冷静对待，立足现实，展望未来，学不学英语，什么时候开始学，如何学？

newb

原帖由 wanyi77 于 2010-8-28 09:47 发表
直接编译美国中小学教材（哪怕是科学）绝对不是很好的办法，这种错误教育部是不会犯的 。
中国人、每个不同省份（城市）的人，要了解的是本国、本地区的实际情况，这些是不能通过直接编译来走捷径的。

教 ...

应该是原版的习惯好吧，英语还是学习地道的好，能到那种环境里最好。就好像买故事书买英文原版，不要买译本一样。

jiangying

小学生这样不好，大学其实已经这样了
不过到了中学这样到是一个很好的尝试。我读高中的时候，学校搞过分程度教学的，我个人觉得效果还行。

灼灼亭亭

为什么在小学阶段这样做就不好呢？
你的意思是，老师不够？还是学生程度大多相当，论坛上的牛孩到了一般学校，就像水滴进入了大海，瞬间就被淹没了？

我儿子学校是分程度教学的，我觉得很好。
当别的孩子还在学ABC的时候，我儿子在读分级读物，学phonics，比他更好的孩子在学更复杂的词汇。。。

灼灼亭亭

教育部不可以犯这个错，是因为教育涉及国家根本。一个国家教育出来的人，有一部分出国，甚至最精英的部分出了国，留在那里不回来，这不可怕。可怕的是整个国家，只要受过教育的人都只知道别国的价值观——别说教材不反映价值观啊。

jiangying

应该说原因很多，老师不够是其中之一。

主要有两点：
1.这个应该自上而下，先高中在初中，最后小学，现在中学都没有普及，小学自然要排后
2.国人最大的问题是规则意识太差，现在的环境，要是再在小学阶段抛弃规则。。。。。。。。。。。

帕兰朵

虽然我家孩子的英语学习成效一般（受我的水平限制，我们“学”的成份不多），但我跟lc4601的观点基本上一样。

灼灼亭亭

刚刚在妈妈网看到tigermom提到http://www.usingenglish.com/foru ... english-babies.html，先在这里备注一下，回头有空仔细看看去。

asyzyq

很受用的贴子，我提倡既要学好母语，不要把英语放在首要位置，学好母语才是根本

shunshunshun

楼主的帖子非常好，现在的孩子比我们有好的学习机会，可以更好地开阔眼界；但中文的学习也不能放松，两手都要硬；孩子有些辛苦，所以作为家长只能多爬爬楼，自己先学一点，给他一个较为扎实的基础

cicimum

仔细拜读了这个帖子，选 的差不多都是常规选项。
CICI是去年暑假开始在家学英语的，当然之前学校也有英语课。我觉得学校的英语课是我们开始在家学习的一个基础，让我省了一些劲。但是，通过这一年的时间，（事实上除了寒暑假，我们平时花在英语学习上的时间不可能太多，平均每天能有半个小时就算 是不错的了。）CICI的英语跟她同学比起来应该说已经超前了几步。而且，重要的不是学习上的超前，而是CICI同学已经能够体会英语作为一种工具可以带给她的快乐了，比如看书、听故事、看动画片。而其他同学，除了学校的英语，大多也会在外面上新概念、3L之类的培训班。所以我觉得，在家学习，是一种相对高效又有趣的方式。
至于早学晚学是否都一样，我不好判断。智力一般人的早学效果比不上智力超常的晚学，这也是很正常的，上帝造人，向来是有区别的。不然上帝岂不成了最大的工厂主了？----不过目前国内的教学最要命的就是要制造统一的工厂制品。哎。。。如果可以让我从头选择，我会选择让CICI在大班时开始看适合年龄的英语动画，看绘本，听故事。在学习语言方面，孩子相对成人还是有优势的。比如，我和CICI花同样的时间，她的效果肯定是要比我强。另外，一个原因，孩子的东西相对比较简单，用的语言也要简单一些，中外皆如此，所以如果小时候接触英语，才会对相应年龄简单的材料感兴趣，孩子大了，简单的没有兴趣，不简单的又太难，那样就会比较难入手。语言学习，如果太象学习了，未免也太辛苦了一些。
兴趣是最好的老师，但只有在合适的时间，有合适的引导，才越容易激发和保持。
小学的时候在英语上多下点功夫，到了中学，能够花较少的时间保持较好的英语成绩，也算是一个好的副产品吧。