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第一次登台 2012 07 30 4岁
7月28日周六是JOHNNY的生日,本来妈妈单位的大楼就在这一天组织一场楼内小朋友的联欢会,我们也准备了要演唱,可是突然联欢会延期了,好在有故事城堡的生日会也恰好在这一天,于是JOHNNY的首次登台演出就落在了故事城堡。
28日早先带JOHNNY去试听了一堂数学课,JOHNNY的数学基本没有开始,三岁左右一度背下过乘法口诀表,偶尔给他演示过10以内的加减法,这堂课JOHNNY表现不错,三个孩子中他最小,但和老师的交流最多,课后老师的评价是孩子挺聪明,偶尔坐不住,我觉得这不是问题。
下午三点半午睡起床,直奔华南安盛广场的故事城堡,此前JOHNNY上台表演的欲望非常强烈,快到达安盛广场的时候他突然说害怕,不想上台了,我说没关系,如果不喜欢就不表演了。到了故事城堡,JOHNNY说不愿意进,以前第一次到一个地方的时候也有过,我知道过一会儿就好了,适应了一会儿进到小剧场了,这时候他已经基本适应,老师讲故事的时候积极回应,老师扮演的小青蛙因为没有自己的生日而伤心JOHNNY就把自己的玩具送给她,又跑过去跟老师拥抱安慰她。开始表演环节了,老师问谁要表演,JOHNNY第一个大喊报名,然后第一个上台,本来我们准备了中文的自我介绍,为了避免出现差错,我告诉故事城堡的老师不要伴奏,没想到好心的老师还是给准备了伴奏,JOHNNY中文自我介绍完就像个大腕地问:音乐呢? 我赶忙提醒他英文自我介绍,但他刚说完HELLO EVERYONE音乐就开始了, JOHNNY也就顺着音乐开始唱歌了,JOHNNY的第一次登台总体不错,很感谢故事城堡提供的机会。 JOHNNY后面还有一位小朋友唱歌,JOHNNY好像意犹未尽,舞着金箍棒上台伴舞,家长和老师一片大笑,唱歌的小朋友却有点不适应,旁边一个家长说:你儿子真开朗呀!故事城堡的老师说:JOHNNY很喜欢我, 他过来拥抱我了。活动结束后孩子们自由活动,那位老师过来一直陪着JOHNNY玩,还带着他参观了整个故事城堡。这次生日因为故事城堡而非常成功。
周六下午接到JOHNNY好朋友妈妈的电话,她想让孩子去L学校学英文,但不知道怎么样,想让我们一起去参谋一下,于是周六又开始赶场了。周六一早JOHNNY六点半醒, 七点准时起床,七点半吃完早饭,八点多一点赶到学校,比八点的上课的时间晚了一点,电梯上看到不少7,8岁的孩子背着书包来上课,不由得感叹,现在的孩子真不容易呀。这个班是中教老师,都是5,6岁的孩子,教英文的方法和教师布置和小学差不多,老师的一句话典型地表达了现在中国主流的英文教学方法———孩子们,你们坐在CHAIR上,手里拿着PEN,在DESK上写作业。课堂上老师大量的时间在重复制服怎么说?窗怎么说? 医生怎么说? 护士怎么说? 。。。这种课堂不能激发JOHNNY的表现欲,唯一的亮点是老师问:制服怎么说? 其他孩子都沉默,JOHNNY小声说了句:UNIFORM. 这种表现和他在随后的外教课上大相径庭。 10点结束L学校的课赶往R学校,准备11点的外教课,这位美国小伙叫GORGE,很嬉皮的样子,我担心JOHNNY不喜欢他,没想到GORGE满头汗地一进教室JOHNNY就说:put some water on your head, you will cool down. 这句话说WATER YOUR HEAD更好, GORGE说:I CAN UNDERSTAND YOU .随后两个人就开始了互动,GORGE对助教说:I LIKE THIS Guy. 这次公开课有两个学生,另一个孩子六岁,和他妈妈聊过才知道他们也是刚刚从L学校过来,他们已经在那学了一年了,这个孩子课堂表现就是典型的中国学生的中规中矩,非常规矩地坐着,老师不提问一点声音没有,回答问题总是迟疑的,和他相比JOHNNY就是典型的美国学生做派,屏幕上老师放出一个动物JOHNNY都会要求改为他喜欢的颜色, GORGE也每次都满足他的要求。下课了,一直在后面旁听的学校主管过来问我:你儿子是在哪学的英文? 他太棒了!聊了几句我觉得她很懂孩子英文教育,就坐下来长聊,主管安排了一个助教陪JOHNNY玩,这位主管认为JOHNNY没有中国小孩说英文的感觉, 很象美国孩子的感觉, 很适应美国式课堂。我也跟她说了我的想法和我需要的课程,虽然她觉得我的想法很好,可惜他们暂时不能提供这样的课程。离开R学校我和JOHNNY去吃饭,路上遇到了陪JOHNNY玩的助教,她说JOHNNY是她遇到的最聪明的孩子,我知道这种夸奖不代表孩子就会有好的未来,对孩子也没什么好处,但心里还是很虚荣地高兴,而JOHNNY还是显露万人熟的本色邀请助教和我们一起吃饭。
和R学校的主管聊天很有收获,她说JOHNNY这种类型的孩子要学会适应中式教育的课堂和老师,毕竟将来要上小学,现在的小学老师一听说私立幼儿园的孩子都头疼,因为不如公立幼儿园的孩子乖,守规矩。这给我提了一个课题,就是在两年后的小学阶段如何让JOHNNY既保留开朗大胆的个性又适应学校的束缚。
JOHNNY最近个性越来越强,有一天我对他说话语气重了,他来了句:爸爸你有什么了不起的,对我这么凶。我当时有点吃惊,严肃地告诉他不可以这样对父母说话。后来我仔细考虑了一下,觉得不一定有那么严重,他应该是从幼儿园听到这句话,单纯地模仿一下,从另一个角度也说明他的内心比较强大。
对孙悟空的迷恋继续,给他买了一套行头,动不动就穿上领着我去取经,对我的称呼已经变成了“师傅”。对西游记的问题也不断增多: 孙悟空睡觉穿衣服吗? 他住哪里? 猪八戒和沙僧为什么也会踩着云彩飞?就这个问题我引申了一下问他:如果天上是晴天没有云彩的时候他们踩什么飞?他说他们自己造云彩,然后问题又转到如何造云彩,JOHNNY说要把水放在阳光下,用筷子搅就会造出云彩。
傍晚回家的时候JOHNNY总是要打电话问妈妈在不在家,我说不必打电话,我们可以寻找CLUE, 于是第一个线索是妈妈的车在不在楼下,有时候妈妈不开车,于是第二线索是远望家里的灯光,进了门还有第三个线索,JOHNNY 说是看看妈妈的鞋在不在。
[ 本帖最后由 zfcong 于 2012-7-30 15:08 编辑 ] |
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