旭旭的成长日记（2006-1-21）

ming123

2010年5月8日

     从回老家一路上旭旭都在研究地铁铁轨，我跟他讲了地铁、火车的轨道跟汽车公路的不同。儿子趴着窗户看了很久问了我一个问题：妈妈，地铁的轨道跟跟火车上的有什么区别？本来地铁跟火车的最大区别就是一个在地面上一个在地底下，由于广州4号线的特殊（这边靠近海边，地势很低，所以没有挖洞，也是架在半空中的），一时还真说不出有多大差别了，那么只有说地铁只是走市内的线路，而铁路是全国范围里跑的了。小家伙兴致勃勃的研究了半天，时不时提一些问题，到后面很大人的说：妈妈，我研究累了！

“是嘛！那好好休息一下”。

     不一会儿列车进了隧道，周围一下子变得黑了起来，这下又得跟他讲关于隧道的问题了，看不见外面的风景满脸的不满，我告诉他这是因为列车进了地底下，而地面上马路跑的是汽车，这样解决了空间上的拥挤现像。目前要让他理解这些还有点困难，这些都不是重点，等慢慢长大了自然就会明白。很多问题我只要跟他解释清楚就行了，不能因为他还小不能理解就什么都不说，有的时候小孩子的理解能力是超乎人的想象的，这个时候的孩子模仿能力非常强，大人的一言一行潜移默化的影响着孩子。

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2010年5月9日

     结束了一个星期的假期，终于回来了，带着一身的疲惫。一个星期不见，广州突然变得那么热，洗去一身的尘埃身上也没觉得清爽许多。还好我们不在这几天，妹妹帮我们的被子都清洗干净了，家里的卫生也搞了些，不然回来这天肯定要累死，还是有个妹妹好啊，我不禁感叹！即使这样我还是忙忙碌碌的搞了一天，平时也总是感觉放假一天比上班还累，有点难以想像刚开始结婚的几年做饭、洗衣都是老公一手操办的到现在基本不做任何家务活的转变，做了妈妈才知道为孩子付出总是心甘情愿，另愿舍弃一切也不愿舍弃自己的孩子。

    儿子在老家唯一不开心的就是没有朋友给跟他玩，每天叨念着他的广州好朋友们，回到家里小宝就跟到家里来玩了，也是叨念他很久。儿子拿出了奥特曼的碟子出来放（好像很久没看了），看到超人显得很激动，眉飞色舞的样子，一边看一边跟着摆出泰罗超人的poss，看到他那么高兴我也挺开心的，玩到该吃饭的时候，小宝回家了，儿子的超人碟也停止了播放。他突然粘到我的身上对我说：妈妈，以后我再也不看超人碟了！

     听了这话让我不得不深思，就像一个大人很想看的一部片子，忘我的看完之后又深感自责，觉得自己虚度了光阴，为自己浪费的时间感到后悔。可是他还是一个孩子啊，这么大的孩子不是应该想玩就玩的吗？为什么这么小的孩子就有了自制的精神？难道我对他的管教真的太严了？还是我曾经怕他过多的看超人碟就不再看其它的英语碟了所以跟他讲：要想长大成为超人光看碟子是没用的，要去学很多的本领才可以！对于孩子的教育我一直讲究不能有太大的教育痕迹，这么大的孩子都应该是在玩中学习，没有压力的去学习。所以平时我虽然不大喜欢他看英语外的其它碟子（因为时间实在是有限），但只要他想起了要放我还是不会禁止他的，尤其周未了他看一下超人碟也是在我的允许范围。平时的阅读都是他巴巴地等着我跟他讲，我总是催促他今天到此结束了，该睡觉了。。。他总是能揣摩出大人的心思，知道大人想让他多吃饭，多喝汤，不喜欢他吃太多的零食，以至于他吃饭的时候本来不想吃了，都感觉他要吐了还是硬撑着咽下去，让我看着心疼，我说既然不想吃就不吃了吧！他才赶紧放下碗，旭旭总是表现得那么的懂事。

      感觉他的性格里有一些我的影子，我不希望他对什么都那么的委屈自己，不管是什么他也应该有说“不”的权利，不能总是为了满足别人的心思，而委屈自己的“心”，虽然表面看起来都是为了他好。也许他也明白大人的这些也都是为了他好，也许我以后要更加多一些对他“纵容”些。。。

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2010年5月10日

      今天买的机灵狗2回来了，本来说要10号才发货的，没想到今天就到了。翻开里面的内容确实比3级要简单很多，完全适合旭旭的学习。看来我得暂时把3级收起来，又得从2级开始学习了。今天的他突然对堆积木起了浓厚的兴趣，似乎讲故事也不是那么重要了，正好我这几天舌头给咬破了，嘴巴疼得很，说话都有点说不清楚，太使劲吐字就疼得不得了，不要说讲那么长的故事了。这几天下雨也没办法出去玩，看他靠自己的创意搭起了一座房子，房边还架起了一座楼梯，他跟我解释说：如果烟囱坏了，可以从这个楼梯慢慢爬上去。呵呵，玩久了越来越有想像力了。有了房子，那么给谁住呢？于是他又堆起了2只蜗牛。

    并说：一只是蜗牛爸爸，一只是宝贝！胰，还差一个妈妈。于是又找了材料堆了起来，不一会蜗牛堆好了，三个排在一起，他说：第一只是蜗牛爸爸，第三只是妈妈，第二只是宝贝，宝贝在中间，我还要搭一个舅舅。他什么都忘不了他舅舅，于是“舅舅”也出来了，他把其中三只蜗牛拿开

“我们三个出去玩，舅舅留在家里看家”。一不小时一只掉在了地上

  “宝贝摔跤了！”

  “自己爬起来”我说

  “我让他起来了，妈妈又掉下去了”

  ““妈妈”摔烂了，受伤了，我把它治好。。”

  ““妈妈”又恢复了健康。。。。”

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2010年5月13日     4岁3月22天

       接宝贝回家的路上，旭旭说：“我今天发烧了，在幼儿园没跟老师讲，妈妈我要测一下温度。”我说：“你还知道自己发烧了呢？”爸爸让我回家跟他测量一下体温，我摸摸他的额头没有感觉出来。爸爸说：“旭旭很厉害的，所以肯定知道（难得今天看到爸爸夸他，以前我有跟他讲过爸爸也是一个很重要的角色，所以适当的时候我唱一下黑脸，让爸爸唱一下白脸，这样孩子才会慢慢跟爸爸亲近，跟爸爸才会觉得有共同语言，看来当回事了）。回到家我拿起体温计给他量了，一看37.6度，还真有点低烧。看来还是被我传染到了，这几天我都没感亲他。

    小孩的精力很多时候真的让大人觉得不可思议，我昨天也就是37.8度温度，就已经全身没力，脚像灌了铅一样沉重。打了针退了烧才有了力气，下午腿还有点发软。可是对于他来说，37、38度都可以像个没事的人一样，照吃照喝照样玩得不亦乐乎，上次38度多的体温在医院碰到他的一个同学，两个人都快玩疯了，怎么看起来都不像一个病人的样子。如果看到他焉焉的、像个病猫的样子肯定是上39度的高温了，所以这点体温对他来说真不值什么，晚上睡觉着给他喝了一点999感冒冲剂（含有中药中分，感觉很不错，我们家里常备），睡觉时出一身汗就没了。小孩子一般怕热，爱出汗是他们的特性，每天晚上刚睡着那会基本上都要出一身汗，所以他一天就得两套衣服。

     去医院也是开点药，感觉现在的医生没几个是具有职业道德的，打针开药成了他们拿提成的推销工具，让我不知道说什么好，家里关于他感冒的药塞了满满一药箱，还是上次生病的时候去医院那个医生一下子给了开了6-7种感冒类的药，而且都是以盒为单位，我看了一下基本上是覆盖了关于儿童感冒的大部分，光药就开去了100多块（一般医生都只开2-3天的药量足以），有医保卡的更是专门挑贵的开，看到那么多药我真的是很生气，这么多的药我能全部给孩子吃下去吗？吃下去会成什么样子？还美其名曰：家里适量备点，可以放很久的，下次就不需要老是开了（感情希望孩子病生完了以后继续再生，还欢迎常来呢），我想可能那一天生病的人实在太少了，只有抓住一个是一个。所以现在家里的药啊可以说就是再多生几次病都不需要去院开啊，尤其现在他也不大生病，再加上我这个不大爱吃药的妈妈，只有等着过期吧。。。

     关于吃药这一点，他爸爸总是说他：跟你妈妈一个德性，都是不爱吃药的。其实哪个孩子会爱吃药呢？但是关于打针他可是很坚强的，从还是只有几个月的时候打预防针就可以看出来了，别的小孩总是从前哭到后，那凄惨的声音啊。。。旭旭要是感觉实在疼了最多一声猫叫，每次去医院打点滴受得最多的就是护士的称赞了，他会自觉的伸出他的手来，随便扎，呵呵。真是坚强勇敢的好孩子（这一点妈妈小的时候自亏不如），就是打屁股针的时候有点害怕，但也显得很配合，疼急了会哭一下。以前他爸爸甚至怀疑过他是不是神经有点问题（做大人的总是患得患失），被我瞪得够厉害。我对吃药也总是很抗拒，因为有一天我突然发现一般感冒不管吃不吃药，都是要过一个星期才会痊愈，这是感冒病毒的修复周期，所以干嘛还要去吃呢？最多发烧了才去打一针，退了烧其它的咳嗽、鼻涕等并发症一概不管，直到好为止，慢慢我发现我的抵抗能力也越来越强，直到一年到头几乎不生一次病（以前一年也总有好几次的），所以这也是我不建议孩子老吃药的缘故。他爸爸就是一有点头疼脑热的就去找药吃，而且还是三天二头的出现感冒症状，我曾建议过他不要吃药，先扛一扛，才能有抗病毒的能力。他却说我：不懂得心疼人，药都不叫他吃（无语问苍天。。。）

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2010-05-17
“教育的目的正是培养学生自己学习、自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做……只有用宝宝们自己的小脑袋想的，自己动手创造的，才是自己的！”从现在开始培养他“自己事情自己做的观念”，自己的玩具、书本自己收拾；自己吃的饭粒也要自己收；自己擦屁股。。。昨天晚上太晚了所以他自己的玩具留到今天自己收进他的玩具箱。

      我说：“做好自己的事情才是第一步，才能以后去帮爸爸妈妈做大人的事情，如果连自己的事都做不好，爸爸妈妈也不会信任你的。”“那就不能成为奥特曼了，只能成为怪兽”他接着说。长大成为奥特曼是他的伟大目标。才回去几天老家就又学会了一个坏毛病，自己吃进去嘴里的东西感觉不好吃就直接往地上个吐，原来都知道吐在桌子上或垃圾桶里的。看来培养一个好习惯不容易，坏习惯倒是简单。我要求他自己用纸巾包起来丢进垃圾桶，要是以前肯定又是我代劳了，养成了什么事情都由妈妈处理的毛病可不好，这样也要更让他记住不可以再吐在地上。

     好不容易吃完了饭，我帮他做起了认字卡片，贴在家里相应的物品上，由他说要认什么字，我就写什么。对这个看来也挺感兴趣的，自己也要动手忙着帖，后来我又问他现在还写什么字，这小人酷酷的来一句：“自己想写什么就写，不要问我。”这句话是我常跟他说的，因为他一般有什么事需要找妈妈帮忙我都让他自己看着办，大人的一言一行都影响着孩子。以前他睡觉醒来的第一件事都会叫“妈妈”，我就会去把他抱起来，而现在只需要告诉他“自己起来”，他也不再粘床了。即使女孩子这个时候也该培养他的独立意识了，尤其男孩子更应该去学会独立面对各种问题的能力，爸爸妈妈不能保护他一辈子。

      这会他又看到了一只大虫子飞过来，第一反应就是跑回房间告诉爸爸，爸爸说他“连虫子都怕呢”，我说：奥特曼，自己解决。他突然想起来自己是奥特曼了，于是跑回房间拿起电蚊拍准备对虫子进行“攻击”。。。突然听到楼下在喊“大家去散步了！”莫莫妈妈的声音，耳尖的他听到，于是新的兴趣又来了。。。

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2010年5月18日

      今天对看了很久的绘本系列《青蛙弗洛格的成长故事》终于下手了。其实看中的绘本系列还有很多，比如：《大卫惹麻烦》、《不一样的卡梅拉》、《小兔汤姆系列》、《恐龙大陆》等等。由于这段时间买书实在猛了点，他爸爸老说他的书已经够多了！可是，我觉得也就是指英语方面，要说消化的话我觉得都是分类的，自我感觉中文方面阅读的还不算多（虽然目前英语、数学方面是不需要了）。中文阅读同样也是需要大量的阅读基础的，中国的孩子中文的阅读和理解能力是基础。而且他的层次面也需要不断的提高，只限于那几本书怎么能够（而且都翻得差不多了）。本来是想再缓一个星期再下手的，实在忍不住，要买的好书实在太多，列出来了就有一种想买的冲动，想想再过一个星期跟现在下手又有什么区别呢？什么时候快成了购书瘾了。

    本来发现这边有个图书馆可以借书的地方（小区倒是有，但是没有像他这么小的孩子类书籍），可惜上个周未去看说是要周一才开放。看来不是对上班人士可以看的，他开放的时候我们得上班，全职妈妈才有这个条件，还得什么时候周一至周五不上班的时候过去看看，有没有适合旭旭现在年龄的好书。如果有办个借书证也不错，至少可以省一部分去网上购买的书了。

    晚上回到家里，他爸爸拿起幼儿园的书本，现在上中班老师也经常给他们留作业了。才幼儿园呢就开始有作业了！我也很少在意这方面，他的作业有几天没做了，都是一些写字练习。现在那么大的孩子对一个字重复很多次的描写本来就是一项很枯燥的工作，很少能有耐心的，如果写多了就会变得应付（机械式的重复），我觉得写那么多只是在浪费时间，还不如多讲点关于他感兴趣的故事。我告诉他只要会写了认认真真写出来3个就行了。他很高兴，很认真的写完了3个就进行了我们的读书时间。

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2010年5月19日

      本来今天下雨不能出外来玩了，这帮小鬼都集到了小雪家里，大有大闹天宫的架势。感觉室内的玩耍没有了外面的自由和畅快，尤其对小孩子们来说吧！妈妈们总是不能这样不能那样的叫，搞不好就甩一巴掌，打得够狠的，看得我都心疼。我老是说不要管孩子们的玩耍和纠纷，孩子之间是可以自己解决的。我一般只限制一下他不要吃太多零食，其它的一概都不大管，可是对于一般妈妈来说，能做到“不管”似乎很难！看来得跟其它妈妈们好好沟通一下了！

     在外面玩的时候唯一需要请注意的是车子的问题，只是也有点感觉很多时候有些过于大惊小怪了些。昨天晚上我在跟小雪聊天，不大注意一辆车子进来，看到小朋友们在玩，车子一般都会停下来等人撤退了再走。好像是旭旭没有及时走开受到了天天妈妈的斥责，后来跟我讲。我不知道是处于什么样的原因，便叫上旭旭，他似乎感觉很难堪逃避着我的询问。我便停下了没再继续追问下去，我想：不管是处于什么原因，至少他已经了解到了自己的错误，在外面也要给孩子一些面子和尊重。直到回到家里我才耐心的询问他当时为什么不走开，要拉着车子干嘛（似乎要跟司机打招呼的样子）？他说：他是想过到草丛上去！其实他是想避开的，只是又处于一个什么心里停留了下来了，这个时候的孩子并不能全面描述出来。我说：平时妈妈一般都很少讲你吧！那是因为妈妈认为你已经长大了，有了自己的一些判断能力，不需要妈妈老是去讲你，所以需要你自己的自觉。他说：为什么爸爸老是讲我呢？我一时不知道怎么跟他讲，对于每天挂在嘴上的斥责，孩子都是反应很反感的。我只能告诉他，虽然不一样的教育方法但目的都是一样的，都是为了他好，他只能似懂非懂。关于安全方面甚至任何方面的问题，孩子其实也比哪个都明白，家长真的不需要整天挂在嘴边的唠叨，说多了反而只能带来叛逆和相反的作用。我一般很少说他，对他不满意的地方只需要一个眼神或者讲一遍就具有比整天骂他打他更大的威慑力，这也是他爸爸为什么觉得孩子只听我的话的原因。

     一般因为孩子的玩耍是没有受到任何的控制，对于学习只看到我的努力，而孩子都是自然学习的。所以对于时间上还需要大人的把关，这个星期感觉由于我的松懈，发现孩子今天又没有时间去看书了。都准备要洗澡了玩完了积木又去搞他的雨衣，这会我真生气了直接自己去睡觉再不管他和跟他讲故事了。他洗完澡回来手里不停着翻着书，可是不敢讲说要看书。我说：不用看了，今天不会讲了，已经22点了，没有时间了，如果明天想讲就得注意一下时间。他也明白于是乖乖睡觉了。我想：不管做什么也要懂得学会去怎样分配好自己的时间！只有懂得分配做任何事情了才会有效率。以后我也要至少每天保证他半个小时以上的时间来看书和学习，如果总是今天晒网明天打鱼的，不但形成不了一个良好的习惯，而且学习品质也会受影响，也让他没有一定的时间观念。这么小的小孩睡眠也是一定要保证的，所以也不是可以“玩”得太任意。

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2010年5月23日

          本来打算从这个星期开始让他一个人睡，他也同意了的，可是到开始实施的时候旭旭又开始反悔了。

         我说：旭旭，刚开始几天妈妈等你睡着了才走开行吗？

       “不行，我不要一个人睡。”

       “你要开始学会一个人睡，要学会独立。”

       “不好，一个人睡很孤独。”

       “你不是勇敢的好孩子吗？”

       “不是。。。”

       实在没办法了，本来孩子一般2-3岁都要让他开始独立睡觉了，可是由于旭旭3岁才出来，也跟我没有在这方面也没有特别训练他的吧！我一直觉得他还小一个人睡连自己的被子都盖不好，而且以前他身体也不大好，老爱生病，要是盖不到被子那更加容易感冒了。现在让他一个人睡好像很难，生怕我趁他睡觉走了一样，手紧紧的抓着我的衣服不放（原来是要抱着我的脖子睡的，现在天热我不让他抱了），等他刚睡着我一拉开他的手就马上醒了，重新抓起我的衣服。我说：我不走，你放心睡吧！这才松开手安心的睡去。基本上我对他承诺过的话一般都会说到做到，所以这个承诺对他来说很有效，即使分开睡也是要经过他的同意的，不能让孩子觉得老是说话不算数，不能成为一个信守诺言的人。看来对于他现在也是急不得，慢慢的顺其自然吧！也许哪一天他突然发现自己长大了，不再愿意跟妈妈睡了。。。

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Terrific Shoes儿子成长日记 2010-05-27 10:46:37 阅读9 评论0 字号：大中小
     2010年5月25日

     目前旭旭的机灵狗英语教材进度都在缓慢的进行中，机灵狗3级学到17课暂停，2级也学到10课了。也会不时的拿3级的前17课内容顺便给他复习一下，机灵狗这套材的好处就是课与课之间的单词都是前后相联系的，便于孩子的重复学习和记忆。而且通过一些简短的故事和图片引发孩子的兴趣，非常适合6岁以前孩子的心理。今天还是复习2级的前10课内容，等这些都讲的差不多的候旭旭突然说要讲“shoes”这一课，我不大记得了，好像是有关于“shoes”的这一课。可是哪一课呢？2级的前10课是绝对没有的，那就是在3级的内容了，果然3级第8课“Terrific Shoes”。

     我终于明白了，这几天跟他买了一双新鞋子，踩的时候还带着灯的，非常符合他的“臭美”心态，整天回到家里了还舍不得换下来。边读着课本边自己解释着“Too tiny”跟“Too small”的区别，他说他的鞋子是“Terrific Shoes”。原来学这一课的时候他就非常喜欢，不停着问着小男孩为什么要去买新鞋？原来在暗示我没跟他买鞋子呢。这就是旭旭性格跟其它小孩不同的地方，想要吃、或玩什么东西的时候从来不直接说，总是会“委婉”的提出他的意见来。比如：他想吃阿姨家的什么东西了，就会问：“阿姨，你家这个是什么啊？我帮你试一下好不好吃行不？”搞得小雪总是笑得不得了，一般小孩拿来就吃还管他什么意见。爸爸则说他“虚伪”，我则说他这么小就懂得运用方法了。在我们家也是这样的，经常我不想答应他要求的时候就故意装着听不明白的意思。只是那一次我还真没弄明白。

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家庭教育的几个问题教育心得 2010-05-25 15:06:48 阅读1 评论0 字号：大中小
      2010年5月24日

     对于孩子的教育问题我跟他爸爸总是持着不同的观点，所以每次总是以争吵的方式收尾。虽然目的都是为了孩子，而实质上却是在不停地伤害着孩子，如果是这样那么教育的意义又何在？我总结了我们之间的问题点主要存在于三个方面：

    一：孩子的吃饭的问题。这个问题是每天都会发生的，总是他爸爸不停的催促中吃完，其中威胁、打骂现象时有发生，才在不停的水深火热中把饭终于吃完或者有时就干脆没吃。而我的观点总是吃饭是孩子自己的事，家长需要这么辛苦的“盯”着他吗？虽然明白这个道理，可是看到他吃饭中的表现总是会忍不住的开口催促，慢慢就形成了一个长期的问题。我觉得孩子胃口不好，还跟我们家菜式的花样不够多，平常上班做晚饭比较应付有关吧！所以也要从自己的身上找找原因，以后多变换些不同的、合口味的菜式，符合现在孩子营养需求等都是很重要的。就算我们大人整天在公司食堂吃那么几样菜也会腻味，还整天抱怨着“每天不是吃鸡就是吃鸦”，就这样还不满足，可见即使山珍海味也都有腻味的时候，所以还得需要多花点心思在饮食方面。

  二：就是基本上每天对孩子的“唠叨”形为了。这跟他爸爸本身的性格有关，总是不放心孩子这个和那个，尤其对于孩子涉及的一些危险形为。对于这一点其实我也有点纠结，一方面不敢拿孩子的安全做赌注，一方面又觉得适当的时候需要给孩子多些活动的自由。经过一番的思考，我觉得孩子总有一天是要离开父母独自去面对人生，父母能帮他化解每一种危险的可能吗？从现在开始比如一些小的危险形为就需要他自己去体验和总结，而不是父母永远站在他旁边的“叮咛”(而且是孩子不见得能消受的）。有时候适当的摔一跤又有什么不得了的，这样子他才能成长、才能明白什么是危险的。小孩子从小就应该具有某些“初生牛犊不怕虎的精神”，对什么都不敢去尝试哪来的学习、工作激情和爆发力呢？现在的孩子以至少年时期需要更多的是探索精神和一些冒险精神，成熟稳重个人觉得需要人到中年时拥有，才算是水到渠成。

三：这个就说到关于孩子的性格问题了。今天他爸爸就在指责他“没出息，别人打你你不知道还还手吗？”我听了特别的不爽，有他这么教育孩子的吗？诚然，这个社会确实印证了一个“人善被人欺，别人不犯我，我不犯别人”的道理，可是小孩子能这样教育吗？他口口声声希望孩子能够强势，可是在我听来他在不停的加强着孩子“没出息，太懦弱”这一事实，长期下来只会造成孩子往以下两个方面方展：1，就是变得更加懦弱和不自信。2，真真正正变成一个自私狭隘之人。懦弱跟狭隘是不同的两个概念，在我理解里孩子现在的形为只能算作“善良”，虽然在这里成了缺点，可是也是本身与优点并存的。我希望我的孩子将来是一个心胸宽广之人，“心有多大，舞台就有多宽”，一个心胸狭隘之人不管在什么行业都不可能有什么成就。并不是做一个心胸宽大的人就会在这个社会中就会吃亏，就不精明了，关键在于怎样培养孩子处理问题的能力和应变能力。他爸爸在从我给孩子买的书里面只看出来了“教他做好人吃亏”，却没看出来其中的“睿智”。他以为我跟孩子阅读好像每天只关注他的文化知识，却不知道阅读不光能教孩子的语言能力、理解能力、学习能力、识字能力、更重要的是处理问题的思想能力啊！对于一个问题的处理方法“武力解决”，只能算是最低级的处理方法，孩子之间的纠纷看似简单，其实也是考验孩子的处理能力的，不管运用“以暴制制暴”还是其它的方式，最好能让孩子独自处理。不一定非要“打回去才有出息”，更不能让孩子有“报仇”的心态，所以家长应当给予孩子正确的观念才是。

     说实在的，跟他爸爸吵了那么久，实在有点心力交瘁。再这样下去，不光我要变成神经病，孩子也要成神经病了。今天在一起两个做了一个深刻的检讨。他爸爸也是矛盾的，一方面希望孩子强势，一方面又要过于管束太多。这样怎么能把孩子教好呢？其实教育孩子少管一些就行了，多给孩子一些尊重。当然，对于父母来说“不管”才是最难实施的，尤其对于他爸爸这样的人。所以我希望他每天不管多忙，至少抽10分钟时候来看些育儿方面的书，慢慢的从思想到形为的一个熏陶过程。说实话家里这么多书他又看了多少？以后对于这方面的问题我也不再愿意再跟他研究了，希望大家能够一起改善！
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