拍的原故，豆豆的气不足，吹不出六拍，而且经常连音都找不到。笛头也没有以前吹得响亮。因为基本功不好，练笛的时间经常在两小时以上。有一次甚至只练基本功，也用了近两小时。期间笛子因弹簧问题坏了两次。哭闹是难免的。大家都不开心！
这一周，让豆豆白天自己练笛头的六拍（老师要求八拍，六拍尚未做到，何谈八拍？！），包括长音和吐音。我陪练时，基本功每个只练一两遍，不再过于纠结于质量。相对基本功而言，现在的音阶、练习曲、小曲目都觉得好很多，比以前也容易掌握。《八月桂花遍地开》豆豆觉得很好听，今天自己加练了一次，觉得吹得不错。
7月2日第十七次课，才发现我们把3/8拍的节奏理解错了，两拍当作了一拍。家庭作业：基本功以六拍吹长音，其他不变；A和声小调的全部四条（要求吐音与连音）、练习曲46条至49条、曲目《月琴舞曲〉。
7月9日第十八次课，《月琴舞曲〉豆豆每小节后而面的那1拍吹得太重，应该前重后轻。新课：降3的指法，家庭作业：基本功以六拍吹长音、F大调的全部四条（要求吐音与连音）、练习曲50条至54条、曲目《月琴舞曲〉。
7月23日第十九次课，这次是豆爸去的，第一次，记了两条不足，问豆爸什么意思，不知道！问豆豆，不晓得！这课上的，唉！六拍还没吹足的豆豆，这一次被要求吹八拍。练习曲中有八拍的，豆豆只能分两口气完成。家庭作业：基本功以八拍吹长音、吐音（实际练时，只要求豆豆吹六拍）、D和声小调的全部四条（要求吐音与连音）、练习曲55条至58条、曲目《八月桂花遍地开》。

sutianqi01

仔细读了豆豆学长笛的记录，音乐教室版好像成了钢琴教室。。。；器乐应该要多丰富些；比如葫芦丝应该很不错吧；只是在这里好像很难找到家长谈这些。。。

sutianqi01

鼓励一下，还希望豆豆家长继续；学习要坚持。。。加油！