春花的读经生活

空山泠雨

前天见先生，先生还谈到你，还给了我们你的电话呢。
很想跟你见面聊聊！

春花

原帖由 空山泠雨 于 2011-3-6 19:35 发表
前天见先生，先生还谈到你，还给了我们你的电话呢。
很想跟你见面聊聊！

谢谢您，我2月28日那天专门去看先生了，几年来一直想见，由于各种原因没见到，这次满了心愿，心中无比高兴。以后我再去北京，一定会去空山老师那里拜访。如果有需要我的地方，您可以打电话给我。

春花

原帖由 杨阳ILU 于 2011-3-4 22:45 发表
JJ，看了您的贴子真是受益非浅，我也没会了很多，找到了方向，但实施却有很大困难。我们这个猴子要坐一个小时根本不可能，我为了不让他厌学，是允许他边玩边学，他在边上玩自己的积木，我在读，他只要跟读就可以了，有时候试过让他与我一起读，但眼睛手坚持不了3分钟，就去玩边上的东西去了，我也就随他了。看了您的贴子说要让他自己看书读，这可如何坚持呢？硬来的话会不会让他以后讨厌学习了呀？现在是快6周岁了，下半年要读小学
...

这些大概是所有读经妈妈的共同困难，鲜少不是这样的。本楼的前面有很多讨论的，通过读经也可以尽早让孩子有一定的定力，而不是孩子先能坐住了，才来读书。

我想，因为小时候生命力强，这种生命力首先就体现在孩子有无穷的力量”动“”活泼“，你看一个孩子，他整天动也不会觉得累，只要他愿意，对于他能做的事来说，只要他愿意，重复做他是不烦的。这种生命力是心能的外放，如果能收攝回来，用于心灵高质量的吸收，那将来一辈子保持心灵的”活泼“性的机会就比较大吧？所以您看古今中外的贤圣，到老也没有糊涂的，是越老越有心灵的通变性，他们学习能力强，能保持”赤子之心“，当然，小孩子也要让他活动，动静得宜是最好的。

您说的孩子的现象，是再正常不过的，不过，父母对这种现象的看法、体会以及教导的方向，就是不一样的了，从这里才能分出教育的眼光及你对教育的理解。这里无所谓对错，只能自己体会其深浅，所以最后也只能根据自己的决定来教导自己的孩子。

说了一些大道理，想必您早已知道了，那么在实践上，我觉得，您可以暂时用一些善巧或是技巧，别把孩子定格在这一刻，他今天不行，不等于明天不行，每天都充满希望地鼓励他，即使强迫他也是内心真的相信他，孩子一时说不愿意不要害怕，人都是有惰性的，经过一定的努力后超越自己的惰性又会非常开心、幸福，这一点表现在孩子身上尤其明显，孩子是一天一天在变的，您就记住别把他定格在某一个瞬间，而他的变化不一定按您的标准变，或许有”无心插柳“的效果呢。

总之，带着信心鼓励也许是最好的办法吧？也锻炼自己每天有信心地单调做同一个事情，这是最简单的又是最难的。

[ 本帖最后由 春花 于 2011-3-7 12:19 编辑 ]

szbanban

姐姐，几天下来，我感觉您的方法是我觉得最可行的方法，一直读下去很有希望，有盼头，这次应该能坚持下去，谢谢姐姐！

另外还想请教英语的问题，如果一开始就给孩子看听原版动画片如何呢？

如果是像新概念一册这样的书，都是以小对话多，怎么安排进度呢？

春花

原帖由 子云008 于 2011-3-5 18:08 发表
春花姐，现在我外甥来我家小住一段时间，他已经三岁半了，在农村老家长大，没上过幼儿园，也从来没有什么智力启蒙之类的。

       理解力还可以，也聪明，也肯学习，就是说话不太清楚，教读三字经弟子规这样的可以跟的很好，五言唐诗有时就跟不清，再长的句子的话就只能断开教他了  

        我想让我的孩子（一岁四个月）大量听四书（孩子小听着不困难，我同时也不耽误），也想同时让我外甥也学些东西，想给他读《论语》。但他过些时候回老家以后肯定不会接着读《论语》的，没有条件

        那么我是教他些短时间内就能学会的三字经弟子规唐诗之类呢，还是直接教《论语》？

       他已经三岁半了！
...

我建议您教他《论语》，这样教：

直接通读，就把《论语》从第一个字读到最后一个字，他能自己读的时候就让他自己读，在你这里能读多少遍就读多少遍，不管多慢，您都别烦，就当成认字书，这样，如果在你这里能读完30遍，那么他回老家后，您可以打电话鼓励他自己这样一遍一遍读，可以以物质鼓励，就说如果他自己读了以后，您给他买点小礼物，如果在你这里读完50遍了，那他回去后就更不怵读了，再加一点物质诱惑，孩子一定会读的。总之，在你这里，把最难的前30遍---50遍读出来。

春花

原帖由 szbanban 于 2011-3-6 18:24 发表
想请教姐姐的是，从小学开始，是否每个假期姐姐都要求孩子对下个学期的内容进行预习？
姐姐从孩子3年级开始的奥数，是怎么的方式方法进行的？每天进行吗？学校的上课内容，平时要求孩子复习预习吗？每天或者每周？是以诵读的方式吗？
小学1,2年级，没有加入奥数的时候，是否孩子完成作业姐姐就不管了？ ...

我觉得无论是小学、中学，最好的预习方法是整体的预习，那么怎样做呢？这就要了解学校学了些什么？我们预习能做什么？就小学数学来说，最主要的是对数的敏感，以及一些益智类的应用题，这两样内容里，对数的敏感是主要的，很多妈妈认为孩子会做应用题才聪明，其实不然，对数的敏感够，就能解决一大部份应用题的问题，再少量地训练，应用题就没问题了。所以，我建议您可以不理学校的进度，从孩子4、5岁开始，每天用10分钟--20分钟，最多就20分钟就可以了，按这样的顺序：先数数，我这个楼前面有写，小孩子数数可以少数一些，比如数到3000，就往回数，一个一个数，两个两个数，等等，您找找我前面写的，这样数数特别熟练了，可以按顺序教孩子加、减、乘、除、小数、分数运算，一天20道题，数可大可小，穿插进行，每天20题，让孩子”慢“做，允许错，多鼓励，哪怕他用脚趾头做，都可以，就是每天20题，等他算到精准，运算非常精准了以后，孩子读经也有一定功力了，就可以让孩子把小学的数学书一本一本读着自学一遍，应该一点都不费力了，这个做完后，可以选一个好一点的奥数教材，每天一道题，只做一道就可以了，让他慢做，有思考的时间，不会的时候多读几遍，实在不会让孩子存疑再找会的人问问，在小升初的考试前久，可以找个专门考试的班练练考试技巧，这样几年下来，不但学校的内容不必烦恼，对他以后上初中高中也都打下了良好的基础，再上课时孩子是高效的。

这里会有两个疑问：一是孩子这样算算数，会不会影响其思考力及创造力？答：不会的。现在很多讲素质教育的书都说西方数学教育，美国的孩子的计算能力很差，但思考力创造力强，我觉得这个原因并不在于计算能力差，而在于他们敢想敢做，美国的父母可能不太怕孩子犯错误。他们在数学基础教育上的缺点我觉得是计算能力的欠缺，这样其实也是影响其思考力的。二是孩子这样自学完了，会不会上课不听课？答：不会的。相反，还会高效地上课，该听的听，不该听就不听了，他的吸收是高效的，这和上课外班补课是不一样的，那是被动地灌，老师讲的内容也和学校雷同，而这样自学是自己真正学进去的，有思考也有存疑，会在课堂上与老师非常有共鸣。而最重要的是这样自学出来的孩子，加上几年读经的功夫，他就永远学会了自学，这可能真正可以做到”文理兼达、品学兼优“。

[ 本帖最后由 春花 于 2011-3-7 10:21 编辑 ]

沣沣妈妈

3/4~6：鸣鸣：八佾第三共9遍 （共30遍） 里仁第四5遍（共5遍）哥哥读的还是不错的，听我姐说英文读的不太好，也就这么放着熏陶他吧。
     沣沣：八佾第三 2遍（共27遍），之后说什么都不读了。周六出去了一天，没有读书，
周日晚上八佾第三 前半部分读两遍。
求助春花姐姐：
   说心里话这两天读书我简直是要疯了，不知道是前一天读的还可以的原因，还是在心里面给孩子设定的目标太高的原因，孩子一直不怎么开口读，威逼利诱都不管用。搞的我心情好差。我心情越差，孩子越是不配合。
   心中有些矛盾想请春花姐姐帮忙解惑：
1〉        最近沣沣特别娇气，挑食，不讲道理，在学堂在家里都有这样的表现。不知道是奶奶走的原因还是我逼他读书的原因。
2〉        关于开口读书，从沣沣开始上幼儿园，我觉得这个孩子是不太爱开口读的，听得比较多，脑子也记得住，就是不怎么爱开口，个性比较内向。但之前还算很讲道理，对物质的诱惑的克制力还可以。 为了让他开口读书，给他的零食变得多了，我的原则性也没有那么强了。现在我反而感觉孩子的不良习惯慢慢的在滋生，心中不免有些担忧。越来越觉得他言而无信了。对我的话也会打个折扣。
3〉        现在是我怎么哄都不读，真犯愁。吃东西也不读，掐他也不读，反而脾气越来越暴躁，还总是说不喜欢和我玩，要打我。之前不会这样的。我担心我的这些做法反而成了他效仿的模版了。
4〉        真担心读不过第三章。对于经典我是非常认同，再难我也会读下去的
5〉        其实我知道很大程度是我的原因，对于孩子这样的情况我真心里没有底了。还请春花姐姐给我打打气吧。让我顺利渡过这个困难期。万分感谢！谢谢您

春花

您说的这些情况，在一开始都有，尤其是性急的妈妈，首先要放松一下，多多体会孩子的感受。其次是要知道某一天不读、某一段时间放一放，都不要紧。

还有一个原因，不知道会不会说对？我发现一个较有趣的事情，前几天，我看朋友教孩子读经，那个孩子一直不开口，我观察了一会儿，觉得好像是跟不上，就说：你两个字两个字带读，朋友就两个字带读，那孩子就跟了，那个孩子说话很清晰、流畅，那妈妈就以为孩子都能跟得上，其实他跟不上，妈妈两个字两个字教的时候，那个孩子就跟了，后来念到五六遍后，就可以一句一句念了，所以不知道这个原因找得准不准，应该都可以启发您，在实践中多观察，别老想着孩子是故意不念的，动不动就要疯，呵呵，根本就没那么严重，有时是他能力不够，这时要缓一下，缓一下不等于不做。一时的不好不必太过忧心，孩子在这个时期读说的能力是一直在变化的。

春花

原帖由 szbanban 于 2011-3-7 09:27 发表
姐姐，几天下来，我感觉您的方法是我觉得最可行的方法，一直读下去很有希望，有盼头，这次应该能坚持下去，谢谢姐姐！

另外还想请教英语的问题，如果一开始就给孩子看听原版动画片如何呢？

如果是像新概念一册这样的书，都是以小对话多，怎么安排进度呢？
...

给孩子看原版动画片，孩子肯定是爱看的，也非常有用，一个片子可以重复看几次。我建议您把这个当做对孩子读经的奖励，岂不是一举两得？

新概念这样的书，我建议您这样读：

每天时间固定，比如半个小时或一个小时，先一句一句听、跟读，一课完全能跟上了，读20遍，就进行下一课，整本书读完后，回过头来重读，每课读10遍，读完整本书，然后汉译英、英译汉一遍，再读10遍，再汉译英、英译汉一遍，再读10遍。。。。如此读完100遍就可以了。

这样读在现实上表现的效果是蛮好的，好像比读英经看起来表现得要快多了。

[ 本帖最后由 春花 于 2011-3-7 12:46 编辑 ]

子云008

谢谢春花姐，我尽量吧
        不过他可能在我家呆不了之长时间，而对一个从来没有接受过一点教育的孩子来说《论语》起初的二三十遍恐怕短时间内很难读完的（他可是连一分钟的读书也没读过，读几页的故事就跑了的）
        而且二三十遍他也不足以背会，那么回老家后就没有条件再读了