春花的读经生活

春花

您所说的读的遍数是不是孩子和妈妈一起读的才算，妈妈自己读的不能算啊；
=======================================
是啊，孩子和妈妈一起读的，或者孩子自己读妈妈看着的能确定孩子读过的。

另外，听的内容是和读的内容一致好呢，还是复习前面的内容呢，还是另开新的内容？
===========================================
这个问题本应该根据自己的想法而定的，我只能提个建议，您觉得有道理的话就做，没道理的话就还按自己的想法做，我是这样想的：听新的内容比较好一点，因为听是为了以后读的时候上口快一些，少一些困难，而且听的遍数要比读的遍的数多很多，孩子才会愿意开口，比如说孩子读100遍后就喜欢读了，听可能需要500遍才能愿意开口读，这不是确定的数，是我打的比方，那我觉得，既然已经开始读了，就听以后要读的，这样，到读新的时候孩子基本上能混个耳熟，另外，我建议读中文经典的时候就要大量地听英文，这样到读英文的时候就会感觉困难少多了。

873295480

春花姐，程程读论语的时候，经常我一句话还没读完，如“诵诗三百”，我“百”字刚读话音还没落，或者我“百”字还没读，程程就已经抢读"诵诗三百”。他在读"诵诗三百”的过程中，指的很快，很容易字与字没对上就漏字或跳行了，我给他讲要耐心的等我一句读完他再开始读，慢一点没关系，要一个字一个字的对上，讲过很多次，都没有效果。我想请春花姐支个招。多多现在一天通读两遍论语，是指读的吗？想请好运多多详细说说多多读论语的情况。

程程最近一星期的论语诵读的量：早上、晚上各读3篇，不论长短。现在已通读10遍。另外第一轮单篇少的最少十遍，多的最多十四遍。

[ 本帖最后由 873295480 于 2010-10-17 04:45 编辑 ]

tracylin2002hk

我很贊成,所以我今年是停了新的易經,以複習為主.. 踏踏实实多读遍数

春花

原帖由 873295480 于 2010-10-17 12:17 发表
春花姐，程程读论语的时候，经常我一句话还没读完，如“诵诗三百”，我“百”字刚读话音还没落，或者我“百”字还没读，程程就已经抢读"诵诗三百”。 ...

这种情况，您可以让孩子自己读，您看着，他不会的字您告诉他，会的就让他自己读，这样一开始可能会很慢，或者有错的，您就耐心地纠正，不要着急

他在读"诵诗三百”的过程中，指的很快，很容易字与字没对上就漏字或跳行了，我给他讲要耐心的等我一句读完他再开始读，慢一点没关系，要一个字一个字的对上，讲过很多次，都没有效果。我想请春花姐支个招

指字时对不上没关系的，主要原因是孩子读得不熟，认字不多，这些小毛病，都可以在大量的诵读中逐渐改过来，您不要着急，您可以纠正，也可以等孩子读好多遍熟练了以后，再纠正，但是要给孩子听正确的。读到他停下了，不知指到哪里的时候，您就告诉孩子正确的，每次都这样告诉，不要烦，100遍以内孩子大概还能指字，100遍以后，孩子读的会越来越快，如果指字也是滑指了。

多多现在一天通读两遍论语，是指读的吗？想请好运多多详细说说多多读论语的情况。

应该不是指读了，就是看着书读了，因为读了很多遍后，好多都能背下来了，所以心不在焉地读，也会经常串行串页吧？但是背不下来的地方，他再去找到，接着读。多多妈现在几乎没时间上网，上午陪着孩子读一上午，中午要做饭，下午孩子出去玩有时需要她陪着，有时孩爸陪着出去的时候她还要读读《孟子》以备孩子读时用，还得再准备晚饭。您就读吧，她再给我打电话时我会转告她。

程程最近一星期的论语诵读的量：早上、晚上各读3篇，不论长短。现在已通读10遍。另外第一轮单篇少的最少十遍，多的最多十四遍

读到这种量时，会有您以上说的那些小毛病，主要的原因还是遍数不够，您就绵密地做下去，唯有读读读。。。。才能最后改掉以上那些毛病，应该再过两、三个月孩子就能两天一遍了，到那时周六周日可以一天一遍了，而且读错的会越来越少的。

[ 本帖最后由 春花 于 2010-10-18 13:07 编辑 ]

mcqueen2006

真的好羡慕，也好喜欢

bale

春花姐，你好。把最近的情况在汇报一下。从上周五（比平时接得早5点左右到家一回来就读，玩一会吃完饭在读）到周日都是每天十章，每次五章不论长短，上午读一次，下午读一次，1-5章大概是在45分钟左右，6-10、11-15要一小时左右因为不熟，16-20半个小时左右。这样一来，加上出去玩，弹琴，几乎其他什么也干不成了。
现在我有个问题想咨询一下，孩子3岁前没上论坛，请保姆带的，放了三年羊。现在孩子真的是10以内的加减法都要搬手指头才能算的清，我家老公对我每天花这么多的时间读经有点微辞，认为应该花点时间在数学和英语上。因为目前做的逻辑狗停了下来，没时间做了。英语也只能是每天读个一到二本机灵狗，就几句话的那种还不能保证。我的想法是先让孩子按目前这样先读，等全本读个40-50遍最困难的时候过了，在学习数学和英语，这样安排合适吗？


春花姐的回复：等全本读个40-50遍最困难的时候过了，在学习数学和英语，这样的安排我觉得挺好的，数学的学习不要着急，加减法的学习其实是非常简单的，您什么也不必用，就在生活中即可习得，数学是要玩着学的，（语文是不能玩着学的），也是孩子不断地从具体思维不断抽象化的过程，我家老大在小时候好长时间需要搬手指头，甚至脚指头，这都没关系，他搬多了就逐渐好了，这个过程就是孩子不断地从具体到抽象的过程，不要不让孩子“搬”，您可以一天给孩子算五道题或十道题，让孩子随便拿着具体的东西“搬”，手指头、脚指头都可以，让孩子随便，用不了多久，您再想让他搬都不可能了，如果您一天出五道题，最多三个月孩子就不“搬”了，在这个过程中，错了您就给他讲讲正确的，再错再讲，不要发火，很快孩子就能“抽象”了，也就什么也不用“搬”了。

[ 本帖最后由 bale 于 2010-10-18 17:35 编辑 ]

bale

还有一个关于指读的问题请教春花姐。我家这个已经不用指读能自己看着书读了，从小指读就是困难，所以没强求，用的是四海的书，字大，自己看着读，不过会经常漏字，现在还要强求他自己指读吗？

milkrabbit

春花姐，我再问个问题，我家小笨现在其他都好，就是动作慢。
吃饭慢、读书慢、除了玩样样慢，这种情况有什么办法吗？

fanguoyun

有了春花姐的指导，我们的读经仿佛找到了组织，这也是我们的孩子的福气呀，谢谢春花姐无私奉献！

873295480

谢谢春花姐的建议。我们已经开始按您的建议做了。