近八岁的二年级小男生读书记（2003）

all4kids

最近发生了很多事，来不及一一记录，但，内心的想法的确发生了相当大的变化。

从现在起，孩子要不要读书的事，我会再放一放，由他自己选择，而不再搞更大规模的“推介”或“引诱”。这并不是说要放弃对他的教育，相反，孩子的教育对我来说仍是占据生活主要内容的事。只是，我希望在他唯一只能拥有一次的东西——生命——之中，能由着他自己的兴趣，去做他自己的选择。我相信——而且也看到了——孩子是可以为自己做选择的，而且听从他自己内心的选择越多，他做事的效率也会越高，他认识自己的机会也越大。
人，只有认识自己，才能更好的发挥自己。

所以这个亲子共读帖也许会暂停一段时间了。
我等待孩子真的有兴趣，自己翻开书来读的那一天——就像他现在有兴趣抄写国家、人口、疆域的相关信息一样，那一天的到来是不可避免的。

ww_dm

很关注飞飞呢，暂停了真是遗憾

其实，孩子的兴趣也是靠外部环境引导，也会有周期性，如果我们什么都不做就等着兴趣出现也未必是对的啊，
我觉得应该时刻关注着孩子，他对什么有兴趣就找什么的资料给他，这样就事半功倍了

all4kids

谢谢FnW和ww_dm的关心

是的，我并不是真的不管他了，我的暂停只是重心的转移，和对自己的规劝。
仔细想想，也许我现在做的还是有点过了——每周去图书馆两次以上，不断的更换桌上的图书。。。
这样对我自己是可以的，因为我有足够的时间读书。但对孩子来说，环境变化太快、太大（包括桌面），对他来说很可能意味着加大压力。
对孩子的关注是一贯的，一定的。

另外，现在他在学校学习中也遇到了新的问题，比如英语和语文的阅读，老师都有要求。现在，他很多时间要用来应对学校要求（今天早晨就花了将近一个小时的时间阅读了一本level 24的分级读物），很多书其实是他自己从学校图书馆借回来，我起的作用已经很小了——听他读完，或者在他读完后提问，并签字。
所以我现在的暂停，更多的是要适应从主动到被动的角色转换，等他在完成了学校教学任务之后还有余力（当然还得有余兴）和我读书的时候，我就会继续我的记录的。

苹果我爱

飞飞妈，俺来给你拜年啦！愿您和家人身体健康！事业顺利，万事如意！

阿豆妈妈

每次看到比我们小的孩子，英语学习已经进展到这个程度，心中都感慨万千～
祝福飞飞全家兔年吉祥，心想事成～

all4kids

最近孩子读了不少书，但都是学校要求的，且多数是老师要求带回家、让他自己读的，因而我参与得比较少。

此前我根本没有意识到，孩子的英文水平进步得这么快——我只知道他现在级别已经到了27，却不知道这个27是在哪个位置上。
今天查了一下，这个级别和同龄的母语孩子是一致的：
Text Level/Grade Conversion Chart


难怪他带回家的读物字越来越多、越来越小，我看起来都有些头疼——生词多了，想用英语给孩子一个解释，我还得自己先查字典。

因为学校制度的原因，我们的寒假是在春节前两三天才开始的。
幸好，英语的寒假作业只有两个：拍照片准备下学期开学时聊天用（有一周的时间可以慢慢聊），每天和孩子用英语说说话、读读书。

春节回老家，孩子说英语的机会就很少了。
连玩的游戏都变成了植物大战僵尸，而不再是plants vs zombies 。
没办法，只好回去之后再面对三天不说口生的窘境了。

欣儿妈

飞飞的英语学习效果真好，阅读水平能与母语孩子保持一致，这是最好不过的了。学校的英语作业的形式也好，孩子学习半年了，假期作业还是写写读读的话，孩子会厌烦的。

放假了，难免放羊，我们也一样。寒假放羊，我看也有好处，让孩子调节一下，刚开学时可能会对英语阅读生疏点，但是很快就会恢复的，而且经过这样的“放羊”，会给下一次显著进步留下更大的弹性。

skyhe

哇，你还在这里盖了栋楼，也不吱个声。

也好给你加个分啊。（开玩笑的，来偷拳哈）

学而妈妈

飞飞的进步真是大啊，已经达到同龄的母语孩子的水平，孩子对语言的学习能力真是不可小看啊！更可喜的是他喜欢自己探索感兴趣的内容，这才是真正的学习啊！不小心进来看了一下，受到的震动真大啊~

candyxiao020

孩子的成长带给我们不断的思考，相信有这样睿智的妈妈，飞飞的进步和成长会是水到渠成的事。