jerry学小提琴（2001.12.19，男孩）

家有一宝2009

我们练琴一般也是安排琴课后两天内将新作业过了，当然只是粗过，然后才是逐步的增加要求。
现在我们老师布置的作业量不多，对于可能有困难的部分，老师一定要让孩子在课上弄明白了才放回家。所以，我们头一两天尽快将老师课上教过的内容回练，记牢，是最重要的。
但每个老师布置作业的习惯有所不一样，所以，具体要什么样练习，还是要看实际情况来。

家有一宝2009

转载：如何练小提琴空弦

     如何练小提琴空弦?空弦的练习是一种综合性的练习，它练习的是右手对弓子的掌握；运弓过程中右手手指关节，小臂，大臂的变化与协调；发音（包括弓子是否在一个接触点上运动；弓子运行时上下弓，弓子的每一段发音是否平均；换弓时如何做到减少痕迹）等等。很早以前林耀基老师把拉小提琴用一个“换”字进行了概括，很准确。演奏是动态的，运动导致我们的机能在不断的进行着转换，包括思维。那么空弦的练习就包含了我们整个右手在小提琴演奏中最基本的转换过程。这是右手练习的基础，同时也是发音练习的基础。　
　  
　   练习空弦最好要对着镜子，怎样对着镜子练在以前的帖子中已谈到就不多讲了。对镜子练的好处在于能够从镜子中对自己拉琴的状态有一个直观的了解，可以仔细观察到持弓手型以及它在运动中的变化，运弓的轨道，整个手臂的运动。就这些吗？当然不是，如果就这样那练不了多久人就晕了。我们要竖起耳朵用心倾听，我们的大脑思维要高速运转起来，要做到一心多用！在练习中我们不能只注意一个方面，我们应当将所有与之有关的东西，我们的视觉，听觉，触觉全部动员起来。例如，听发音有无变化，想为什么会有变化，感觉我们右手的什么细微动作导致了变化。这样练习才叫认真练琴，才能解决问题，才能有提高！　  

  　 大家都说小提琴难学，为什么？答案并不是被逼着要练多久，不是家长是不是虎视耽耽站在后面，更不是攀比谁拉的作品难度大！它难在小提琴不仅仅是体力劳动，更多的是脑力劳动。还是林耀基老师的话“拉琴拉得好的人左右手像发达的交通一样畅通无阻，灵活自如，但最主要的是脑子要通”。我们在练琴时思维不能停滞，要永远走在手的前面。大脑要想问题，发出指令让手来实施。我们的视觉，听觉，触觉是监督者，它们的作用是进行检验，作出比较，发现问题然后传达给大脑。它们之间不断的在循环。我说这些也许有人说我跑题了，但我说这些却是我们在空弦练习当中所应该注意的，而且应当形成一种平时练琴的习惯，这样认真练琴进步才可能更多。有些人提出用听觉来判断发音变化有些困难，再次引用林耀基老师的话“录音机是自己最好的老师”。

小资情调

原帖由 家有一宝2009 于 2010-11-13 16:57 发表
我们练琴一般也是安排琴课后两天内将新作业过了，当然只是粗过，然后才是逐步的增加要求。
现在我们老师布置的作业量不多，对于可能有困难的部分，老师一定要让孩子在课上弄明白了才放回家。所以，我们头一两天 ...

我们老师对新课只是挑重点来讲，在第一次上课时，会让学生练两三行后，点评一下，讲讲练这首曲子的练习方法、步骤，对其中的难点、重点挑一些有代表性的讲解一下。jerry回家以后除了要将课上的掌握，还需要自己仔细去发现、举一反三。有时候，练到自己不明白的只有打电话咨询。

不过版主的琴课后两天先过新课，趁热打铁，这样的安排比较紧凑。我们要借鉴一下。

家有一宝2009

我们老师会在上课中将重点，易错的问题讲清楚，他的出发点是不希望孩子回家错误的练习，浪费本身就不多的练习时间。
而对于曲子中孩子能自己解决的，老师也拿捏得挺到位的，上课时也不作多说。孩子回家自己能比较容易地搞定。

小资情调

2010年11月13日   周六

早起：8：20 要去三亚回课了，洗漱完毕、收拾齐整后，和妈妈一起坐交通车向三亚出发。11：10分到达老师的住所。11：15 开始上课

一、本次回课内容：

（一）顿特练习曲第1首前半部分。jerry先拉一段，错音较多，主要是G弦上降E大调的6，jerry在这次复习降E大调音阶的时候就搞错了，以致曲子里所有含有这个音的就全错了！！可气啊，更可气的是：还是两处临时升降记号的地方jerry也拉错了！！！被老师狠狠地批了一通。语气心长地说了许多关于用脑练琴及练琴效率的事。

（二）老师评价：
错音太多。因为音准没有解决好，其它的练琴目标比如：节奏、手指起落、几处特殊的换弓等无评价的意义。

二、新课：顿特练习曲第1首

（一）顿特练习曲第1首后半部分。一定要先前半部分的音准解决好，熟练演奏后，才开始后半部分的练习。后半部分的重点是前五行。练习目标与练习方法与前半部分相同。用脑练琴，算计准每一个音，思考提高练琴效率的方法。
（二）顿特练习曲第1首前半部分附点指法练习。练习目标：手指起落的弹性、颗粒性。
练习方法：
每天安排10分钟左右，先不加弓子，只在指板上做打指练习，要严格按附点音符节奏来打指。

三、下次回课内容：

（一）顿特练习曲第1首全曲
（二）顿特练习曲第1首前半部分附点指法演奏

每天练琴的效率要思考，怎样减少出错？怎样做好练琴这项看是体力劳动实则脑力劳动的事？

[ 本帖最后由 小资情调 于 2010-11-15 09:50 编辑 ]

小资情调

2010年11月14日   周日

今日练琴时间：11：30—13：00
   
今日练琴内容：

1、降E大调音阶。将回课发现的音阶里的错音（降6）纠正。检查确认其它音的正确与否。

2、顿特第一首前半部分，将回课时老师指出的错音进行纠正。

关于慢练音准时，要高度注意以下几点：
1、先确定曲子的调性，找出曲子里与大调相对应的变化音。
2、仔细研究曲子里标有临时升降号的音，并且要注意确认是否有在同一个小节里后面继续出现而不用标识的变化音，这类现象常见，要保持警惕。
3、看谱要精准，确认不出现读错的情况。
4、要分析确认谱中对指法的标识：比如换把、保留手指、空弦四指、泛音等等。
练琴要给自己安排足够的分析、确认的时间，这样有利于提高音准。

小资情调

2010年11月15日   周一

今日练琴时间：11：30—12：50
   
今日练琴内容：

1、空弦

2、降E大调音阶。将回课发现的音阶里的错音（降6）纠正。检查确认其它音的正确与否。

3、顿特第一首后半部分前三行。

小资情调

2010年11月16日   周二

今日练琴时间：11：30—12：50
   
今日练琴内容：

1、空弦

2、降E大调音阶。将回课发现的音阶里的错音（降6）纠正。检查确认其它音的正确与否。

3、顿特第一首后半部分前五行。逐步提速、针对性练习。

小资情调

2010年11月17日   周三

今日练琴时间：11：30—12：50
   
今日练琴内容：

1、空弦

2、顿特第一首后半部分前7行。逐步提速、针对性练习。

小资情调

2010年11月18日   周四

今日练琴时间：11：30—12：50
   
今日练琴内容：

1、空弦

2、顿特第一首后半部分全部。逐步提速、针对性练习。

3、顿特第一首第一行附点指法练习。