春花的读经生活

zjjng

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       孩子大了，读1遍论语确实要不少时间，我现在时间主要满足孩子阅读时间，（近来孩子阅读兴趣非常好，能拿着书看1-2小时），排除作业 、吃饭、休息时间（现在学校不睡觉，放学时间长了），现在晚上可以挤出2小时7:30-9:30（还含洗漱时间），时间基本安排很满了，儿子也提出抗议，仔细算下来，基本没啥自由时间。2小时现在安排诵读易经约30分钟，新概念英语1册30分钟，老师要求孩子给家长家长给孩子20-30分钟，基本上能阅读时间不足30分钟，总之，时间不够，孩子自由时间也不够，孩子目前9岁四年级。时间的调整我进行多次，但基本一个原则，诵读每天得进行，哪怕一章一遍，在孩子面前，这诵读的界限是没有讨论的余地，虽不情愿，也得坚持，仔细一想，孩子在校不是也是如此操作，只是做家长的我们不能太偏激，太急功近利。
     孩子小的时候，可支配时间多很多，但诵读难道大些，拼音不熟悉，听录音时间慢很多，虽然时间有一晚上，但能坚持诵读1小时，我觉得已经非常不错了，我建议不要在加了，足够了，给点孩子时间阅读吧，重要的是持之以恒坚持下去，大量诵读，大量阅读，也许培养一生阅读才是我们诵读最好的收获。

[ 本帖最后由 zjjng 于 2010-10-13 08:31 编辑 ]

zjjng

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      再还有个探讨，大量诵读1种如论语，对诵读其余经典如易经等没有多少帮助，其实，语言的习惯不同，如孩子读老子，就非常轻松，现在读易经，就比较滞慢些，当然，反复大量诵读一种经典，更能使孩子理解和亲近经典。杂而多和少而精，不由想起前段时间看的文章（好像读书杂志）说苏联教育大学出来就是专家，教育思路是专而细，欧美教育大学只是学习各种知识，毕业后在按兴趣学习发展，现在诵读我觉得也类似2派，春花是坚持一种一年大量诵读，而赖氏137就是全面开花。
      然而我认为，只有坚持、理解诵读，无论哪一种，最终目的应是孩子具备一种能力，能为孩子吸收、理解经典打下坚实基础，同时，我觉得诵读最直接好处，就是阅读，有了阅读，孩子的头脑不在是家长的操控了，自由、兴趣、思考、等等都会应运而生，当然，阅读好习惯也并非仅仅诵读带来的。
      使孩子能从知识中获取养分，能滋养童年，然后就是读万卷书行万里路实践，我想培养一个孩子，我们还有很多事，很多路去走，去探索。

[ 本帖最后由 zjjng 于 2010-10-13 08:29 编辑 ]

春花

我的建议是这样：

1、现在开始通读《论语》，每天4篇左右（前面短的可以5篇，后面长的可以3篇），读得什么样您都不要担心，每天读下去就是了，这样5天就可以把《论语》读一遍，最好抱着宝宝看着书读，时不时指一下或让宝指一下字，一气读完，中间不做别的事，这是硬性的必须完成的，可以用讲故事或看图书做奖励。这样读到半年后就可以进入到每天读10篇左右，一星期读两遍。这样，您想要做的有三件事：《论语》、《圣经》、讲故事或活动，这里就做了两件了：《论语》、讲故事活动等。

2、半年之内（一星期读一遍《论语》的时候），周六周日完全读《圣经》，把《圣经》要读的部份（一百页左右吧）分成50块，每星期读两块（周六周日各一块），读两个小时左右，看能读多少遍，每星期读两块，然后是讲故事做活动，这样半年大概读完一轮，下半年不通读，还是这样读，这时《论语》每星期大概已经可以四天读完两遍了，这时一周可以用三天读《圣经》，这时不要通读，还是一块一块地读，能读多少读多少，每块读同样的遍数就往后读，这样完成第二轮后，再就是通读了，您自己看着情况计划就好了，这样齐在一年之内应该把《论语》读完200遍左右的，而《圣经》也大概能完成最少五十遍左右。

3、不必太担心阅读能力，这样的安排每天的时间并不是很满（或许一开始没养成习惯时会有一些忙乱，过一阵子就好了），您把一些想要让齐看的书放在环境中，在每天完成任务后，只要不让孩子看电视，他会主动看的，您就随便让他看，孩子让陪着就陪着，不让陪就随他便，他读成什么样也不必管，只要您多买些书放在那里，或领着孩子去书店逛逛，把这个都当成读经之后的奖励，而由于读经的深入，慢慢地他会越来越爱看书，只要读经，孩子的阅读是不需要刻意培养的，但是需要您懂得这个道理。

4、如果不着急加英语的话，也可以专门读中文，而每天听《圣经》，这样大概一年可以读完《论语》《孟子》300遍左右，也会有时间讲故事做活动的，那时《圣经》也就听熟了，这时读得能力会是很强的，这时再读《圣经》，他首先是能坐得住了，素养提高了，难度也会小了。甚至会是很幸福的。不过这样就需要全天在家不上幼儿园了，我还是希望妹妹按以上三条来做，那样在做的过程中会安心些。

[ 本帖最后由 春花 于 2010-10-13 13:09 编辑 ]

春花

原帖由 zjjng 于 2010-10-13 08:05 发表
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孩子小的时候，可支配时间多很多，但诵读难道大些，拼音不熟悉，听录音时间慢很多，虽然时间有一晚上，但能坚持诵读1小时，我觉得已经非常不错了，我建议不要在加了，足够了，给点孩子时间阅读吧，重要的是持之以恒坚持下去，大量诵读，大量阅读，也许培养一生阅读才是我们诵读最好的收获。 ...

学语文其实只有两条路：一是强记，二是博览，强记得多了，深了就会大幅度地带动博览的兴趣，强记是母，博览是子，我们教孩子只教其强记（就是诵读），博览就放手让孩子自己做就行了，不教孩子阅读并不是排斥的意思，而只是不必教、让孩子自己随便学的意思，只要在环境中有书，而孩子在认识了很多字、能大部份理解书的内容之后，就一定会读了，只要不强迫孩子写心得，就随便，他愿意说时就说、愿意写时就写，不愿意说不愿意写时不要强迫，说写得好坏都要表扬，这样孩子就会越来越爱阅读，阅读得多了，就会越来越有学问。

诵读得内容是孩子不能懂的、是高深的，因为这需要用一生的实践去感悟，是所有阅读的内容的理之归宗，博览的内容是由浅入深的，孩子只可能阅读他大部份都懂得的，一本书如果有一半多不懂就读不下去，大部份都懂才能读下去，而且是稀里糊涂懂的，有懂的有不懂的，是读得越多越懂的，我们不能规定孩子懂的地方，孩子自己去看，有自己默默的懂，懂他自己的懂，而不断地诵读、深耕，又会不断提升孩子理解的能力、读的能力，开拓孩子的大心胸、大格局，提升孩子读的层次，做一样，得两样，何乐而不为？

[ 本帖最后由 春花 于 2010-10-13 10:34 编辑 ]

春花

原帖由 zjjng 于 2010-10-13 08:28 发表
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      再还有个探讨，大量诵读1种如论语，对诵读其余经典如易经等没有多少帮助，其实，语言的习惯不同，如孩子读老子，就非常轻松，现在读易经，就比较滞慢些，当然，反复大量诵读一种经典，更能使孩子理解和亲近经典。 ...

先向zjjing先生告个罪，您说得这些，都是因为还没有大量读时的想法。

在读过《论语》《孟子》各三百遍后，孩子的能力是非常强的，再读其它经典就不难了，包括《易经》，再阅读就非常轻松了。这个方面其实多说无益，只有去做到了，才会有真正的体会。

[ 本帖最后由 春花 于 2010-10-13 10:58 编辑 ]

oye妈妈

现在每天都喜欢到春花大姐的楼里来看看，因为每次来都会有收获。我一直想让孩子背《圣经》，可总觉得抽不出时间，而且担心单词量太大，孩子读不下去。看了大姐上面这段话后，我才发现原来是我自己没找到方法，我可以先让孩子听，等他有了语感后再让他读。现在他每天都想写毛笔字，我可以在这段时间放《圣经》给他听，每天听一点。

感谢大姐的指点，我今天就这样做。

zjjng

原帖由 春花 于 2010-10-13 10:30 发表


先向妹妹告个罪，您说得这些，都是因为还没有大量读时的想法。

在读过《论语》《孟子》各三百遍后，孩子的能力是非常强的，再读其它经典就不难了，包括《易经》，再阅读就非常轻松了。这个方面其实多说无 ...

其实，论语孩子读了不少，以前一段一段背诵，通篇背，10多章后才开始诵读，遍数应有30-40遍，老子是要求9章一背诵，前后连贯背诵，后面18章没要求背诵，但通篇诵读的少，不过现在孩子诵读老子通篇很快，很流畅。

一直这样做，但孩子也许没向大人这样主动做，目前，诵读作为孩子的父亲，我是持之以恒，每天量上不定，基本坚持快1年（11月份吧就1年），不算以前3-4年零散的诵读（没坚持没效果）。

我不喜欢读经这词，诵读这词我喜欢用。

一点个人想法，大人和小孩有点区别，适量诵读是我目前主要方式。

关于阅读，目前没定任务，孩子爱看就看，没要求写读后感，目前以兴趣为主。

精通（大量）诵读一本经典和诵读多本经典本质应是一样，方式不同而已，我观念是，我们是给孩子持之以恒、对新事物好奇、主动好学培养。 当然把高深的经典引入诵读，只是为将来人生一种铺垫，最终目的，是给孩子一个自由、科学以及探求新知的的思想。无论何种方式。这是我的一些粗浅的认识。

[ 本帖最后由 zjjng 于 2010-10-13 11:05 编辑 ]

春花

原帖由 zjjng 于 2010-10-13 11:02 发表



遍数应有30-40遍， ...

三、四十遍和三百遍可以用天壤之别来形容，虽然也很好了，但是还不够更好，您可能会以为这只是遍数的增加，真读到那些遍了后，您就会看到效果了，三、四十遍的时候大概可以二、三个小时读一遍，六、七十遍的时候大概可以一两个小时读一遍，一百五十遍以后可以四、五十分钟读一遍，而读的感觉是越来越好的。三百遍的时候就如行云流水一般。

873295480

多多上幼儿园吗？还是已经上一年级了？

bale

春花姐说的和以前在一个论坛上的一个牛人说的一样，此人身体不好，高考前休学在家，每天保证9小时以上睡眠，就这样高考还比第二名高出60分。她提到学语文主要在小学和中学，学语文的方法就是背诵，而且是背古文。说是背个3-5本书后语文水平的提高自己都看不懂。以前看的时候没感觉，现在看了春花姐的帖子一下就明白了。