jerry学小提琴（2001.12.19，男孩）

小资情调

2010年12月11日   周六

周六去回课《A小调协奏曲第一乐章》，情况依旧不太好。表现如下：

1、有几个错音；
2、弓段分配不好，该短时拉长了，该长时又拉短了；
3、对断奏的音音色处理不好，要饱满，且有颗粒性；
4、换把应用不自然；

老师总体评价：曲子没有大问题，但完成质量不高，太粗燥。

儿子练琴效率真的并不高，用心太少，不肯思考，没有琢磨的劲头。每天的兴趣都在别的事情上，这与妈妈的时间安排也有关系。 拉琴变成一项机械运动。这次回课，老师提到平时要多听音乐、唱歌，培养乐感。回想我们每天的生活，英语、奥数、中文阅读、游玩、做作业，几乎不谈音乐！要做好一件事，必然是要有足够的铺垫的，要有良好的氛围。学乐器，是一件相当复杂的事情，更要如此。功夫在诗外啊！慢慢摸索吧。

今后，儿子凡是与音乐有关的活动都写在这个帖子里吧，争取每日一记，不灰心，给自己和儿子加油吧！

小资情调

2010年12月12日   周日

谨记：功夫在诗外。

晚与jerry一起整理小提琴的回课录音，找出上两周练琴的种种不足，仔细体会老师的点评及练琴建议，花时两小时。

因为比较费时，以前这项工作都是我自己完成，运用电脑软件将录音根据内容分解成几个短的段落，写好标题，存入可以外放的mp3中，儿子在后面的练琴过程中，根据需要选听部分内容。这样做表面上是省了儿子的时间，结果是儿子根本就不重视老师的讲课内容，很少去听剪辑后的mp3,然后也经常出现练不到点子上的事。

以后我们要将这项工作放到周六回课后到家就做，要趁热打铁，让儿子重视自己的不足，练琴时抓住重点。

将音乐欣赏作为每天的必修课，时间可长可短，但一定要有。妈妈唱歌还是深得同事好评的，也获过些小奖，应该属于音乐爱好者之列的，妈妈的这项特长要发挥些作用才是啊。

晚睡前听《儿童古典音乐欣赏》第一阶段诱导期（2）。

[ 本帖最后由 小资情调 于 2010-12-13 10:49 编辑 ]

小资情调

2010年12月13日   周一

中午因为没带门钥匙，放学进不了家门，只练了半小时。

1、手型练习。老师左手手型应该是已2、3指为中心。解放1、4指，确保1、4的灵活度。我们原来是以1指为中心，导致虎口紧张，1指进退僵硬、同时4指摁弦困难。练了几次，果然1、4灵活多，手型也容易做到。每天三次，一次三分钟就可以。体会2、3指定位、1、4指放松的感觉。

2、手指起落练习。体会高抬快，打弦松的感觉。体会快与松。

3、三把位C大调音阶。

计划分三次进行的指位练习和起落练习只在中午做了一次，晚上的两次没有做。睡觉太晚，没有听音乐。

[ 本帖最后由 小资情调 于 2010-12-14 10:16 编辑 ]

小资情调

2011年1月4日   周二

元旦三天，呆在家里，每天练琴两次，总时间两小时以上。可以说小提琴是我们占用课余时间最多的一个项目，期待jerry能早点上道啊。

新的一年，最大的愿望就是jerry的小提琴能有明显的进步

祝坛子里学音乐的宝宝们，新的一年学艺更进一步！

[ 本帖最后由 小资情调 于 2011-1-4 21:17 编辑 ]

z@mm

练琴真的很耗时，老师说没有拉够2万的小时就成不了。再加上课业，想想孩子真可怜！

小资情调

有付出才有收获，如果能有兴趣，一切付出都不是问题。

万事开头难，等到他真正爱上小提琴时，付出就是享受啊。只是这个过程太漫长，学琴的孩子确实不容易！

家有一宝2009

时间并不是绝对的~~每天两小时，未必就比每天一小时的好。这当中，效率是太重要了。

小资情调

2011年1月25日   周二

小提琴依旧每天都在坚持，上学时平时每天40分钟以上，放寒假期间，每天约练近两小时，分两次进行。老师对孩子的评价是：能练，但练琴效率要提高。是啊，怎么提高呢？孩子练琴基本都是自己进行的。

前两天去回课，老师说今年可以去考四级。已经三年没考级了，跟孩子说，如果能拿到优秀，可以奖励200元以内的玩具。以前只要是我认为是孩子本来就该做好的事，孩子做好了是从来都没有物资奖励的。这是头一回啊，但愿孩子能珍惜，从而多用些心思，把小提琴的基本功练好。

小资情调

2011年1月26日   周三

为了得到那自由支配的200元的玩具钱，儿子每天练琴很专心。愿意反复听音频，听音乐欣赏，开始重视老师提的要求。离考级还有半年呢，期待这股热情能持续得久一些，儿子自觉自愿地将他拉琴基本功方面的一些不足逐一改掉。

michaelmom

我现在是跟不上儿子学琴的进度了，所以老师上课的时候我是不一起听了，只能考靠孩子自己理解。我只是在课后听听老师布置的作业。每天儿子练琴的时候，我只能纠正其姿势问题，但拉得准不准确只能在回课时让老师评判了。
儿子现在最大的毛病就是音准和节奏。唉，我也没办法