小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

我爱家家

我也很喜欢看谨添的生活和学习，妈妈要接着写啊，好让我多学习学习。

家里没网络了，以后我要好好来你的楼仔细的看。

不颜草

谢谢大家的鼓励！其实也不是说不记日记，只是记在了自己的电脑里，前段时间看大孩子的楼，发现其实小时候这些根本就不能算什么，只有到了上学了，特别是小学三年纪以后才能知道自己当初的教育方法好还是不好。所以有点羞于说出现在的方法，毕竟没有经过时间的检验。不过还是会时不时地上来更新一些。

独立性
谨添的独立性可能一直是他的强项吧。从自己吃饭，到现在自己穿衣、穿鞋。坐马桶时自己穿脱裤子，有些是被我“逼”出来的，有些是他自己喜欢的，比如穿衣就是谨添一直坚持要自己穿的。之前没有在意，直到前段时间上课老师跟我说我才注意到。

我们在东方爱婴上课，每次有宝宝去的时候都会有老师出来接，如果家长比较忙老师一般都会帮小宝宝换鞋。这在谨添小的时候我们一直没有在意，因为大家都是这样。在谨添2岁以后我开始逐渐教谨添自己穿鞋，当然因为买的都是带魔术贴的，也好穿脱。所以现在每次老师来要帮谨添拿鞋、换鞋都被我阻止了。我告诉老师请让谨添自己来，当然我也是自己换自己的。那天老师告诉我说，很多比谨添大的宝宝每次一去就往长椅上一坐，两脚一伸就坐在那里不是等老师给换鞋就是等家长给换鞋，大家都没有在意，都习惯了。只是因为谨添的不同才发觉，原来这也是宝宝独立性的一种。

我这才注意到，之前没有想到独立性，只是认为谨添有能力做的事情应该让他自己做。哪怕做得不好，也是一种锻炼。谨添穿鞋我从来没说过什么，只是不停地反复教而已，包括认左右脚。

包括每次骑车谨添要求自己开锁和上锁。只要是他想要做的，我都是让他做。

玩具
这次又败了400多的玩具，唉。一个滑道小车是谨添现在的最爱，那天我问谨添为什么小车会从滑道上滚下来？我其实是希望谨添能观察到圆形的车轮，没想到谨添告诉我因为有斜坡。我就拿一个小小的发卡（没有轮子）问谨添会不会滑下来？谨添告诉我会，我以为可以让谨添观察到有没有轮子的区别，没想到还真滑下来了，然后我拿了很多的小东西做实验。棋子、色子等等都会滑下来，看来还真是斜坡是主要原因呐。但是也让谨添观察到了，没有轮子的东西滑下来的速度和流畅性都不如有轮子的小车。也算是达到目的了吧？而且看得出来，谨添的观察力和反应能力还真是被训练出来了。

这次还买了天平，谨添对于轻重的概念很早就领会了，但是对于重量还不是能领会，比如什么东西多少克等等。所以我就让谨添自己在那里开始秤重量，可惜这次没买法码，谨添很喜欢尝试不同的物品的不同秤法。一个放大镜加上一个小色子等于一盒蜡笔的重量…………。这些都是通过谨添自己动手称出来的。

还一个是记忆棋，本来的目的是训练记忆力，但是我发现也可以训练颜色和数字。谨添虽然能说出来，但是不够流利。我希望谨添能够做到脱口而出。看来还需要再练习。

构成三角形、构成圆形和构成正方形是对于几何的训练。谨添的空间几何概念不知道是不是我的直觉哪怕是他没玩过的，没看过的，只要根据空出来的形状谨添就能把它正确地摆放好，这在之前玩拼图的时候我就发现了，哪怕是对于一张新的拼图，谨添也能根据形状自己放回去。所以这三种几何构成并没有给谨添带来太大的刺激。谨添玩一会儿就觉得无聊了，唉~~

背书与能力培养
这段时间一直在给谨添听得MOMO唱唐诗第一段，总共39首，除了最后2首谨添不熟悉之外，能够流利地背出来的在32首左右，经过提示背出来的大概在5首左右。这段时间结合MOMO唱唐诗一直教谨添认字，昨天算了一下，认得的字在38个。因为谨添还没到认字敏感期，但是对于认字还不是很排斥。所以现在也不是只用一种方法在教谨添认字，除了唐诗填空以外，读书时指读是方法之一，其它还有在外面读商店门牌，特别是对于谨添已经认过的字，每次谨添兴趣都很浓厚。再有就是在手掌心写字，谨添被写得痒痒地，常常我一写他就笑。三字经在背历史部分，昨天晚上发现已经开始能冒出历史的段落了，只是不能背全。我每天白天就不停地给谨添放各种音乐和文字，儿歌谨添估计能记得50首之多了，但是他最喜欢唱的也就是现在放的那几首。有时你唱一句开头谨添就能接下去唱，当然不许你唱，他喜欢独唱来着。晚上听的是纯音乐，仍然讲解，现在开始听故事，谨添最喜欢的仍然是“阿里巴巴”的故事。每次必点，但是我希望谨添能听更多的故事。

现在谨添已经能主动地找我读书了。每天晚上谨添总会说：“妈妈，我们来看书吧”。我想是不是习惯终究养成了？虽然晚了一些。呵呵

动手剪刀的能力也在进步，继剪直线以后谨添现在已经能用一只手控制方向剪出弧度出来了。所以现在在给他练习剪带弧度的东西。多湖辉的《2岁手工入门》谨添瘾实在是太大，现在每天控制他只能剪3张，在武汉的时候有一天没控制住，这小子一下子做了10页纸。全是剪剪贴贴的内容。那天是唯一的一次他主动说不做了。

迷宫和智力的本子每天一张，没什么难度，当作复习好了。到是这段时间没能带谨添出去跑，有时是雷雨，有时是火辣辣的太阳，我心里很焦急。3岁之前除了性格、习惯，剩下来更重要的就是能力培养了，而我觉得谨添的能力还远远没有达到我的期望。只有出去不停地看谨添不停地问才更有利于他的各种能力的培养啊！

胡卓悦

“到是这段时间没能带谨添出去跑，有时是雷雨，有时是火辣辣的太阳，我心里很焦急。3岁之前除了性格、习惯，剩下来更重要的就是能力培养了，而我觉得谨添的能力还远远没有达到我的期望。只有出去不停地看谨添不停地问才更有利于他的各种能力的培养啊！”
  谨添妈妈别太急，我觉得谨添培养得很好呀！

  如果不方便出门的话，在家跟他玩短距离双程往返跑！也是可以的；
  在家立个小单杠似的物体，偶尔练练臂力；
  玩跳房子，双脚跳与单脚跳，立定跳远，等等等吧！

  这些是我常跟悦在家玩的，估计你们也玩得多呢，只是私人建议哈。
PS：很好奇不颜草想让谨添培养什么样程度的能力？！

胡卓悦

评分分数: 威望 +2  / 金钱 +2
操作理由: 看来就我最笨了，只要rain在家就是乐高、动画片、读书。晕~

歪下谨添妈妈的楼，不颜草来说说，RAIN妈这话是不是太谦虚了！嘿嘿！

私下觉得RAIN妈要上班还有精力回家耐心带儿子，是很厉害的啦！！！

不颜草

想请教卓悦妈，怎么才能复制完整的评分记录啊。我每次都看不到最后的话。呵呵

Rain妈确实是客气了，Rain很棒了，因为Rain的性格和谨添的不一样。所以他们的成就也是不同的。比如Rain小小年纪就可以认全26个字母这是谨添做不到的呀。

不颜草

现在还回答卓悦妈，因为有话要说。呵呵

谨添的体能一直是很好的。他从4个多月能抓住我的大拇指把自己拉起来开始，这方面就一直超前。现在单杠上能吊2分钟不成问题。因为他这方面训练太多太多，所以臂力一直很大，这也就是为什么到外面他总在欺负人的原因。在他只是平常的玩，在别人看来因为力气大，常常会把小一点的宝宝压得直哭。所以我现在也只好鼓励他跟4岁以上的哥哥玩，怎么哄哥哥都不在乎。

至于卓悦妈问的我想把谨添培养成什么样，这正是我想好好说一说的。

我认为无论小时教与不教，长大以后基本上每一个宝宝都能理解加法、乘法、减法和除法是不是？也无论我们教不教，长大以后他们都能认得很多字。但是我在意的是学习的能力。现在做的这些也只是在锻炼或者强化谨添的这些能力。

比如如果要学会加法，重要的不是教什么，而是培养他对于数的敏感性（就像文文小宝宝那样的）。有了这种敏感性学数学一定会很轻松。

我给谨添买的记忆棋就是这方面的训练。再有每天让谨添记忆文字和诗词不是真的想让他小小年纪就要背多少多少，只是在不断地训练他的记忆力。根据大脑用进废退的理论，如果从这时候开始训练记忆力，到大的时候他的记忆力一定要很强，因为训练的时间更长。所以我不要求谨添一定能背下来多少，但是要每天背。儿歌是背、唐诗是背、三字经是背、汉字也是背。不同的内容会刺激大脑的不同区域，特别是音乐，我也让谨添在背轻音乐，就是每天晚上不停地放，然后讲解。这将会刺激他大脑里负责数学的那块领域。

但是还有反应能力、理解力这些除了游戏之外，非得不断地到外面接受刺激才行。经常在外面玩的宝宝他的直觉经验要比整天在家里的宝宝的直觉经验要多得多。因为外面的刺激实在是太多太多了，所以可能也会发现跑得多的宝宝无论是反应能力还是思维速度都会比只待在家里的宝宝要强一些就是这个道理。

如果按照专家所说的3岁之前宝宝是照相式记忆（就是先记后理解）的话，那么在3岁之前带宝宝出去玩，那些刺激会留在他的大脑底层，在他以后漫长的一生中，到某一天那些刺激就会小小地出来帮助他理解他以后人生当中碰到的一些事情。

就是因为在外面宝宝不光要动用头脑，还要动手、动脚，动眼睛、耳朵、鼻子。这些感官都调动起来才会印象更加深刻。这在很多人看来感觉是若有若无的。但是我相信这些微小的因素以后就是宝宝跟别人的不同之处。

当然我指的外出不光是要跑动物园、植物园、博物馆，还包括餐厅、公园、商店、菜市场等等。这些即是生活也是课堂。

ringringle

总说rain会的那几个字母，我都不好意思了。哈。看了你家的培养目标直让我汗颜啊！

胡卓悦

谢谢你的精彩回复，我相当相当相当的喜欢！你对谨添的这种方向的把控，也正是我希望自己能给悦带来的大方向！
     只是你更细致，更加的有条理性与引导性！
  
     关于那些背，从我亲戚家孩子的经验来说，是很有效的，她家是女儿，从胎里开始早教，持续到三岁左右，一直加强，不停加强。
     除了背，还要求复述，记忆，适当的思考，一直到现在下半年要上小学了，从她女儿身上表现出来的效果突显得很不错！

     而另一家，是她的同事的孩子，也是一样大的孩子，也是从胎里开始早教，但是在三岁左右时放松了，于是，四岁至今天，效果同三岁前未早教的孩子一样了！

     所以，你怎么能不上来记多些内容呢，嘿嘿！

PS：短个记忆棋网址，方便的话列下谨添的玩具清单，让我们参考下吧，谢谢哈！

[ 本帖最后由 胡卓悦 于 2012-7-11 18:41 编辑 ]

不颜草

谢谢悦妈的鼓励，悦妈的话让我更加增强了培养谨添记忆力的信心。列一个谨添目前在玩的玩具的清单吧

1、七巧板
这个是很有难度的。好在我自己喜欢玩，到目前没有找到七巧板拼图比较好的书。我的手机里有七巧板拼图游戏，就是把拼好的图形列出来，看你能不能拼出这个图形来，很有难度，我自己作好后截图再打印下来跟谨添拼。

这是培养宝宝对几何图形的感知能力，以及对于数学的培养。很有利于宝宝的思维发展。

2、记忆棋

这个本来的目的是为了增强宝宝的记忆力，我又增加了一种新的玩法。棋里自身带的色子是6种颜色，掷到哪种颜色就要尽量拿出来哪种颜色。我增加了用普通的数字色子玩。掷几下拿几个棋子，最后看谁拿得多，输的人要被刮鼻子。少几个棋子就刮几下，这是加减法。

3、几何形状板

我给它们分别起名叫“构成三角表”、“构成圆形”、“构成正方形”。这也是培养宝宝对于这三种几何形的直观感觉的。我的玩法是打乱，让谨添自己放回去。可能玩得太多了，这三块板子对谨添来说没有难度。在玩的过程当中谨添学会了“等边三角形”、“等腰三角形”和“直角三解形”等几何概念。谨添能按我报的名字拿出正确的图形给我。

4、立体几何神秘袋

我跟谨添的玩法是把所有的几何体都放进袋子里。谨添不许看，把手伸进去拿。拿到一个说出名称再拿出来，看说的对不对。如果对就击一次掌以示奖励（谨添喜欢跟我玩击掌的游戏）

不颜草

5、几何形状套柱积木

因为比较简单，我给谨添加了新的目标，就是把所有的积木拿出来看最短需要多少时间。这个是锻炼手的灵活度的，我估计谨添拿剪刀灵活大概就是这样的玩意儿玩的比较多吧？小一点的宝宝可以玩那种绕弯弯的珠子的玩具。谨添那个毕业了，呵呵