【原创】大手拉小手，爱心创明天——记我们的阳光贝贝

前车之鉴

昨天是进入交往能力主题以来进行的一次大活动，大带小绘画活动。迷迷糊糊在里面当家长助教，有模有样的。孩子们都很认真的画着春天，可以看出，他们之间的合作仅限于共同完成一项老师布置的任务，在孩子中很难看到互助照应，在独生子的今天，孩子们彼此之间缺乏的很多很多情感上的交流，难以言表。

迷迷糊糊

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昨天做了一上午助教,好辛苦的,下午又赶了很多单位的工作,累得晚上倒床上就睡了。
仅一上午，孩子们已经和我很熟了，刘春晓的小嘴就是会说：“阿姨，你好漂亮！”刘思臣总是细声细语的让我给她讲故事；小石头不时的过来拉拉我的手，我就抱他一下，然后他就心满意足的笑着跑了；我教他们玩“邮递员”游戏时，孩子们都很有兴趣，到我跟前来的孩子还都畏在我的怀里，我好幸福呀  :p   仿佛又回到9年前做幼儿教师的时候。倒是我儿子润润，还郑重其事的喊我：“李老师！李老师！”也不怎么粘着我，和小朋友一起画画、区角游戏，大大方方的，中午因为我答应他等他吃完饭我就走，我走时向他挥挥手：“儿子再见！”他也痛快快的挥着手：“再见！”便跟小朋友一起玩去了。
与小班小朋友合作绘画时，我们这组有个小班的孩子一直在哭：“我要回家！我要回家！”润润哄了他两下，没起作用，就去和边新媛画画去了，我递过去一支油画棒鼓励那个哭的孩子：“来宝贝，春天来了，咱们画些小草吧。”孩子止住了哭声，跟着小哥哥小姐姐画起来了，润润看他总在角上画，就说：”弟弟，你到这边来画。”那孩子说：“不对，我是女孩！”润润仔细看了一眼，皱着眉头：“女孩？”我也一直以为是个男孩呢，那孩子不仔细看，真的很象男孩子也。  

前车之鉴

辅导孩子们分类的时候，手指被刮了一下，血一下子出来了，
哎呦，我叫了一声，接着孩子们为了上来，焦急地询问，怎么了，怎么了？
棒棒第一个说了我“以后小心点-----”，李维臣抓起我的手，说“来，我给你吹吹，”
接着轻轻的吹了两下，又问“还疼吗？”刘春晓说“老师，你怕疼吗？我在家手破了就不哭！”
润润咂着嘴，咬着头，哎呀，哎呀，怎么搞得，怎么搞得。
我实在不能让孩子们担心了，连呼“没事没事没什么事”
心里装满了幸福，快乐，手一点都不疼。05

wuyuexin

玥玥又感冒了，咳嗽好厉害，我想明天可能去不了了，真希望我的孩子每天都健健康康的，每天都能和我们的阳光老师还有阳光孩子在一起学习，一起玩耍…… 07

TQJ

今天接孩子时，安琪兴奋的拉着我看她画的风筝，并解释说：放风筝时，风很大，把小姑娘的头发吹乱了。画面上放风筝的小姑娘头发飘起，很形象。看来，孩子不只是单纯的画画，画里融进了她的想象。07

前车之鉴

愉快的中餐

因为宽宽的嘴上长了打泡，今天格外注意他的饮食，可是一看到碗里的排骨，
宽宽就噘起了嘴，我不吃排骨，不吃肉，
刚才欣赏了动画花木兰，里面有一个吃骨头的小狗，我灵机一动，
马上说，我们就是小白，我们也来吃骨头，宽宽似乎接受了，
但是，又安排了别人，他指着别的小朋友，你是小白，你是大白，
我是小黑，凡凡反对，不，我是大黑，一桌子孩子们都笑起来，
接着就是我的引诱，吃吧，小黑吃骨头了，宽宽吃了一块肉，
小黑吃青菜了，宽宽吃了一大口青菜，旁边的凡凡，扬帆，小石头（他是小白了）
都争先恐后，大口吃饭。宽宽居然吃了两块肉，看来，一个良好的饮食环境对孩子很有益处。

kuankuan

前车之鉴+-->引用:前车之鉴 愉快的中餐

因为宽宽的嘴上长了打泡，今天格外注意他的饮食，可是一看到碗里的排骨，
宽宽就噘起了嘴，我不吃排骨，不吃肉，
刚才欣赏了动画花木兰，里面有一个吃骨头的小狗，我灵机一动，
马上说，我们就是小白，我们也来吃骨头，宽宽似乎接受了，
但是，又安排了别人，他指着别的小朋友，你是小白，你是大白，
我是小黑，凡凡反对，不，我是大黑，一桌子孩子们都笑起来，
接着就是我的引诱，吃吧，小黑吃骨头了，宽宽吃了一块肉，
小黑吃青菜了，宽宽吃了一大口青菜，旁边的凡凡，扬帆，小石头（他是小白了）
都争先恐后，大口吃饭。宽宽居然吃了两块肉，看来，一个良好的饮食环境对孩子很有益处。

感谢老师！

前车之鉴

早晨，看着凡凡在形体训练的时候认真的样子，看着他挺直的小身架，心里暗想，
小家伙是个好苗子，回头看看他的好朋友棒棒，压手腕居然也像在跳街舞，呵呵---
宽宽和润润好像变了一个人，认真地跳着，我急忙鼓励，抓住时机，大大赞扬了一番，
心里想着，这些孩子，多棒！个个让我感到骄傲，自豪！
没想到，刘春晓的爸爸打来电话，说孩子说什么也不上幼儿园，请老师注意一下，
我感到很难过，跟春晓爸爸分析原因，有两条，一是害怕，自从超市大考验以后，孩子生怕
我们老师走开一会儿，总在我身边转悠。二是孤单，这点我注意到，春晓从小孤僻，喜欢跟一个
孩子玩，认准了一个朋友就不换，可是李梦娇和心仪玩得很好，冷落了春晓，这是我们老师
应该尽量调整的，春晓的爸爸很通情达理，他强调不要因此强迫别人跟春晓接近，这样并不好，
他的话让我感到惭愧，------
看来，孩子们的交往能力真的需要锻炼，虽然我们这段时间也因此作了一些工作，
比如，神奇的礼貌用语，制作邀请函，但是仍然会出现问题，这些需要家长和老师积极的配合。
及时发现问题，解决问题。

困惑

为什么?是因为棒棒在跳舞这方面一点感觉没有?还是因为不认真?我该怎样指导他?

前车之鉴

孩子的舞蹈感觉各有不同，无需进行刻意的指导，因为毕竟不专业，孩子发育期间弄不好孩子会受伤，
倒是平时多提醒棒棒，在课堂上不能总是要自己发言，也要允许别的孩子表现，自己没上去做题，
就拍桌子，生气，那噘着嘴的样子，真让我想起来就笑。