【原创】大手拉小手，爱心创明天——记我们的阳光贝贝

前车之鉴

圣诞晚会多热闹！真正的大手拉小手！

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再看看我们的活动

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今晚我真开心，收到了孩子们和家长们的礼物一大堆，我们圣诞晚会的场面热闹非凡，我现在难以言表的激动，心底里充满了对家长们的感激。我只是付出了一点点，得到的是那么多的回报，孩子的快乐，家长的快乐，阳光贝贝中班的所有人都在这个平安夜里得到了快乐。
我们互送礼物，分享快乐，特别是当我们收到了孩子们送的一簇鲜花时，我的眼泪差点掉出来，家长们的支持理解让我感动，鼓舞着我更加去努力工作，我得到的不仅仅是礼物，是家长们的心！

真希望能有一双巨人的手，把阳光贝贝们托在掌心里，拖上蔚蓝的天空，托向金色的太阳，让他们像雄鹰——搏击长空！

jerryhai

有一阵子没能太多关注这儿了，不想这楼又搭了这么高，真的很佩服前车，如何有精力把那么多份内份外的事情都合理地安排过来。其中的不易也许绝非我能想象吧！

一杰

化蝶的启示

新华网广东频道  ( 2004-11-23 09:59:31)    来源:深圳商报    编辑:崔凌云


    近日读到一篇文章，记述伟大的生物学家华莱士做过一项试验。他细心地观察即将羽化的帝王蝶，看到它们痛苦挣扎的样子，就想：如果帮上它们一把，不是可以减轻它们的痛苦了么？于是他用刀割开了茧。可是，正如他记录的那样：“蝴蝶出现了，展开了双翅，但接着又猛地垂下去，死了。”随后华莱士分析认为，如果不经过一番痛苦而激烈的挣扎以获取自由，蝴蝶就没有存活下去所必需的力量。

    人生何尝不是一场“羽化”的过程？生活中我们总会遇到种种不幸和挫折，忍受一次次痛苦的煎熬，这个时候我们必须要有足够的勇气和顽强的毅力战胜困难，从中汲取经验教训，获得前行的力量；否则，一遭到挫折就绕道走，最终会在激烈的竞争中丧失生存下来的信心和勇气，消沉、沮丧乃至绝望。

    “痛苦就是力量，痛苦就是骄傲。”十月怀胎、一朝分娩的母亲肯定深有体会，翩翩起舞的蝴蝶不经过痛苦的挣扎也不会自由自在。体验过痛苦，才能充分品味幸福；只有学会直面痛苦的人，才能真正的成长起来，学会用微笑迎接困难。（李书波）

yangruirong

支持。

一杰

奥数金奖获得者不能毕业？
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   晶报（深圳）   2004年12月21日  04:22      


“菲尔兹奖”获得者丘成桐教授近日在“国际华人数学家大会”上说，“数学是做研究，奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力。”他说自己教过好几个得过奥数金奖的中国留学生，他们的学问太狭窄，考试有能力，思考没能力，甚至都不能毕业。

丘成桐先生的话语应该是有说服力的，我不知道其他人看到这则消息时有什么想法，至少在我看来，一点也不奇怪。尽管我国的奥数金奖获得者不少，但鲜有媒体报道这些“成功者”成功以后的消息。并且从奥数班在我国的泛滥程度来看，奥数竞赛已经成为了一种产业，有人专门研究，从出题到培训，简直成了一条流水生产线，如此一来，奥数也就成了仅仅能证明考试能力过人的杠杆罢了。

美国著名数学家柯朗上世纪40年代出版的著作《数学是什么》一书的序言中指出：“数学的教学，逐渐流于无意义的单纯的演算习题的训练。固然，这可以发展形式演算的能力，但却无助于对数学的真正理解，无助于提高独立思考的能力。”知道这句话的教育界人士肯定不少，但愿意去实践的也许不多。

奥数成为一种证明考试能力的凭证，告诉我们，教育已经把教书育人的宗旨变为了单纯知识的传播和训练，这是教育功利主义思想极端膨胀的结果。本来，教育不排斥功利思想，提升学生的智慧，改变人的生命质量，就是教育功利色彩的体现，但是无论如何，教育都要处理好教育所给予的和学生所需要的之间的关系。


作者:朱四倍    编辑:

荒漠甘泉

好帖!从中学到许多东西.

玫子

教育功利主义思想的膨胀，这是整个社会的一个氛围，家长的跟风，不是每个家长都是搞教育的，而很多老师却是跟着家长的意愿，家长要孩子学什么，我就教孩子什么。老师不是孩子需要什么，考虑孩子的需要。家长看到的是眼前孩子会什么，很直接的成绩。

前车之鉴

谢谢，谢谢朋友们的支持，因为忙碌年底的活动，怠慢了，祝大家新年快乐！
祝愿各位小朋友和大朋友万事如意。
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