三分教，七分等-----04年3月 外向的女孩 瑶瑶

追随我心

瑶的朋友还挺多的，经常一起玩，现在上了小学一起玩的机会就少了一些！

寺男

羡慕能有小伙伴一块儿玩!一年级就有英语了?

追随我心

是的。

昨天瑶回家说，英语老师说要选课表代，让举手--秀下自己的英语口语。

瑶可积极，第一个举手被叫。（事后我对她说知道把握机会啊，好样的。呵呵！小人儿想当呢）

不过结果还没出来，还有别的同学没秀完呢。

追随我心

前几天的事：

感叹一下：瑶班上的家委会真好！---一切为了孩子

教师节想得周到：发了张单给家长同意否签名。买花和贺卡。贺卡是给孩子们给孩子们写上自己的祝福话语及签上名字。

放学秩序：号召家长共同维护

弄一个QQ群：方便家长交流沟通

追随我心

昨天傍晚时分，瑶带上滑轮同一帮子朋友们玩开啦！男孩从老高的地方俯冲下来，我们家丫头效仿。感觉不安全，之后要瑶在平地上滑。

没带护具，擦伤了胳膊。还好不严重！（看来不能因为天热，熟练了就不带，还是得护好，有备无患）

之前弄伤了点有些娇气，现在或许是大了，还有耳濡目染男孩子们的流血不流泪。丫头也慢慢学着坚强。

带来的水也喝完了，几个孩子一起去肯德基要免费的冰水喝。----顺便也可以锻炼了孩子的胆量，独立及交际能力。

不错，回来时个个手上都拿了一杯。开开心心的喝着！

然后孩子们还要了人家的广告纸来折飞机玩。


同时我也感叹一下：KFC的“服务”真是没得挑剔（即便没有在那消费）！

追随我心

昨天瑶爸送瑶上学的，路上二人聊了聊。

晚上瑶爸一本正经的教育瑶：为人要宽容，同人要好好相处，除非是原则上的问题不能让步等等。我说是不是出什么问题啦！原来是她爸听错了，以为瑶在学校同别人闹矛盾了呢！

后来瑶说不是，是其它二位同学。大致意思是：
同学A不小心碰到同学B。B就狠狠反击，用力的推A。推得A差点摔倒。

结果瑶站出来说B：“你干嘛不同A说呢，还用力推人。”指出B这样不好。

B说：“别人撞了我，我就得反击。我妈妈这样说的。”

瑶对我说：他妈妈不可能这样教他的
我又问：“那最后怎样？”
瑶说：我也拿他没办法。-----同学A在同学B后面偷偷的做样子

瑶说她要帮助弱者，同学B太霸道。（瑶这时说起来倒是一套一套的，有时轮到自己头上，也有时不讲道理呢）

我说不管强者或弱者都得讲道理。


后来瑶还说，他们班的班长说同学B“犯贱”。问我“犯贱”是什么意思？我说是低下的意思。班长这样说也不好，以后不要说这个词。。。。。

西山蝴蝶

肯德基还真不错。呵呵。

追随我心

瑶回家说：我这几天要好好学习英语。对竞选英语课代表一事还很上心呢。

第一次，瑶流利的朗诵了英语书上的第一课内容。
（我说你怎么不秀下你的《体验英语呢》，她说我没想到呢，下次我说《My Book》,这个简单）

第二次瑶同老师说，自己还有个故事没讲，老师让她上台讲。小丫头大胆的背诵了《My book》。
（原本以为娘俩说说而已，没想到瑶还真当真啦。还真有勇气。）

后来老师夸奖瑶很棒，不过同时也指出瑶站得不好。（好动的人儿，脚还一摆一摆，这礼仪还真是差呢!!!）
自己还说下次上台的话，就讲《My Hamster》

老师选了四名，四名各分工不同，瑶负责老师没来时领读英语。

之后家长收到英语老师短信：这次选出四名英语课代表（暂定），之后还得从中选出一名来。（英语老师还很慎重呢）

追随我心

某日，有事找班主任老师，同时问了一下瑶的情况。

老师的评价：有些好动，较爱说话。（要注意课堂纪律）


有次在琴房试课，有2个女孩已经进去了，瑶最后一个进去，快速的毫不客气的坐到中间去啦！

钢琴老师教了十几分钟，出来告知：瑶活泼开朗、好动，三个中她占主导。
（不过，我不准备给她学钢琴，一则费用问题，二则瑶的手指细小，不太适合。还是学拉丁舞！）

西山蝴蝶

依依也是好动，爱说话。所以我老担心她。
拉丁舞现在开始学？还是已经学过一阵了？
依依没学过拉丁，春天我买舞鞋，错买了拉丁舞鞋，结果现在成了依依打扮自己的武器了。