春花的读经生活

xxyy123

呵呵，春花姐的最后一句话说到我心里去了，确实我现在因为要上学了有点儿着急，希望我能放低心态踏实带孩子前进！就先这么做下去吧。。。

xxyy123

可能是自己从小学英语的教训，能熟练背文章能流利朗读但是听力一直练不出来，好像读背是读背，到听时会觉得有一道障碍和自己说英语变成两码事了，也可能是听别人读的量还是少了，是不是这样呢？

春花

原帖由 xxyy123 于 2011-3-2 17:21 发表
可能是自己从小学英语的教训，能熟练背文章能流利朗读但是听力一直练不出来，好像读背是读背，到听时会觉得有一道障碍和自己说英语变成两码事了，也可能是听别人读的量还是少了，是不是这样呢？

是的，能熟练背文章能流朗读，如果是用我们学校教的学习方法的话，并不是一遍遍听着跟读的，即使是，也是在标注了音标，自己先念熟了后，再听几遍就开始读的，听的遍数肯定少，而像现在这样读英经，完全是孩子自己听了无数遍后听会的，虽然看着单词，也是他自己听会的，遍数一定会很多，同是他是根据自己听到的去说的，而不是看着句子会读的，所以您完全不必担心孩子的听力的。让孩子看着读是想同时让孩子认字而已。

xxyy123

春花姐，那么如果孩子在有了自由阅读能力后无论中英文，更要注意保持听力上的敏感，否则视觉图像能力过于强势了啊。
另外关于能力上，想请教一下，根据您的经验，只管大量读到自然能背下来最后能通向能快速背下来（并能较长时间保留）这一能力吗？

mcqueen2006

昨天看到了春花姐的回复，心里甚是温暖，精神上又多了一份支撑。昨天我们读经一个小时，《论语》第5-8篇，比以往慢了很多（要是他边玩玩具边读会完成8-10篇的内容），但值得欣喜的是，儿子和我一起看书读的，而且我们两个没有发生战争，大部分时间都在看。我感觉太慢了，可儿子要是一边玩一边读，他的专注力不够，是必会影响他的学习习惯。要是能这样读，读得慢点也行，只要他能坚持看就行。他现在认识一些字，有时还会把字型相近的认混，如出和山、中和申、日和曰，还有一些同音字，他会组出不同的词来，我会停下来慢慢的纠正，这样就会浪费时间。还有一种现象，有些章句儿子已经很熟悉，或者这一章句的第一个字他认识，他会指着往下念，我会和他一起念，他很开心，我也很开心。

wumingchen

大姐，您好！
我的孩子五周岁三个月,女孩,在寄宿读经学堂读了两年,目前读了论语,大学,中庸,老子,目前在学庄子.在学堂表现还不错,可是在家里一点儿也没表现出她对经典的喜爱，阅读也喜欢彩绘故事书或者儿歌之类的，基本上不读经典。我要求她在家读经，她也很不情愿，抗拒心理很强，声音小，读得慢，边玩边读，实际上她已经很熟了，可以很流利的背诵了。
1.请问像我这种寄宿读经的孩子，周末在家时，我应该怎么做，是不是就放放读经光盘就可以了，不要求她读经？
2.另外她读了两年经典，对经典也没什么兴趣，是否属正常？作为家长，是否应该耐心等待即可？


谢谢！

xly2004

  

而像现在这样读英经，完全是孩子自己听了无数遍后听会的，虽然看着单词，也是他自己听会的，遍数一定会很多，同是他是根据自己听到的去说的，而不是看着句子会读的，所以您完全不必担心孩子的听力的。让孩子看着读是想同时让孩子认字而已。

“完全是孩子自己听了无数遍后听会的，虽然看着单词，也是他自己听会的”。

真是这样的。儿已经能拼读了，但他遇到不会读的单词，只要我不要求，他一定是撅起屁股凑近　ＤＶＤ机细听，一遍不行两遍，两遍不行三遍。总之是能不拼就不拼，听Ｎ遍也不愿拼一遍。





[ 本帖最后由 xly2004 于 2011-3-3 20:30 编辑 ]

沣沣妈妈

3/2：鸣鸣：八佾第三 4遍（共17遍） 其中有一遍是鸣鸣领读姐姐的，中间个别字不认得。
还不错了
     沣沣：八佾第三 3遍（共19遍）慢吞吞读了三遍，怎么都不读了，耗时也1个小时了。我昨天反复和他强调读书的重要，为何要读书。刚开始还算顺利，后面就怎么都进行不下去了，看来我还要继续当唐僧。
3/3：鸣鸣：八佾第三4遍（共21遍）昨天鸣鸣挺想和我视频的，现在我一个人带孩子，事情多，沣爸加班很晚，我也没有电脑和孩子视频，姨姨对不起了，请鸣鸣原谅哦。
     沣沣：八佾第三 6遍（共25遍）我太开心了，第一次读书这么轻松，整个过程孩子很配合，我是拿着书带读的，不指着墙上的内容带读，自己也安静了不少，反而孩子也配合了。只不过中间会玩东西，吃东西。能开口读我现在已经是很满足了。继续灌输为何要读书及读书的益处。今天晚上就要结束了，这一篇读了整整一周，算是个小小的阶段吧，以后习惯好了，希望越来越棒！ 同时很期待21天后养成这个好习惯！

小润妈

春花姐：您好！真高兴您在线上，原来是想先将您的楼拜读完，还有疑惑的话再向您提问，现在您来了，我就想直接向您请教。
第一，就像前面所说，儿子的收获是明显的，十分感谢您的指导！但是像我昨晚那样的要求他，要求他不对的地方进行强化，您觉得有必要吗？他后来倒是同意了，但我怕以后会有反复呀。
第二，您觉得像他这样十岁多的孩子，老子全篇的速度到现在能快到14分钟，这样快的速度我听了都晕，吐字还算不含混，标点断句如果不仔细听还真听不出来，这样的速度他应该根本来不及思考和反刍。可是过去刚开始分篇读的时候他是偶尔能迸出一些惊人之语，让人觉得他讲得还挺对的，现在快读了这种惊人之语也消失了。所以在这点上我也很纠结。快了，可能没思考，慢了，没那么多时间，怎么完成300遍呀？
以上问题，希望春花姐指点一下。

春花

原帖由 wumingchen 于 2011-3-3 17:45 发表
1.请问像我这种寄宿读经的孩子，周末在家时，我应该怎么做，是不是就放放读经光盘就可以了，不要求她读经？
2.另外她读了两年经典，对经典也没什么兴趣，是否属正常？作为家长，是否应该耐心等待即可？

...

1.我想，这样做就可以了吧。我觉得可以给孩子看一些纯文字的儿童读本当作孩子在学校表现好的奖励。

2.不知道没什么兴趣是怎样的？或许您心中有个标准，有兴趣就是看到动画片也不动心，有绘本看也不动心？不要有这样的妄想，如果一个孩子读的功夫够了，你让他读他不犯愁，稍微要求一下就能顺利地读下去，这样就蛮好了，因为人都是懒惰的，有两样事情摆着，谁都会找简单的做。还会有更好的情况就是他会随时随处地嘟嘟囔囔经典，在需要的时候他愿意表现给别人看，这都是有兴趣，而在读的过程中会看到孩子那种平静地微笑，这是我看过的。