小屁孩谨添的成长足迹（2010年1月13日生）

gardeniay

谨添宝宝加油，谨添妈妈加油

不颜草

谢谢幸福大大，谢谢文文妈，谢谢家家妈。谨添现在好多了，住院的时候说是肺炎。治疗了三天烧才退下来，现在只是有点咳，医生听了呼吸还有些肺罗音，估计还要再住院7天到半个月。上个星期一直陪谨添在医院里，几个晚上没睡好，这小子现在长高了，一张床只够他一个人睡，我即使蜷在那里都不行。所以几天没合眼。唉，看来家里又得换床了。

家家妈，我记得之前在早教学校里看到过几个孩子因为缺乏安全感所以非常的安静。有个孩子甚至刚去的时候一句话也不说的。后来一个月左右就有了变化，可以不要家长陪着自己去找小朋友了。我不知道家家有没有去上早教，如果没有，我想这个可以锻炼他的。只为了多和同龄的小宝宝在一起。

家家妈也不用太在意。哪怕就是2岁以后才关注早教也比不关注要好的多是不是，况且2岁也不算晚。家家很多的生活习惯还没有完全养成，还有很强的可塑性。只要找对方向和方法。

我爱家家

原帖由 不颜草 于 2012-8-5 12:29 发表
谢谢幸福大大，谢谢文文妈，谢谢家家妈。谨添现在好多了，住院的时候说是肺炎。治疗了三天烧才退下来，现在只是有点咳，医生听了呼吸还有些肺罗音，估计还要再住院7天到半个月。上个星期一直陪谨添在医院里，几 ...

多谢谨添妈，我最近正在关注早教课，目前上过一节试听课，但家家的表现还好，会主动和小朋友老师说话，而且没有胆怯，我觉得还好吧。有一点您说的很对，关键还是兴趣，我得发现他的兴趣才行，从兴趣点入手，有了兴趣一切都好办。

不颜草

科技之旅
自从上班之后，每周回家必要带谨添出来玩一次。常常是南京，有时也有扬州。上个星期六带谨添去了南京科技馆。￥40一个人还是有点小贵，而且我们当时只玩了半天，2层楼。谨添很喜欢，科技馆里也很有趣，负一层是各种安全知识，有地震安全知识，有防护服，有飞机紧急逃生，还有各种报警音。因为有了渲染，谨添对于地震模拟体验一直很害怕，不敢进去。所以我跟公公、婆婆都只好轮流去体验一次，不体验的人在外面陪谨添。谨添虽然没有体验到地震现场，但是去了地震后的体验长廊，感受到了地震后对大地带来的破坏程度，以及重力的变化。虽然谨添不一定能全部理解这些，但是只要有体验就行。

谨添最爱的还是火箭，虽然是模拟的，但是也有两层楼那么高。谨添还在高高的火箭前留了影。最失败的体验估计是电的体验，我的本意是想让谨添体会到被电击是一件很可怕的事，可是从谨添后来的语句中，我却发现谨添认为被电击是一件很好玩的事。唉，怪只怪当时只敢给谨添体验了弱电，不敢让他体验“强电”，其实只要再强一点点就行了。当时就是不忍心加强电源。弄得谨添总喜欢要“触电”。几次严正声明，他接触到的只是弱电，不是强电。

安全中心里还有关于闪电和雷击，谨添和我一起做了躲避雷击的安全动作，是根据面板的提示我们一起做的。

安全体验馆的上一层是各种有趣的物理现象。有吹风机吹出来的球，人要控制吹风机的方向以确保球能按人的意志投进篮框。不过谨添自己把要求改成了，只要保证球一直被吹在空中不掉下来就OK。谨添很喜欢看球被吹在半空中沉浮的样子。他在这个吹风机前待了半小时到1 小时之久。

另一个谨添最喜欢的是大约十米多长，由很多人配合完成的机械滚球。滚球会涉及到很多机械物理原理。那里很多孩子（包括十几岁的大孩子
）都很着迷于这一项游戏。每个人控制一个工位，或者使轨道下降，或者需要翻转轨道，以使球正确地向前方滚过。场地占地40平米左右或者多一些。很长很长。谨添刚开始喜欢跟着球跑，后来他也开始试图控制球的滚动过程，但是毕竟都是十几岁的大孩子，有些人很会抢，我只好保护谨添，以使他也能接触到其中一个控制点。

谨添对此意犹未尽，到离开的时候死活不肯走，还是我们几个把他架走的。从南京开车回仪征需要2个小时呢。到家天就黑了。


本周是地质博物馆，也是南京少数几个免费的博物馆之一。有点偏，可以说是知名度不怎么高，人流量不是很多，而且也不好停车。从我们停车的地方走过去要20多分钟，星期六去的时候天气又热，可把我热坏了。但是谨添仍然很感兴趣，因为里面有他爱的恐龙。谨添对于恐龙的理解已经不仅仅局限于书本和模型。这次谨添甚至坐在一个恐龙的头骨里拍照摆POSE呢。最大的恐龙骨架有2层楼那么高，是植食性的。我试图引导谨添观察植食性恐龙和肉食性恐龙在身体上的区别。可惜这小子现在跑太快。谨添还是对最后一个恐龙摇摇乐最感兴趣。要通过10几层台阶爬上恐龙背，坐在恐龙背上的坐椅里。投币要4元，我没投，反正谨添坐在那上面很喜欢。不停地摆POSE，要求妈妈和婆婆给他照相。

地质博物馆里还对地球和宇宙的起源都有了描述，但是我觉得这个地质博物馆做得不是很好，不像南京科技馆是多方位传递信息的，通过切身体验、声、光、触和模拟等。孩子最喜欢这样的方式了，而地质博物馆则主要是通过文字和图片的无声灌输。也有一些是模型，但是不动没有声音和光。里面讲到了地球的进化，做了一些远古时代鱼类的模型在那里，谨添就嚷嚷着要去看大鱼，答应谨添下周带他去海洋公园。武汉的海洋公园里的动物，像企鹅谨添都看过，而且现在也都能说得出来。还有海狮、海象表演等。南京的一直没带谨添去看，下周去吧。


读书
读书这块完全交给老师去执行了，只是我对老师一而再再而三地强调，一定不能逼迫谨添，不能画一些框架要求谨添进行填空。我要培养谨添的是发散性思维，把现有的、书本里的也好还是人为的也好全部打破，谨添到了以后会由社会和老师慢慢给他上规矩，但是我不希望是现在。比如读婴儿画报，婴儿画报里对于孩子的贴纸画贴在哪里是有要求的，我总是认为这样会限制住谨添的想像力和思维能力（发散思维能力）所以我之前一直是有意捂着要贴的那块，问谨添喜欢贴在哪里，以及为什么贴在那里。现在老师来了我也是一再地强调这点。还有就是谨添对于颜色的定义。首先谨添是需要认得颜色的，他也能认得很多颜色，但是在具体涂画的时候虽然书上有规定要涂什么颜色，我认为那只是在考察孩子到底认不认得某种颜色而已，既然已经确认了谨添是认得颜色的，所以我要求老师不局限谨添的用色，不考虑书本上到底要求用什么颜色。为什么树叶一定得涂上绿色？枫叶还是红色的呢，有绿叶也有红叶也有黄色的树叶等等。谨添甚至涂过黑色的树叶我都没有说什么。这些都一而再再而三地跟老师交待。

另一个就是每天都给谨添读儿歌、绕口令和诗。有很多谨添已经会背了，可以换现代儿童诗。有些谨添还不会背。也是跟老师交待目的不是为了让谨添会背多少首诗，这是结果。目的是为了让谨添养成背诵的习惯和练习记忆力。我自己认为记忆力只有靠从小不间断地练习才会越练越好。虽然记忆力有天生的成分在里面，但是对于普通人而言没有天赐就只好自己练习。


十月份的旅游
现在还在考虑是长线飞机游还是短线自驾游。没决定，但是旅游是定下来的。


谨添的现状
谨添现在的语言据家庭老师说很好很好。我也发现谨添的语言是跟他的思维能力等密不可分的，有时候大人想要绕住谨添已经有点困难了。谨添的表达能力也是比较优秀的，甚至已经开始做起了“导演”。要求别人按他的指令来做事情，而且还挺有逻辑思维能力的。他的安排通常是按照事情的发展顺序来做，有时候会按时间的发生顺序来做。比如要求小婆婆先这样做，再那样做，最后以达到他期望的效果。特别是安排同辈分的哥哥姐姐，有时有点小大人的感觉。你做这件事，他做那件事，谨添自己做哪件事。都安排好了以后谨添就开始监控哥哥姐姐是不是都按照他的安排去做了，如果没有谨添会再回到哥哥姐姐的身边把要求再重复一遍，直到按他的要求去做为止。

到外面吃饭，谨添遇见喜欢的叔叔和阿姨也会提要求。比较要求叔叔跟他握手，或者要跟阿姨握手。上次在面包屋里，我要求谨添自己把垃圾扔进垃圾箱，有位叔叔站在那里挡着拉圾箱了。谨添就会大声地喊：“叔叔，请你让一让，我要倒垃圾”第一遍声音有点小，叔叔没听见，谨添会再提高声音继续喊，直到叔叔让他为止。

去麦当劳里或者餐厅里吃饭，当我提到还需要再要一些餐巾纸或者调味料时，谨添就常常自告奋勇地要求去找服务员拿，也总能如愿以偿。这要求表达能力和人际交往能力。

ringringle

南京还有那么好玩的科技馆呢，真羡慕。我之前好像就在北京见过。哈~~谨添的外交能力好棒啊~今年十月一的假期比较长，大家都在长草啊~

不颜草

谢谢，嗯，南京科技馆也是朋友推荐才发现的，真是不错。可惜一个月只能有一天免费，

不颜草

回嘴
谨添这段时间很会回嘴。昨天带谨添出去玩，车里谨添说要拉粑粑。我说要么你在车里的垃圾筒里拉，要么等妈妈带你去餐厅上厕所。谨添说：“妈妈，没关系，我能忍！”过了一会儿就说：“妈妈，你看，我忍住啦。”这时候谨添咳嗽，小婆婆就帮谨添拍背。谨添对小婆婆说：“小婆婆，你别拍”。小婆婆说，你咳嗽我帮你拍你会舒服一点呀。谨添说，你拍得我疼，而且你一拍，我的粑粑就拍出来啦。晕。

小婆婆说原来这样呀，那我不拍啦。

本来计划带谨添去海底世界的，可是到下午3点半才出发，估计到达的话都4点左右了。我们就在那里商量说不去了吧？谨添闹着一定要去。我说那我带你去游乐园玩不好么？谨添说：“哼，我就不去游乐园，我就要去海底世界”。到了海底世界门口有个小型的游乐园。谨添一见，就要推门下车。我说谨添你不是说要去玩海底世界的嘛，去游乐园玩我们就来不及啦。谨添回答我：“妈妈，我刚刚就是说要去游乐园玩的呀，我刚刚是说要去游乐园玩我还没有穿好鞋子呢！”（在车上谨添喜欢到处乱爬，规定他上车就必须脱鞋。）

所以无论你怎么说，谨添总会有理由回你，不知道是好还是坏。公公婆婆已经招架不住了。


有危险，所以我要保护你，但是不限制你！
这是偶然发现的。带谨添去商场里玩有观光直达电梯。谨添就趴在玻璃门上看电梯下来了没有。我就对谨添说：“如果电梯下来你没有及时让开，门一打开你就会发生危险”。婆婆一听，赶紧上前把谨添往后拉，不让谨添看。我想这可能是很多人的习惯吧。我当时就跟婆婆说，不应该是这样的。应该是有危险，先告诉谨添哪里有危险，要怎么注意预防，然后带着谨添一起做。所以我拉着谨添的手，告诉他不可能把身子贴在玻璃上，如果想看，靠近一点看是可以的，但是必须在妈妈的保护下。等你长大了就可以自己保护自己了。谨添想看，是因为他好奇，所以我不应该限制住谨添的好奇心，而是在保护他的前提下告诉他如何去做。

认字
本来想请家庭老师帮谨添认字的，可惜谨添对于老师的抵触情绪有时候蛮大。我只好把IPAD3留在家里，那上面有认字程序，很好。谨添很喜欢。但是必须控制谨添的时间，不能让谨添把眼睛看坏了。

胡卓悦

认字，好像是盛夏919有个贴子，比较有趣的呢。
如果可以控制谨添的电视时间，不如找套《巧虎拼音城堡》
或者《汉字宫》之类的简单的每天放二十分钟吧！

私人建议哈！悦现在刚认完《四五快读》第一册共88个字，目前他主动要求复习中。

子云008

如果孩子的识字敏感期到了，他看到字都会问，就是亲子阅读光看封皮也能认得好多字的。会事半功倍。
    如果时机不到，我觉得识字这事真不必太刻意。尤其在你们家亲子阅读不错的情况下。

不颜草

谢谢，我去找帖子看一下。我也在看《四五快读》，只是目前不是我在教谨添认字，无法控制住，所以没有按上面的来教，只是随机抽取一些他日常常见的字。因为现在我不能不每天陪谨添，总会有些代价。